Wissenschaft prägt unsere Welt, doch wie entstehen eigentlich die bahnbrechenden Erkenntnisse, die unser Leben verändern? In der 27. Episode unseres Podcasts „You Ask – We Explain“ gehen wir genau dieser Frage auf den Grund. Unter dem Titel „Tools of Science – Innovationen in der Wissenschaft und deren Nutzen für die Gesellschaft“ laden wir euch ein zu einer spannenden Reise durch die Geschichte, Gegenwart und Zukunft der wissenschaftlichen Werkzeuge – und die gesellschaftliche Verantwortung, die mit ihnen einhergeht.

Wissenschaftliche Entdeckungen sind mehr als bloße Erkenntnisse – sie haben die Macht, unser Leben grundlegend zu verändern. Von der Entwicklung lebensrettender Medikamente bis hin zu Technologien, die unseren Alltag prägen, sind es oft die unscheinbaren Ideen und das unermüdliche Ringen darum, die die größten Durchbrüche ermöglichen. Die Wissenschaftslandschaft ist ein lebendiges Geflecht aus Kreativität, Austausch und Konkurrenz, in dem visionäre Ideen auf skeptische Prüfungen treffen. Dieses Spannungsfeld macht Wissenschaft so einzigartig und bedeutend: Es fordert uns, bekannte Grenzen immer wieder zu hinterfragen und neue Horizonte zu erschließen – zum Wohle der Gesellschaft, aber auch mit der Verantwortung, diese Errungenschaften ethisch zu nutzen.

Gemeinsam mit Prof. Thomas Südhof, Dr. Nora Herzog, Dr. Magdalena Wekenborg und Dr. Peter Plaßmeyer erkunden wir im beeindruckenden Ambiente des Mathematisch-Physikalischen Salons der Staatlichen Kunstsammlungen Dresden die Instrumente, die Wissenschaftler:innen seit Jahrhunderten prägen und inspirieren.

• Prof. Thomas Südhof, deutsch-amerikanischer Biochemiker, Neurowissenschaftler und Nobelpreisträger, teilt seine Perspektiven auf die Mechanismen des Fortschritts in der Zellforschung und spricht über die Verantwortung, die mit wissenschaftlichen Errungenschaften einhergeht.
• Dr. Nora Herzog, ausgezeichnet mit dem „Female Transformers in Healthcare Award“, beleuchtet digitale Innovationen und deren Bedeutung für eine patientenzentrierte Medizin.
• Dr. Magdalena Wekenborg, Psychobiologin und Expertin für digitale Arbeitswelten, untersucht, wie Stress in einer digitalisierten Gesellschaft wirkt und wie psychobiologische Methoden zur Lösung beitragen können.
• Dr. Peter Plaßmeyer, Direktor des Mathematisch-Physikalischen Salons, führt durch die historische Entwicklung wissenschaftlicher Instrumente und deren Bedeutung für die Forschung.

Was sind die „Tools of Science“ wirklich? Sind es die bahnbrechenden Instrumente

vergangener und gegenwärtiger Zeiten? Sind es die Visionen der Wissenschaftler:innen, die

diese Tools erschaffen und einsetzen? Oder sind es die gesellschaftlichen Aufgaben, die uns

antreiben, neue Lösungen zu finden?

Wer entscheidet, wie wissenschaftliche Werkzeuge genutzt werden? Sind wir uns unserer

Verantwortung beim Einsatz dieser Tools immer bewusst? Wie schaffen wir Rahmenbedingungen,

die wissenschaftliches Arbeiten fördern und gleichzeitig ethische Standards sichern?ethische Standards sichern?

Im Austausch mit unseren Expert:innen wird deutlich: Wissenschaft ist ein kreativer und gleichzeitig verantwortungsvoller Prozess. Die Tools, die uns zur Verfügung stehen, eröffnen unzählige Möglichkeiten, bergen jedoch auch Herausforderungen. Unser Ziel: Ein Bewusstsein schaffen für die Chancen und Grenzen, die Wissenschaft und Gesellschaft gemeinsam gestalten müssen.

Reinhören und inspirieren lassen…

Musikalische Begleitung von Patrick Neumann und Jo Aldinger

Geben Sie uns ihr Feedback- einfach, schnell und anonym.

