Après les PENSEES POUR EUX-MEMES, le feuilleton philosophique des TL 1 de 2015-2016, voici les PETITES PENSEES DES TS de 2016-2017. 1 er trimestre 2016: Qu'appelle-on un sujet? Qu'est-ce qu'être conscient?En quel sens peut-on dire que la conscience est un rapport à soi par lequel le sujet prend une connaissance plus ou moins claire du contenu de son esprit ? Le sentiment intérieur de soi-même permet-il au sujet de s'appréhender comme une seule et même personne à travers le temps ? Comment penser cette forme d'attention au réel qui implique une distance, un recul entre soi et soi-même, entre soi et le monde extérieur. Peut-on dire que la conscience est implicitement morale? Autant de difficiles questions auxquelles s'attelleront nos courageux TS3

EPILOGUE.Un documentaire réalisé à partir d'interviews d'anciennes élèves du lycée de jeunes filles de Nice pendant la seconde guerre mondiale.

OU PAULETTE ECLAIRCIT LE MYSTERE EVA FREUD.Un documentaire réalisé à partir d'interviews d'anciennes élèves du lycée de jeunes filles de Nice pendant la seconde guerre mondiale.

OU IL EST QUESTION DE QUELQUES DEFICITS DE LA MEMOIRE, DE SIMONE VEIL ET DES PETITES FILLES DE FREUD, ELEVES AU LYCEE.Un documentaire réalisé à partir d'interviews d'anciennes élèves du lycée de jeunes filles de Nice pendant la seconde guerre mondiale.

UN LYCEE, UNE PLAQUE COMMEMORATIVE ET UN REGISTRE, NATURELLEMENT.Un documentaire réalisé à partir d'interviews d'anciennes élèves du lycée de jeunes filles de Nice pendant la seconde guerre mondiale.

Un feuilleton radiophonique réalisé par les élèves de Mme Revest en cours de Latin. POUR QUE VIVENT LES LANGUES ANCIENNES!

Un feuilleton radiophonique réalisé par les élèves de Mme Revest en cours de Latin. POUR QUE VIVENT LES LANGUES ANCIENNES!

Un feuilleton radiophonique réalisé par les élèves de Mme Revest en cours de Latin. POUR QUE VIVENT LES LANGUES ANCIENNES!

Un feuilleton radiophonique réalisé par les élèves de Mme Revest en cours de Latin. POUR QUE VIVENT LES LANGUES ANCIENNES!

Maïa a vu le film de L. Nemes, Le fils de Saul. Elle nous explique comment cette fiction repose le problème de la "représentation" de la Shoah à travers le parcours de résistance d'un sonderkommando. Saul veut rester un homme envers et contre tout.