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你是否也在尋找提升自我成長的機會?你對如何透過正向教養來影響自己和周遭的人感到好奇嗎?
這集節目是「ep96 大學長」的下集!我們繼續邀請上過 11 期正向教養課程、同時也是上了 7 集 Podcast 訪談的斗金拔Kevin ,來分享他的寶貴經驗!
究竟是什麼讓他如此投入這樣的學習之路?他又是如何將所學應用於實際生活中,從學員轉變為大家敬仰的大學長呢?
別錯過這集充滿啟發的節目! 一探斗金拔的成長之旅和他對正向教養的深刻見解。
上集內容在這:
「前面是荒野別害怕,因為我陪你同行」大學長斗金拔的心路歷程|S1Ep96
精華節目內容 & 時間
【03:07】
斗金拔的學習里程碑
- 初階4期、中階4期、高階3期(畢業3次),節目上架時正準備加入第 5 期的初階班。
- 總共參與了 7 集 Podcast 錄音,所有浪犬博士正向教養實體活動全勤,讀書會幾乎全勤。
【07:41】
斗金拔第一次回來參加複訓就被 Lucy 貼標籤?
- Lucy 給了他一個大學長的標籤。讓他感到意外,因為突然的定位讓他難以適應,感覺自己需要對這個期望作出回應。
- 但這次經歷也讓他對標籤的影響和意義有了更深層的思考。
【10:38】
為什麼有壓力依然想留下?持續參與的動力是什麼?
- 儘管面臨挑戰和壓力,但看到透過正向教養所帶來的變化和進步,是他持續參與的主要動力。
- 斗金拔發現,光是你的「存在」就可以帶給大家勇氣。
- Lucy 詩瑜 個別分享了「示範」帶給人的力量與鼓勵。「教學相長」讓彼此互相學習成長。
【17:30】
沉浸在正向教養學習的感受
- Lucy 與詩瑜提到,忙碌的日常時間久了,有時候會難以運用正向教養。
- 但沉浸在課程會反過來被提醒回頭運用正向教養。
【17:44】
如何從學員轉變為大學長?每個人的腳色定位與影響力
- 斗金拔感受到大學長的腳色是雙向、可變動的,可以做為教學群與學員之間的橋樑。
- Lucy 提到在這個學習的生態系,每個人都可以有屬於自己的腳色定位,每個身份都可以撼動整個群體。
- 不同的腳色可以摸索出屬於自己適合的方式。
【25:14】
正向教養課程被學員追趕?逼得講師需要不斷調整課程?
- 因為學長姐的不斷滋養、示範,讓學員們的能力大幅提升,甚至開始趕上甚至超越既定的教學內容。
- 迫使教學群不斷更新和豐富課程,以確保教學的有效性和挑戰性,滿足學員日益增長的需求。
- 學程從 1.0 一路改改改,改到了 2.7 版本,學程本身也像個有機體,隨著學員的需求不斷進化。
【30:20】
個人成長同時也影響著群體?溫和堅定 結伴同行
- 當個人透過學習和實踐正向教養的原則來改善自己時,這些改變不僅限於個人,也會逐漸影響到整個社群。
- 這種正面影響可以激勵並促進群體中其他成員的成長和進步,從而提升整體群體的行為和氛圍。
- 邀約畢業的學長姐,一起來加入成為學長姐群的行列!
對這集的節目有什麼收穫嗎?有什麼話想跟大學長斗金拔說嗎?歡迎留言告訴我們!
https://open.firstory.me/user/cldv320sy0lyy01t464ocds7n/comments
**邀請你來免費體驗正向教養體驗課**
👉 正向教養體驗課程|https://bit.ly/49Cmoa7
報名輸入專屬折扣碼❗「PostivePodcast」❗即可免費參與正向教養體驗課
【浪犬博士-狗兒家庭教育學院】
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👉https://www.instagram.com/dogtorstray/
想了解小孩的正向教養,可以到這邊找詩瑜
👉 正向教養。甯甯綸綸的親子共好日記
想學習如何做到『同時溫和且堅定』?
沉浸式正向教養課程在這裡!快來逛逛學院,一對一課程與超多主題線上課程!
👉狗兒正向教養學程 (dogtorstray.com)
關於課程與合作大小事,歡迎私訊官方 Line@ 和我們聊聊
👉https://lin.ee/2YCkPVU
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你是否也在尋找提升自我成長的機會?你對如何透過正向教養來影響自己和周遭的人感到好奇嗎?
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【03:07】
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- 初階4期、中階4期、高階3期(畢業3次),節目上架時正準備加入第 5 期的初階班。
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【07:41】
斗金拔第一次回來參加複訓就被 Lucy 貼標籤?
- Lucy 給了他一個大學長的標籤。讓他感到意外,因為突然的定位讓他難以適應,感覺自己需要對這個期望作出回應。
- 但這次經歷也讓他對標籤的影響和意義有了更深層的思考。
【10:38】
為什麼有壓力依然想留下?持續參與的動力是什麼?
- 儘管面臨挑戰和壓力,但看到透過正向教養所帶來的變化和進步,是他持續參與的主要動力。
- 斗金拔發現,光是你的「存在」就可以帶給大家勇氣。
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【17:30】
沉浸在正向教養學習的感受
- Lucy 與詩瑜提到,忙碌的日常時間久了,有時候會難以運用正向教養。
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【17:44】
如何從學員轉變為大學長?每個人的腳色定位與影響力
- 斗金拔感受到大學長的腳色是雙向、可變動的,可以做為教學群與學員之間的橋樑。
- Lucy 提到在這個學習的生態系,每個人都可以有屬於自己的腳色定位,每個身份都可以撼動整個群體。
- 不同的腳色可以摸索出屬於自己適合的方式。
【25:14】
正向教養課程被學員追趕?逼得講師需要不斷調整課程?
- 因為學長姐的不斷滋養、示範,讓學員們的能力大幅提升,甚至開始趕上甚至超越既定的教學內容。
- 迫使教學群不斷更新和豐富課程,以確保教學的有效性和挑戰性,滿足學員日益增長的需求。
- 學程從 1.0 一路改改改,改到了 2.7 版本,學程本身也像個有機體,隨著學員的需求不斷進化。
【30:20】
個人成長同時也影響著群體?溫和堅定 結伴同行
- 當個人透過學習和實踐正向教養的原則來改善自己時,這些改變不僅限於個人,也會逐漸影響到整個社群。
- 這種正面影響可以激勵並促進群體中其他成員的成長和進步,從而提升整體群體的行為和氛圍。
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關於課程與合作大小事,歡迎私訊官方 Line@ 和我們聊聊
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