Live aufgenommen und produziert von Johannes Gerstengarbe ( Ballroom Studios )

Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Politische Bildung im ländlichen Raum zwischen Spaltung und Gemeinschaft

Enthemmte Sprache prägt zunehmend den öffentlichen Diskurs: unangemessener Slang, verbale Entgleisungen und populistisches Auftreten überzeugen zu oft, während fundierte Argumente kaum Gehör finden. Reflexion, Recherche und Quellenprüfung bleiben auf der Strecke. Leben wir in einer Kommunikationsblase, die uns vom Austausch mit der sozialen Wirklichkeit abkoppelt? Hören wir nur noch, was wir hören wollen?

Um aus diesem Kreislauf auszubrechen, braucht es mehr als eine gute Überschrift. Es bedarf Zeit, Empathie und die Bereitschaft, sich mit Argumenten auseinanderzusetzen und in die Tiefe zu gehen. Vor allem in ländlichen Regionen, die vor besonderen Herausforderungen stehen: Abwanderung, fehlende Begegnungsorte und die zunehmende Spaltung durch soziale Medien, unzureichende medizinische Versorgung erschweren den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Erfahren Sie bei den TUD Lectures+ mehr über erfolgreiche Ansätze wie den „Erzgebirge Atlas“, die Arbeit des „JoDDiD“ (John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie) und Projekte der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung. Diskutieren Sie mit unseren Referent:innen darüber, wie Bildung dazu beitragen kann, den ländlichen Raum zu gestalten.

Referent:innen:

• David Jugel – Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD)
• Dipl.-Ing. Gudrun Deppe – Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Urbanismus & Entwerfen und Projektmitarbeiterin im Erzgebirge Atlas
• Heike Nothnagel – Koordination Schule in der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung
• Katrin Kräcker – Hausärztliche Versorgung in Borna

Lassen Sie sich ein auf eine Diskussion, die Zeit, Empathie und Mühe einfordert.

Musikalische Begleitung von Patrick Neumann und Jo Aldinger

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Live aufgenommen und produziert von Johannes Gerstengarbe ( Ballroom Studios ) in der Stadtbibliothek in der Tharandter Hauswirtschaft

Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Politische Bildung im ländlichen Raum zwischen Spaltung und Gemeinschaft

Enthemmte Sprache prägt zunehmend den öffentlichen Diskurs: unangemessener Slang, verbale Entgleisungen und populistisches Auftreten überzeugen zu oft, während fundierte Argumente kaum Gehör finden. Reflexion, Recherche und Quellenprüfung bleiben auf der Strecke. Leben wir in einer Kommunikationsblase, die uns vom Austausch mit der sozialen Wirklichkeit abkoppelt? Hören wir nur noch, was wir hören wollen?

Um aus diesem Kreislauf auszubrechen, braucht es mehr als eine gute Überschrift. Es bedarf Zeit, Empathie und die Bereitschaft, sich mit Argumenten auseinanderzusetzen und in die Tiefe zu gehen. Vor allem in ländlichen Regionen, die vor besonderen Herausforderungen stehen: Abwanderung, fehlende Begegnungsorte und die zunehmende Spaltung durch soziale Medien, unzureichende medizinische Versorgung erschweren den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Erfahren Sie bei den TUD Lectures+ mehr über erfolgreiche Ansätze wie den „Erzgebirge Atlas“, die Arbeit des „JoDDiD“ (John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie) und Projekte der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung. Diskutieren Sie mit unseren Referent:innen darüber, wie Bildung dazu beitragen kann, den ländlichen Raum zu gestalten.

Referent:innen:

• David Jugel – Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD)
• Dipl.-Ing. Gudrun Deppe – Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Urbanismus & Entwerfen und Projektmitarbeiterin im Erzgebirge Atlas
• Heike Nothnagel – Koordination Schule in der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung
• Katrin Kräcker – Hausärztliche Versorgung in Borna

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Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Politische Bildung im ländlichen Raum zwischen Spaltung und Gemeinschaft

Enthemmte Sprache prägt zunehmend den öffentlichen Diskurs: unangemessener Slang, verbale Entgleisungen und populistisches Auftreten überzeugen zu oft, während fundierte Argumente kaum Gehör finden. Reflexion, Recherche und Quellenprüfung bleiben auf der Strecke. Leben wir in einer Kommunikationsblase, die uns vom Austausch mit der sozialen Wirklichkeit abkoppelt? Hören wir nur noch, was wir hören wollen?

