Więcej niż edukacja: Edukacja domowa | Rodzina | Wychowanie

Ilekroć spotykamy licealistów uczących się w edukacji domowej zaskakuje nas ich samoświadomość, odpowiedzialność i poczucie, że wiedzą gdzie są, co robią i do czego dążą...

Zapraszam do wysłuchania wywiadu z Tobiaszem Chyrą, licealistą, który od pięciu lat uczy się w edukacji domowej. Tobiasz opowiada o bardzo pragmatycznych motywach przejścia na nauczanie domowe. Z matematyczną precyzją, razem ze swoim tatą, przekalkulował ile czasu marnuje na naukę szkolną, oraz jak ten czas mógłby wykorzystać, gdyby uczył się sam. Ten argument przekonał go, aby spróbować czym jest nauka w domu. Po pięciu latach od podjęcia tej decyzji jest z niej bardzo zadowolony, choć nie ukrywa, że edukacja domowa to nie sielanka.

Tobiasz odkrył swoją ogromną pasję, jaką jest programowanie, a także inne działalności związane z pracą przy komputerze: modelowanie 3D, obróbka audio, video, graficzna oraz rysowanie. W sposób bardzo świadomy i przemyślany planuje swoją edukację, oraz egzaminy tak, aby jak najwięcej czasu móc poświęcić na rozwijanie swoich zainteresowań. W swoim domu ma sprzymierzeńca - tatę informatyka, od którego może wiele się nauczyć, wymienić doświadczeniem i wspólnie pracować.

Tobiasz opowiada o jego sposobach na naukę, o arkuszu kalkulacyjnym do mierzenia postępów nauki :), o tym jak odkrył co najbardziej go motywuje i jak najlepiej przyswaja mu się wiedzę.  Egzaminy wcale nie muszą być stresującym wydarzeniem, gdy odbywają się w przyjaznej atmosferze, wśród poznanych już wcześniej nauczycieli, oraz gdy jest się świadomym swojej wiedzy, a także tego nad czym jeszcze powinno się popracować. Przygotowanie do egzaminów jest nie tylko zdobywaniem wiedzy, ale przede wszystkim umiejętności planowania i organizowania, oraz odpowiedzialności. W wywiadzie rozmawiamy również o socjalizacji w ed i o tym dlaczego kontakt z rówieśnikami może być utrudniony, a także o życiu w dużej rodzinie i obowiązkach najstarszego brata.

Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:

- Ile czasu poświęca na naukę licealista w edukacji domowej

- Co to jest odszkolnienie

- Jak planować naukę w edukacji domowej

- Co to jest arkusz kalkulacyjny do mierzenia postępów nauki

- Jak przygotować się do egzaminów w edukacji domowej

- Jak uczyć się szybko i efektywnie

- Jak wygląda edukacja domowa w liceum

- Co zrobić, aby mieć czas na realizację swoich pasji w liceum

- Jak dbać o relacje i socjalizację ucząc się w domu i jakie mogą być trudności z tym związane

- Jak nauczyć się odpowiedzialności, planowania i organizacji

Rozmowa z Olą i Marcinem Sawickimi - małżeństwem, rodzicami siedmiorga dzieci, założycielami szkół Montessori w Beskidzie Żywieckim (szkół przyjaznych edukacji domowej), osobami o niezwykłym bogactwie duchowym, zarażającymi pasją i inspiracją.

W tej rozmowie skupimy się na... rodzinie. Ola i Marcin opowiadają o tym, jak w pewnym momencie, zdali sobie sprawę, że jako dzieci czuli się najbardziej bezpiecznie i szczęśliwie, kiedy widzieli, że ich rodzice są ze sobą szczęśliwi. Tę myśl wprowadzili w życie. Dlatego też bardzo dbają o ich relację małżeńską, o czas tylko dla siebie, o wspólne wyjazdy (daleko, na długo i tylko we dwoje). Łączą ich także wspólne pasje i oprócz ogromnej miłości, także to, co "lubią" robić razem. A lubią wiele rzeczy: góry, podróże, książki, sztukę i zwiedzanie galerii, długie wycieczki piesze... W naszej rozmowie podkreślają jak istotne dla całej rodziny i rozwoju dzieci jest dbanie o małżeństwo. I zachęcają wszystkich do randek, wyjść z domu, wyjazdów na weekend, albo i na dłużej.

