VIAvidere

At insistere på meningsfuldhed, vove det uforudsigelige og at skabe fælles forestillinger er nogle af de principper, der anvendes når Bodil Borg Høj underviser. Sammen med kollegaerne i Playful Learning-programmet på VIA University College undersøger hun, hvordan greb som stemningsskift, handling og deltagelse og færre foredrag både udfordrer og støtter studerende i faglighedernes erkendelse og refleksion. 

Playful Learning-programmet, med deltagelse af bl.a.  VIA University College: playful-learning.dk 

Gæst:  Bodil Borg Høj, lektor på Skole og pædagogik i VIAs Efter- og videreuddannelse. 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2023 

Hvordan får man tidligt på et studie givet de studerende et helt konkret indtryk af, hvad der er for en profession og praksis de er gået i gang med at uddanne sig til? Jonas Thorsen fra Bioanalytikeruddannelsen fortæller om at bruge live-streaming til at invitere praksis ind i auditoriet som en del af de faglige introduktioner på første semester. 

Gæst: Jonas Thorsen, lektor på Bioanalytikeruddannelsen i Aarhus. 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2023 

Er du parat til at træde ud af den klassiske underviserrolle og i stedet facilitere en proces du ikke ved hvor ender? Og hvad kan et særligt samtaleformat give både dig dine studerende, når de er i praktik? Nanna Ruengkratok Lang fortæller om, hvordan hun sammen med kollegaen Hanne Høyer faciliterer refleksive samtaler om de temaer, der aktualiseres når de studerende er i praktik, som fx den spirende og nogle gange vanskelige professionsidentitet. 

Andersen, T. (1998). Reflekterende processer. Dansk psykologisk Forlag. 

Lang, N. R. (2018). Dialogisk procesfacilitering i et relationelt perspektiv. I H. Alrø, L. Billund, & P. N. Dahl (Red.), Dialogisk procesfacilitering (s. 63–82). Aalborg Universitetsforlag. 

Wackerhausen, S. (2002). Humanisme, professionsidentitet og uddannelse - i sundhedsområdet. Hans Reitzels Forlag. 

Fastholdelse er en udfordring på mange uddannelser, og Gergana Guncheva, som er studerende på Bygningskonstruktøruddannelsen oplevede selv at være i tvivl om hun var på den rette hylde. Hvad der gjorde at Gergana blev – og nu deltager i mange studieaktiviteter også udenfor selv undervisningen - fortæller hun om i denne episode. 

Gæst: Gergana Radistinova Guncheva, studerende ved Bygningskonstruktøruddannelsen, Aarhus 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2023 

Hvad er det udendørspædagogik kan, når det ikke ‘bare’ er noget med bål og Fjällræven? Karen Barfod fortæller om de mange særlige, didaktiske fordele der er ved at tage undervisningen med ud af det sædvanlige klasselokale. Det kunne for eksempel til en kirkegård, for hvad sker der egentlig når man er død 

Beames, S. (2006). Losing my religion: The struggle to find applicable theory. Pathways: The Ontario Journal of Outdoor Education.  

https://www.adventurouslearning.org/ 

Gæst: Karen Seierøe Barfod, ph.d., docent og lektor ved Læreruddannelsen og HF, Campus Holstebro 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2023 

Hvad skal der stå i det vejlederbrev du sender til din studerende inden vejledningen? Og hvorfor ikke bare tale om tingene, når I sidder overfor hinanden? Og hvordan hjælper du din studerende til faktisk at huske hvad der står i brevet? Det svarer Anette Schnieber på i denne episode. 

Gæst: Anette Schnieber,  ph.d. og lektor, Ernæring og sundhedsuddannelsen 

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi 

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi 

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND 

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/ 

VIA University College, 2023 

Hvordan får du mere tid til at guide og vejlede dine studerende i deres opgaveløsninger? Og hvordan kan de studerende få mere målrettet undervisningsmateriale fra dig, som de kan se igen og igen? Det kan du med Flipped Classroom. Astrid Hanghøj og Knud Erik Rasmussen blev af Corona-nedlukningerne tvunget til at prøve noget nyt – og Astrid fortæller i denne episode om fordele, ulemper og giver gode råd at komme i gang på.

Hanghøj, A., & Rasmussen, K. (2021). Redesigning Course Curriculum for Quarantine Conditions: Experiences from two lecturers in software engineering. Etalee 2021. Hentet fra http://www.etalee.dk/assets/etalee2021_paper_3.pdf

Olesen, M. I. (2020). Jeg vil have rigtig undervisning! Tidsskriftet Læring og Medier(22). Hentet fra https://tidsskrift.dk/lom/article/view/115672/166213

Gæst: Astrid Hanghøj, adjunkt, Softwareingeniør, Horsens

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/

VIA University College, 2023

Kan en podcast erstatte undervisningens bøger? Peter Frostholm svarer helt klart og tydeligt i denne episode, hvor han også fortæller om podcastens fordele og nogle vigtige overvejelser inden du går i gang med at bruge podcast til din formidling.

‘PETERgogikum – Danmarks podcast om pædagogik’ (Apple podcast) af Peter Frostholm og Jakob Bjerre, VIA Pædagoguddannelsen

‘Pædagogisk extrakt’ (Apple podcast) af Erika Zimmer Brandt og Søren Valur, VIA Pædagoguddannelsen

‘3-2-1 løb!’ (Apple podcast) af Maja Bøje, Kristine Laursen, Martin Rauff og Nathalie Thomsen, studerende ved Fysioterapeutuddannelsen

‘Modstanden vi ikke taler om’ (Spotify) af Lisbeth Skytte, Videnscenter for projektledelse – Ledelse med kant, VIA Efter- og videreuddannelse

Gæst: Peter Hornbæk Frostholm, lektor, pædagoguddannelsen

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/

VIA University College, 2023

Vær ydmyg, opmærksom og opdateret på, hvad der foregår i de studerendes liv. Sådan vinder du ifølge Uriel Kranot den tillid, der er nøglen til at kunne supervisere studerende. Skal du ændre din egen tilgang til supervision, så er frustration og modstand en god anledning.

Den danske oversættelse af interviewet finder du her.

Gæst: Uri Kranot, instruktør og animator, Multiplatform, storytelling and production.

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/

VIA University College, 2023

Hvad er det ganske særlige ved at undervise mennesker, der har været ude i praksis i måske mange år? Karen Bro Aaen har engang undervist på grunduddannelserne, men kan blive helt høj, når hun får respons  Efter-videreuddannelsens studerende, som får nye perspektiver på det, de gør.

Link til Efter-videreuddannelse på VIA University College

Gæst: Karen Bro Aaen, lektor, Sundhed, VIA Efter- og videreuddannelser

Vært: Linda Greve, phd., leder af VIA Uddannelsesakademi

Producer: Rikke Gottfredsen, specialkonsulent, VIA Uddannelsesakademi

Musik: ’Space’, Another Day, Creative Commons CC BY-NC-ND

https://freemusicarchive.org/music/another-day/another-day/space-4/

VIA University College, 2023