Um aus diesem Kreislauf auszubrechen, braucht es mehr als eine gute Überschrift. Es bedarf Zeit, Empathie und die Bereitschaft, sich mit Argumenten auseinanderzusetzen und in die Tiefe zu gehen. Vor allem in ländlichen Regionen, die vor besonderen Herausforderungen stehen: Abwanderung, fehlende Begegnungsorte und die zunehmende Spaltung durch soziale Medien, unzureichende medizinische Versorgung erschweren den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Erfahren Sie bei den TUD Lectures+ mehr über erfolgreiche Ansätze wie den „Erzgebirge Atlas“, die Arbeit des „JoDDiD“ (John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie) und Projekte der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung. Diskutieren Sie mit unseren Referent:innen darüber, wie Bildung dazu beitragen kann, den ländlichen Raum zu gestalten.

Referent:innen:

• David Jugel – Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD)
• Dipl.-Ing. Gudrun Deppe – Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Urbanismus & Entwerfen und Projektmitarbeiterin im Erzgebirge Atlas
• Heike Nothnagel – Koordination Schule in der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung
• Katrin Kräcker – Hausärztliche Versorgung in Borna

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Live aufgenommen und produziert von Johannes Gerstengarbe ( Ballroom Studios ) in der Stadtbibliothek in der Tharandter Hauswirtschaft

Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Inhaftierte im Strafvollzug stehen oft vor einer zerklüfteten inneren und äußeren Realität. Ihr Leben ist geprägt von Unsicherheit und sozialen Systemen, die sie nicht getragen haben. Ihre Ziele – wenn sie überhaupt klar definiert sind – stehen selten im Einklang mit gesellschaftlichen Erwartungen. Anerkennung, Freiheit und Selbstverwirklichung? Diese Wünsche existieren, doch die Realität zeigt ihnen oft Grenzen, die schwer zu überwinden sind.

Hier setzt Kunsttherapie an. Warum Kunst? Weil sie Mauern einreißen und Brücken bauen kann – zu sich selbst, zu anderen und zu einer Welt, die sie häufig ausgeschlossen hat. Kunst eröffnet Räume für Ausdruck, Auseinandersetzung und Veränderung. Sie gibt Insassen die Möglichkeit, sich selbst zu entdecken und in einem geschützten Rahmen neue Perspektiven zu entwickeln.

Zeithain

Die Justizvollzugsanstalt Zeithain hat mit ihrem Kreativzentrum und der fest etablierten Kunsttherapie Maßstäbe gesetzt. Seit 2008 arbeiten hier Kunsttherapeut:innen, die weit mehr tun, als Techniken zu lehren. Sie schaffen eine Umgebung, in der Menschen ohne Worte ausdrücken können, was sie bewegt.

Mit der Eröffnung einer suchttherapeutischen Station für Methamphetamin-Abhängige im Jahr 2014 wurde diese Arbeit konsequent weiterentwickelt. Die Verbindung von Kunst und Suchttherapie bietet Menschen mit komplexen Herausforderungen einen Zugang zu ihren inneren Ressourcen und eine Chance auf eine selbstbestimmte Zukunft.

Chancen

Die Arbeit mit Straffälligen ist anspruchsvoll. Viele bringen gebrochene Lebensgeschichten mit, tiefes Misstrauen und eine Unsicherheit, die sich oft hinter aggressivem Verhalten verbirgt.

Kunsttherapie begegnet diesen Herausforderungen auf besondere Weise:

• Sie bietet einen Raum ohne Bewertung.
• Sie erlaubt es, Emotionen zu äußern, die sonst keinen Platz finden.
• Sie lädt dazu ein, neue Sichtweisen zu entwickeln – jenseits von Vorurteilen und Erwartungsdruck.

Dabei geht es nicht nur um das künstlerische Ergebnis, sondern um den Prozess: Fragen wie Wer bin ich?, Was kann ich verändern? und Wie stelle ich mir meine Zukunft vor? werden im geschützten Raum thematisiert.