W tym wywiadzie usłyszycie także o organizacji życia rodzinnego - obowiązkach i dyżurach, o odpowiedzialności i zaufaniu, o edukacji domowej trojga dzieci. O tym, że ogarnianie chaosu w licznej rodzinie może być prawdziwą frajdą! Rozmawiamy również o relacjach z dziećmi, o tym, czego dzieci najbardziej potrzebują, czyli o czasie i uważności, i o wspierającym się nawzajem rodzeństwie.

Od kiedy właściwie edukacja domowa w Polsce jest możliwa? Często podkreślamy w naszych wystąpieniach, że Polska ma głębokie tradycje homeschoolerskie - okres międzywojenny, dwory szlacheckie, czas zaborów... Ale fakt, że nawet w okresie komunizmu znalazła się rodzina, która uczyła dzieci w domu był dla nas nie lada odkryciem!

Przedstawiamy Wam zatem wywiad z Bożeną Boba - Dygą, najmłodszą z pięciorga rodzeństwa, która podobnie jak jej bracia i siostry pobierała nauki w domu, i to w latach 70- tych!! Przygoda rodziny Bobów z edukacją domową zaczyna się jednak dużo wcześniej. Bartłomiej Maria Boba jeszcze przed II wojną światową zatrudniony był jako nauczyciel domowy synów ordynata Twardowskiego w Kobylnikach. Kiedy w latach 50 - tych obowiązek szkolny objął najstarszą jego córkę zdecydował, że nie pośle jej do szkoły. W ten sposób rozpoczęła się ich homeschoolerska przygoda, okupiona ogromnym poświęceniem i walką z wieloma przeciwnościami. Dość powiedzieć, że przeciw rodzinie toczyło się osiemnaście rozpraw sądowych, a w pewnym momencie orzeknięto nawet o ograniczeniu praw rodzicielskich dla państwa Bobów. Ostatecznie sąd przyznał możliwość prowadzenia nauczania domowego i w ten sposób cała piątka dzieci edukowana była pod okiem mamy i taty.

W tym wywiadzie usłyszysz o tym co robią dorosłe dzieci edukacji domowej, jak wyglądała nauka w domu kilkadziesiąt lat temu, o niezwykłym człowieku pełnym pasji, zamiłowania do edukacji, kształcenia i rozwijania innych. Bartłomiej Maria Boba stając w obronie edukacji sowich dzieci mówił, że "toczy się walka o duszę polskiego dziecka". Bronił wolności, przekazywania wartości patriotycznych i chrześcijańskich. Jego żona - Danuta z Wasinów, poświęciła wiele wybierając bycie mamą, która uczy i wychowuje swoje dzieci. Państwo Bobowie uważali, że to właśnie zadaniem rodziców jest wprowadzenie dziecka w świat, kształtowanie jego świadomości, i że ważne jest, aby nie oddawać tego prawa w ręce innych osób.

Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:

- Rodzinie pionierów edukacji domowej w powojennej Polsce.

- O tradycjach edukacji domowej w Polsce.

- Czy edukacja domowa w czasach komuny była możliwa?

- Czy można cały proces edukacyjny (aż do studiów) przejść w trybie edukacji domowej?

- Co dziś robią dorośli homeschoolersi?

- O nauce na spacerze, w lesie, w domu, przy śniadaniu.

- O prymacie ducha nad ciałem.

- O dorosłych dzieciach edukacji domowej i zaangażowaniu w życie społeczne.

- Po co nam edukacja artystyczna?

- Jak nauczyć twórczego myślenia?

- Co z socjalizacją dzieci uczonych w domu?

- O pracy domowego nauczyciela na szlacheckich dworach.

- O pracy i nauce u Henry’ego Forda.

- O nauce przez naśladowanie i obserwację.

- O edukacji alternatywnej: szkołach waldorfskich, społecznych, muzycznych.

Co zrobić, aby dobrze przeżyć czas Bożego Narodzenia - duchowo i rodzinnie? Co zrobić, aby nie zatracić się w przygotowaniach zewnętrznych, porządkach, gotowaniu, konsumpcjonizmie?

W tym odcinku dajemy garść propozycji na wspólne przeżywanie tego niezwykłego czasu, mówimy o tym jak dawnej spędzano święta i o głębokiej symbolice oraz duchowym wymiarze zwyczajów. Opowiadamy o chrześcijańskiej symbolice choinki (wiecznie zielonym drzewie uosabiającym Chrystusa), o znaczeniu opłatka, sianka pod obrusem, o tym dlaczego dajemy sobie prezenty. Warto poznać znaczenie tych wszystkich rytuałów, po to, aby samemu móc je głębiej przeżywać, a także, aby od jak najmłodszych lat wprowadzać w nie dzieci. Zachęcamy także do wspólnego kolędowania, przygotowania szopki i żłóbka, urządzenia rodzinnych jasełek oraz spędzania "świętych wieczorów".

Święta to czas zatrzymania, czas bycia bardziej dla innych, czas rodzinny, czas sacrum. Jeszcze przed ich rozpoczęciem warto odpowiedzieć sobie na pytanie: jak chcę przeżyć tegoroczne święta? Komu chcę podarować trochę siebie i swój czas? Warto zastanowić się i po prostu to zrobić!

Poprawiać i uśredniać, czy rozwijać to, co dobre? Skupiać się na słabościach, czy pracować nad talentami i rozwojem mocnych stron?

Nasz dzisiejszy gość udowadnia, że dużo lepsze rezultaty osiągnąć możemy pracując nad rozwojem talentów, niż poprawą swoich słabości. Dominik Juszczyk jest pasjonatem rozwoju osobistego i produktywności, autorem podcastu Z pasją o mocnych stronach i certyfikowanym trenerem Instytutu Gallupa. W tym odcinku podcastu wyjaśnia w jaki sposób możemy odkrywać swoje talenty korzystając  z testu StrenghtsFinder (test dostępny w j. polskim). Usłyszymy także jak możemy dążyć do tego, aby nasze talenty stały się mocnymi stronami. Dominik wyjaśnia, że warto inwestować czas w rozwijanie tego, co w nas dobre. Talent, w którego inwestujemy czas (wiedza + umiejętności = budowanie mocnej strony) pozwala osiągnąć wydajność bliską perfekcji.

Instytut Gallupa opracował także test identyfikacji talentów dla dzieci oraz młodzieży. Pomaga on zidentyfikować i stymulować obszary, w których dzieci mają pewne, wrodzone predyspozycje. Dzieci w wieku 8-12 lat mogą zrobić test StrengthsExplorer, który określa trzy z dziesięciu obszarów talentów dla dzieci (test dostępny tylko w j. angielskim). Młodzież w wieku 13-20 lat może zrobić test  StrengthsQuests , który skonstruowany jest podobnie jak test StrenghtsFinder dla dorosłych (dostępny w j. polskim). Wraz z wynikami testu otrzymujemy dokładny opis talentów oraz przewodnik dla dziecka, a także dla rodziców i nauczycieli, w którym zawarte są konkretne rady i pomysły na akcje jak stymulować rozwój talentów.

I tu może pojawić się pytanie. Czy taki test nie jest przypadkiem szufladkowaniem, określaniem do czego nadajemy się, a do czego nie? Otóż nie! To jaki mamy zestaw talentów nie mówi nam CO możemy robić, ale JAK możemy to robić. Pomaga wykorzystywać nasze naturalne predyspozycje w działaniu, spolaryzować uwagę na mocnych stronach, a jednocześnie zarządzać w umiejętny sposób słabościami.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, koniecznie posłuchaj wywiadu z Dominikiem!

Jest to specjalny odcinek naszego podcastu w którym dzielimy się historią powstania naszej firmy Marple oraz zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie.

Czujesz się przemęczona, momentami sfrustrowana? Wybuchasz z byle powodu, krzyczysz, złościsz się o błahostki? Masz zjazd psychiczny i myślisz o rezygnacji z ED, a najlepiej rocznym urlopie na Malediwach? Jeśli, na któreś z tych pytań odpowiedziałaś twierdząco może to oznaczać, że masz niedobory zaspokajania swoich potrzeb i dbania o siebie. Koniecznie więc wysłuchaj tego odcinka podcastu, w którym opowiemy dlaczego dbanie o siebie jest tak ważne? (W odcinku mówimy o zaspokajaniu potrzeb i zadbaniu o siebie przez kobiety, ale kierujemy go zarówno do kobiet i mężczyzn, gdyż informacje w nim zawarte posłużą i mężom i żonom:) )

Pierwszy krok to uświadomienie sobie swoich potrzeb i tego, że są one ważne, że Ty jesteś ważna! Następnie bolesna prawda - jeśli Ty nie zadbasz o siebie, to nikt o Ciebie nie zadba, tylko Ty jesteś odpowiedzialna za zadbanie o siebie. Jeśli już masz to za sobą, to możesz zacząć działać! Warto prosić o pomoc, planować, wdrożyć strategie i nawyki, stworzyć swoje rytuały tak, aby codziennie mieć chwilę odpoczynku, chwilę na napełnienie siebie, aby móc dawać siebie innym.