Eine Diskussion über Sinn und Perspektiven

Diese innovativen Ansätze standen im Mittelpunkt der Ausstellung und Podiumsdiskussion „Wo will ich hin in meinem Leben?“ im Kulturpalast Dresden. Hier kamen Expert:innen aus Justiz, Kunsttherapie und Suchthilfe zusammen:

• Mathias Weilandt (Sächsisches Staatsministerium der Justiz und für Demokratie, Europa und Gleichstellung) betonte die gesellschaftliche Verantwortung, Resozialisierung zu fördern.
• Prof. Doris Titze (Dozentin für Kunsttherapie) erläuterte, wie künstlerisches Arbeiten die Selbstreflexion fördert.
• Alfred Haberkorn (Leiter des Kreativzentrums in Zeithain) teilte Erfahrungen aus seiner langjährigen Praxis mit jugendlichen Straftätern.
• Mareike Münch (Suchttherapeutische Station Zeithain) zeigte die Verknüpfung von Kunst- und Suchttherapie auf.

Moderiert von Max Hobinka (KlangRaum Dresden e.V.) wurde deutlich, dass die Kunsttherapie nicht nur ein Werkzeug, sondern ein Weg ist – ein Weg zu mehr Freiheit, Anerkennung und vielleicht sogar zu einem neuen Leben.

Veränderung

Die Gedanken der Inhaftierten kreisen um Freiheit, Verwirklichung und Glück. Kunst bietet ihnen die Möglichkeit, diese Themen zu bearbeiten – auf ihre Weise, ohne Vorgaben. Dabei entstehen keine neuen Mauern, sondern Wege, die Vergangenheit zu überwinden und eine bessere Zukunft zu gestalten.

YOU ASK, we explain: Weil Kunsttherapie Mauern einreißen und Brücken zu neuen Chancen bauen kann.

Musikalische Begleitung von Patrick Neumann und Jo Aldinger

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Live aufgenommen und produziert von Johannes Gerstengarbe ( Ballroom Studios ) in der Stadtbibliothek im Dresdner Kulturpalast

Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Inhaftierte im Strafvollzug stehen oft vor einer zerklüfteten inneren und äußeren Realität. Ihr Leben ist geprägt von Unsicherheit und sozialen Systemen, die sie nicht getragen haben. Ihre Ziele – wenn sie überhaupt klar definiert sind – stehen selten im Einklang mit gesellschaftlichen Erwartungen. Anerkennung, Freiheit und Selbstverwirklichung? Diese Wünsche existieren, doch die Realität zeigt ihnen oft Grenzen, die schwer zu überwinden sind.

Hier setzt Kunsttherapie an. Warum Kunst? Weil sie Mauern einreißen und Brücken bauen kann – zu sich selbst, zu anderen und zu einer Welt, die sie häufig ausgeschlossen hat. Kunst eröffnet Räume für Ausdruck, Auseinandersetzung und Veränderung. Sie gibt Insassen die Möglichkeit, sich selbst zu entdecken und in einem geschützten Rahmen neue Perspektiven zu entwickeln.

Zeithain

Die Justizvollzugsanstalt Zeithain hat mit ihrem Kreativzentrum und der fest etablierten Kunsttherapie Maßstäbe gesetzt. Seit 2008 arbeiten hier Kunsttherapeut:innen, die weit mehr tun, als Techniken zu lehren. Sie schaffen eine Umgebung, in der Menschen ohne Worte ausdrücken können, was sie bewegt.

Mit der Eröffnung einer suchttherapeutischen Station für Methamphetamin-Abhängige im Jahr 2014 wurde diese Arbeit konsequent weiterentwickelt. Die Verbindung von Kunst und Suchttherapie bietet Menschen mit komplexen Herausforderungen einen Zugang zu ihren inneren Ressourcen und eine Chance auf eine selbstbestimmte Zukunft.

Chancen

Die Arbeit mit Straffälligen ist anspruchsvoll. Viele bringen gebrochene Lebensgeschichten mit, tiefes Misstrauen und eine Unsicherheit, die sich oft hinter aggressivem Verhalten verbirgt.

Kunsttherapie begegnet diesen Herausforderungen auf besondere Weise:

• Sie bietet einen Raum ohne Bewertung.
• Sie erlaubt es, Emotionen zu äußern, die sonst keinen Platz finden.
• Sie lädt dazu ein, neue Sichtweisen zu entwickeln – jenseits von Vorurteilen und Erwartungsdruck.

Dabei geht es nicht nur um das künstlerische Ergebnis, sondern um den Prozess: Fragen wie Wer bin ich?, Was kann ich verändern? und Wie stelle ich mir meine Zukunft vor? werden im geschützten Raum thematisiert.

Eine Diskussion über Sinn und Perspektiven

Diese innovativen Ansätze standen im Mittelpunkt der Ausstellung und Podiumsdiskussion „Wo will ich hin in meinem Leben?“ im Kulturpalast Dresden. Hier kamen Expert:innen aus Justiz, Kunsttherapie und Suchthilfe zusammen:

• Mathias Weilandt (Sächsisches Staatsministerium der Justiz und für Demokratie, Europa und Gleichstellung) betonte die gesellschaftliche Verantwortung, Resozialisierung zu fördern.
• Prof. Doris Titze (Dozentin für Kunsttherapie) erläuterte, wie künstlerisches Arbeiten die Selbstreflexion fördert.
• Alfred Haberkorn (Leiter des Kreativzentrums in Zeithain) teilte Erfahrungen aus seiner langjährigen Praxis mit jugendlichen Straftätern.
• Mareike Münch (Suchttherapeutische Station Zeithain) zeigte die Verknüpfung von Kunst- und Suchttherapie auf.

Moderiert von Max Hobinka (KlangRaum Dresden e.V.) wurde deutlich, dass die Kunsttherapie nicht nur ein Werkzeug, sondern ein Weg ist – ein Weg zu mehr Freiheit, Anerkennung und vielleicht sogar zu einem neuen Leben.

Veränderung

Die Gedanken der Inhaftierten kreisen um Freiheit, Verwirklichung und Glück. Kunst bietet ihnen die Möglichkeit, diese Themen zu bearbeiten – auf ihre Weise, ohne Vorgaben. Dabei entstehen keine neuen Mauern, sondern Wege, die Vergangenheit zu überwinden und eine bessere Zukunft zu gestalten.

YOU ASK, we explain: Weil Kunsttherapie Mauern einreißen und Brücken zu neuen Chancen bauen kann.

Musikalische Begleitung von Patrick Neumann und Jo Aldinger

Geben Sie uns ihr Feedback- einfach, schnell und anonym.

Live aufgenommen und produziert von Johannes Gerstengarbe ( Ballroom Studios ) in der Stadtbibliothek im Dresdner Kulturpalast

Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Inhaftierte im Strafvollzug stehen oft vor einer zerklüfteten inneren und äußeren Realität. Ihr Leben ist geprägt von Unsicherheit und sozialen Systemen, die sie nicht getragen haben. Ihre Ziele – wenn sie überhaupt klar definiert sind – stehen selten im Einklang mit gesellschaftlichen Erwartungen. Anerkennung, Freiheit und Selbstverwirklichung? Diese Wünsche existieren, doch die Realität zeigt ihnen oft Grenzen, die schwer zu überwinden sind.

Hier setzt Kunsttherapie an. Warum Kunst? Weil sie Mauern einreißen und Brücken bauen kann – zu sich selbst, zu anderen und zu einer Welt, die sie häufig ausgeschlossen hat. Kunst eröffnet Räume für Ausdruck, Auseinandersetzung und Veränderung. Sie gibt Insassen die Möglichkeit, sich selbst zu entdecken und in einem geschützten Rahmen neue Perspektiven zu entwickeln.

Zeithain

Die Justizvollzugsanstalt Zeithain hat mit ihrem Kreativzentrum und der fest etablierten Kunsttherapie Maßstäbe gesetzt. Seit 2008 arbeiten hier Kunsttherapeut:innen, die weit mehr tun, als Techniken zu lehren. Sie schaffen eine Umgebung, in der Menschen ohne Worte ausdrücken können, was sie bewegt.

Mit der Eröffnung einer suchttherapeutischen Station für Methamphetamin-Abhängige im Jahr 2014 wurde diese Arbeit konsequent weiterentwickelt. Die Verbindung von Kunst und Suchttherapie bietet Menschen mit komplexen Herausforderungen einen Zugang zu ihren inneren Ressourcen und eine Chance auf eine selbstbestimmte Zukunft.

Chancen

Die Arbeit mit Straffälligen ist anspruchsvoll. Viele bringen gebrochene Lebensgeschichten mit, tiefes Misstrauen und eine Unsicherheit, die sich oft hinter aggressivem Verhalten verbirgt.

Kunsttherapie begegnet diesen Herausforderungen auf besondere Weise:

• Sie bietet einen Raum ohne Bewertung.
• Sie erlaubt es, Emotionen zu äußern, die sonst keinen Platz finden.
• Sie lädt dazu ein, neue Sichtweisen zu entwickeln – jenseits von Vorurteilen und Erwartungsdruck.