W tym odcinku opowiadamy o tym dlaczego zaspokajanie swoich potrzeb jest tak ważne, jak zacząć działać i dbać o siebie. Podajemy listę czynności, które możesz zrobić w chwili relaksu i zachęcamy do stworzenia swojej własnej listy, a na koniec dzielimy się tym, jak my dbamy o siebie :)

Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:

- Dlaczego tak ważne jest dbanie o zaspokajanie swoich potrzeb?

- Myślenie o sobie to przejaw egoizmu czy dojrzałości?

- Jakie są podstawowe potrzeby człowieka?

- Jakie są objawy niedoboru dbania o siebie?

- Kto jest odpowiedzialny za zadbanie o Twój czas tylko dla siebie?

- Czy mama może się wypalić zawodowo?

- Jak dbać o siebie?

- Kilka pomysłów i strategii na planowanie odpoczynku.

- Dlaczego warto realizować swoje pasje mimo natłoku spraw i obowiązków?

- Co zrobić, aby wygospodarować codziennie chwilę tylko dla siebie?

- Lista pomysłów na codzienny relaks.

Dana Tellera poznałyśmy kilka miesięcy temu na kursie Katechezy Dobrego Pasterza, który prowadził w Krakowie. Dan mieszka w Cincinnati w stanie Ohio, a więc jest naszym pierwszym zagranicznym gościem i opowie o tym jak edukacja domowa wygląda za oceanem :)

Dan jest ojcem siedmiorga dzieci, które uczą się lub już skończyły edukację domową. Dan jest także nauczycielem - dyrektorem Katolickiej Szkoły Montessori w Ohio. Dyrektor szkoły uczy dzieci w domu? Takie rzeczy tylko w Ameryce! :) Nie do końca - bo i w Polsce wciąż wzrasta liczba dzieci nauczanych domowo, a wśród nich ogrom dzieci nauczycieli szkolnych.

W tym wywiadzie Dan Teller dzieli się z nami swoim wieloletnim i bardzo bogatym doświadczeniem edukacji domowej. Pięcioro z jego dzieci jest już po studiach lub studiuje na bardzo dobrych uniwersytetach w USA, a dwoje dzieci wciąż uczy się w domu. Dan opowiada o tym jak edukacja domowa wygląda w Stanach Zjednoczonych, jakie są plusy i minusy, a raczej wyzwania homeschoolingu, rozmawiamy także o socjalizacji dzieci w ED, metodzie Montessori i Katechezie Dobrego Pasterza.

W tym wywiadzie usłyszysz także o bardzo popularnym w Stanach Zjednoczonych sposobie na wspólną naukę - kooperatywie edukacyjnej. W skład takiej kooperatywy wchodzi kilka rodzin, które spotykają się raz w tygodniu na wspólnych zajęciach organizowanych przez jednego z rodziców dla starszych dzieci, podczas gdy młodszymi dziećmi zajmują się w tym samym czasie pozostałe mamy. Jest to bardzo dobry czas na nawiązanie relacji między dziećmi, świetny sposób na wspólną naukę, a także okazja dla mam do porozmawiania i wymiany doświadczeń. Im dzieci są starsze, tym taka kooperatywa jest bardzie zorganizowana - dzieci uczęszczają na zajęcia odbywające się pod okiem nauczyciela danej dziedziny, mogą rozwijać swoje zainteresowania podczas spotkań z ekspertami z danej dziedziny. W samym Cincinnati, takich kooperatyw jest kilkanaście, a także wiele grup wsparcia dla edukacji domowej, w każdej części miasta.

A zatem mamy od kogo się uczyć.

Wywiad jest w języku angielskim, natomiast na końcu możesz posłuchać podsumowania - streszczenia najważniejszych informacji po polsku.

Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:

- Jak edukacja domowa wygląda w USA?

- Co to jest kooperatywa edukacyjna?

- Czy można cały proces edukacji przejść w nauczaniu domowym?

- Co robią po maturze dzieci z edukacji domowej?

- Czy po edukacji domowej można studiować na dobrym uniwersytecie?

- Jak wygląda edukacja domowa w rodzinie wielodzietnej?

- Dlaczego nauczyciele nie posyłają swoich dzieci do szkoły?

- Co daje rodzinie edukacja domowa?

- Czy warto tworzyć grupy wsparcia dla edukacji domowej?

- Czy dzieci z edukacji domowej nie mają problemu z socjalizacją?

- Jak można stosować metodę Montessori w domu, w edukacji domowej?

Zastanawiasz się jak zachęcić dzieci do wędrówek górskich i częstszych wycieczek pieszych? Marzyłeś kiedyś o znalezieniu skarbu? Chcesz dowiedzieć się jak w ciekawy sposób podszkolić język obcy?

W tym odcinku podcastu rozmawiamy z małżeństwem - Mirelą i Kostkiem Mojżysz. Mirelę poznałam parę miesięcy temu na warsztatach Montessori w górach. Pamiętam jak wybrałyśmy się na spacer w przerwie między zajęciami i Mirela zaczęła opowiadać mi o ich rodzinnych aktywnościach: znakowaniu szlaków, gościach z całego świata i odkrywaniu skarbów...

Wow! Uwielbiam spotykać ludzi z pasją, którzy lubią to, co robią! Wtedy pomyślałam, że koniecznie chcę nagrać z nimi wywiad. I oto jest!

Rozmawiamy w nim o geocachingu, pieszych wędrówkach z dziećmi, przyjmowaniu gości z całego świata, o edukacji w terenie.Poruszamy także kwestię finansów w edukacji domowej i odpowiadamy na pytanie czy edukacja domowa jest tańsza od edukacji w szkole.

Mirela i Kostek dzielą się swoją historią przejścia na nauczanie domowe, mówią o motywach tej decyzji i swoich priorytetach życiowych. W tym wywiadzie usłyszycie również o tym jak wygląda codzienność w edukacji domowej, czy w ogóle warto planować i organizować czas w ED i wreszcie czy mama ucząca w domu może się rozwijać?

Julita Bator jest autorka bestsellerowej ksiazki o zdrowym odzywianiu pt. "Zamien chemie na jedzenie", po której mówiono, ze Julita "zmienila nawyki zywieniowe Polaków". W tym wywiadzie porozmawiamy o edukacji zywieniowej, o tym czym jest zdrowe odzywianie i jak zawsze o edukacji domowej!

Julita opowiada o tym dlaczego zajela sie ta tematyka i jak, dzieki ograniczeniu chemii w jedzeniu, jej dzieci przestaly chorowac. Dzieli sie z nami informacjami o tym czym jest zdrowa dieta, sposobami na ogarniecie zdrowego gotowania, a takze dwoma przepisami na proste i smaczne dania bez chemii.

Rozmawiamy o wartosci jaka niesie rodzinne, wspólne gotowanie i o nauczaniu domowym. Julita opowiada o tym dlaczego zdecydowala sie na edukacje domowa jednej z córek, o zaletach tego wyboru i o tym jak jej córka nabrala checi do zycia, realizowania swoich pasji i stala sie szczesliwym dzieckiem dzieki zmianie trybu nauczania. Co ciekawe, dwoje dzieci Julity nie uczy sie w domu, a ona sama podkresla, ze warto dzieci obserwowac, przygladac sie ich potrzebom i wychodzic im na przeciw... Co zmienilo sie dzieki edukacji domowej? Ich córka powoli przejmuje odpowiedzialnosc za swoja nauke i organizacje czasu, bardziej otworzyla sie na innych, a rodzice znacznie mniej czasu musza poswiecac na pomaganie córce w nauce, niz gdy chodzila do szkoly!!!

Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz sie o:

• Czym jest zdrowe odzywanie i dieta bez chemii?

• Jak sprawic, aby dzieci mniej chorowaly?

• Dlaczego warto spróbowac uczyc sie w domu?

• Czy edukacja zywieniowa jest potrzebna?

• Jak uczyc dzieci zdrowo sie odzywiac?

• O nauce nie tylko akademickiej, ale takze umiejetnosci zyciowych.

• Czym sa mnemotechniki?

• O rodzinnej szkole gotowania.

• O tym, ze nauka moze byc zabawa.

• O zaletach edukacji domowej.

• Poznasz dwa przepisy na proste dania bez chemii.