Dabei geht es nicht nur um das künstlerische Ergebnis, sondern um den Prozess: Fragen wie Wer bin ich?, Was kann ich verändern? und Wie stelle ich mir meine Zukunft vor? werden im geschützten Raum thematisiert.

Eine Diskussion über Sinn und Perspektiven

Diese innovativen Ansätze standen im Mittelpunkt der Ausstellung und Podiumsdiskussion „Wo will ich hin in meinem Leben?“ im Kulturpalast Dresden. Hier kamen Expert:innen aus Justiz, Kunsttherapie und Suchthilfe zusammen:

• Mathias Weilandt (Sächsisches Staatsministerium der Justiz und für Demokratie, Europa und Gleichstellung) betonte die gesellschaftliche Verantwortung, Resozialisierung zu fördern.
• Prof. Doris Titze (Dozentin für Kunsttherapie) erläuterte, wie künstlerisches Arbeiten die Selbstreflexion fördert.
• Alfred Haberkorn (Leiter des Kreativzentrums in Zeithain) teilte Erfahrungen aus seiner langjährigen Praxis mit jugendlichen Straftätern.
• Mareike Münch (Suchttherapeutische Station Zeithain) zeigte die Verknüpfung von Kunst- und Suchttherapie auf.

Moderiert von Max Hobinka (KlangRaum Dresden e.V.) wurde deutlich, dass die Kunsttherapie nicht nur ein Werkzeug, sondern ein Weg ist – ein Weg zu mehr Freiheit, Anerkennung und vielleicht sogar zu einem neuen Leben.

Veränderung

Die Gedanken der Inhaftierten kreisen um Freiheit, Verwirklichung und Glück. Kunst bietet ihnen die Möglichkeit, diese Themen zu bearbeiten – auf ihre Weise, ohne Vorgaben. Dabei entstehen keine neuen Mauern, sondern Wege, die Vergangenheit zu überwinden und eine bessere Zukunft zu gestalten.

YOU ASK, we explain: Weil Kunsttherapie Mauern einreißen und Brücken zu neuen Chancen bauen kann.

Musikalische Begleitung von Patrick Neumann und Jo Aldinger

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Live aufgenommen und produziert von Johannes Gerstengarbe ( Ballroom Studios ) in der Stadtbibliothek im Dresdner Kulturpalast

Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Kinderschutz vs. Teilhabe – Wie viel ist richtig? Dazu waren wir beim Kinderschutzbund Dresden im Gespräch mit unseren Expert:innen:

• JProf. Dr. jur. Katharina Kaesling, LL.M. (College of Europe), Juniorprofessorin für Bürgerliches Recht, Geistiges Eigentum, insbesondere Patentrecht, sowie Rechtsfragen der Künstlichen Intelligenz, Institut für Internationales Recht, Geistiges Eigentum und Technikrecht (IRGET) an der Philosophischen Fakultät der TU Dresden
• Carolin Arnold, Fachberaterin und Referentin für Kinderschutz beim Kinderschutzbund Dresden, Beratung auch als Kinderschutzfachkraft etwa in Kindergärten, Schulen und Horten

Moderiert wurde die Veranstaltung von Lena Schuricht - Bachelorstudentin der TU Dresden in Germanistik und Medienforschung.

Wir wollten mit Ihnen diskutieren und Ihre Fragen beantworten. Welche Rechte haben Kinder im Umgang mit Onlineinhalten? Wie können Eltern ihre Kinder auf Plattformen wie TikTok schützen? Was bedeutet es, wenn Eltern Bilder ihrer Kinder online teilen ("Sharenting"), und wie sollten dabei die Wünsche der Kinder berücksichtigt werden oder sind diese gar nicht zu berücksichtigen? Hat ein Kind das Recht darauf selbst zu entscheiden? Wo fehlt es an Regulierungen, wo wird überreguliert und wer sollte handeln. Werden hierdurch auch politische Inhalte zensiert, die es gar nicht werden sollten? Wo ist eine Grenze zu ziehen? Ein Blick in die Praxis und in die Forschung zeigen bei dieser Veranstaltunge Herausforderungen und Lösungen auf. Diskutieren Sie mit, denn es geht um Ihre Erfahrung und um Ihre Kinder.

Musikalische Begleitung von Patrick Neumann und Jo Aldinger

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Live aufgenommen und produziert von Johannes Gerstengarbe ( Ballroom Studios ) im Sitz des Kinderschutzbundes in einer alten Schokoladenfabrik in der Dresdner Johannstadt.

Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Kinderschutz vs. Teilhabe – Wie viel ist richtig? Dazu waren wir beim Kinderschutzbund Dresden im Gespräch mit unseren Expert:innen:

• JProf. Dr. jur. Katharina Kaesling, LL.M. (College of Europe), Juniorprofessorin für Bürgerliches Recht, Geistiges Eigentum, insbesondere Patentrecht, sowie Rechtsfragen der Künstlichen Intelligenz, Institut für Internationales Recht, Geistiges Eigentum und Technikrecht (IRGET) an der Philosophischen Fakultät der TU Dresden
• Carolin Arnold, Fachberaterin und Referentin für Kinderschutz beim Kinderschutzbund Dresden, Beratung auch als Kinderschutzfachkraft etwa in Kindergärten, Schulen und Horten

Moderiert wurde die Veranstaltung von Lena Schuricht - Bachelorstudentin der TU Dresden in Germanistik und Medienforschung.

Wir wollten mit Ihnen diskutieren und Ihre Fragen beantworten. Welche Rechte haben Kinder im Umgang mit Onlineinhalten? Wie können Eltern ihre Kinder auf Plattformen wie TikTok schützen? Was bedeutet es, wenn Eltern Bilder ihrer Kinder online teilen ("Sharenting"), und wie sollten dabei die Wünsche der Kinder berücksichtigt werden oder sind diese gar nicht zu berücksichtigen? Hat ein Kind das Recht darauf selbst zu entscheiden? Wo fehlt es an Regulierungen, wo wird überreguliert und wer sollte handeln. Werden hierdurch auch politische Inhalte zensiert, die es gar nicht werden sollten? Wo ist eine Grenze zu ziehen? Ein Blick in die Praxis und in die Forschung zeigen bei dieser Veranstaltunge Herausforderungen und Lösungen auf. Diskutieren Sie mit, denn es geht um Ihre Erfahrung und um Ihre Kinder.

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Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.

Kinderschutz vs. Teilhabe – Wie viel ist richtig? Dazu waren wir beim Kinderschutzbund Dresden im Gespräch mit unseren Expert:innen:

• JProf. Dr. jur. Katharina Kaesling, LL.M. (College of Europe), Juniorprofessorin für Bürgerliches Recht, Geistiges Eigentum, insbesondere Patentrecht, sowie Rechtsfragen der Künstlichen Intelligenz, Institut für Internationales Recht, Geistiges Eigentum und Technikrecht (IRGET) an der Philosophischen Fakultät der TU Dresden
• Carolin Arnold, Fachberaterin und Referentin für Kinderschutz beim Kinderschutzbund Dresden, Beratung auch als Kinderschutzfachkraft etwa in Kindergärten, Schulen und Horten

Moderiert wurde die Veranstaltung von Lena Schuricht - Bachelorstudentin der TU Dresden in Germanistik und Medienforschung.

Wir wollten mit Ihnen diskutieren und Ihre Fragen beantworten. Welche Rechte haben Kinder im Umgang mit Onlineinhalten? Wie können Eltern ihre Kinder auf Plattformen wie TikTok schützen? Was bedeutet es, wenn Eltern Bilder ihrer Kinder online teilen ("Sharenting"), und wie sollten dabei die Wünsche der Kinder berücksichtigt werden oder sind diese gar nicht zu berücksichtigen? Hat ein Kind das Recht darauf selbst zu entscheiden? Wo fehlt es an Regulierungen, wo wird überreguliert und wer sollte handeln. Werden hierdurch auch politische Inhalte zensiert, die es gar nicht werden sollten? Wo ist eine Grenze zu ziehen? Ein Blick in die Praxis und in die Forschung zeigen bei dieser Veranstaltunge Herausforderungen und Lösungen auf. Diskutieren Sie mit, denn es geht um Ihre Erfahrung und um Ihre Kinder.

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Ein Projekt der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der TU Dresden in Kooperation mit dem COSMO Wissenschaftsforum, den Städtischen Bibliotheken Dresden und der Dresdner Philharmonie.

Dieses Vorhaben wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Freistaat Sachsen im Rahmen der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern.