Timo Marquardt ist nicht nur leidenschaftlicher Pädagoge, sondern auch erfahrener "Headhunter" für schulisches Fundraising und Personalgewinnung. In dieser Folge spricht er mit Maximilian Schulyok darüber, wie Schulen souverän mit größeren Budgets umgehen, Fördermittel strategisch einsetzen und den Kontakt zu Förderinstitutionen stärken können. Außerdem gibt er wertvolle Praxistipps zu Personalgewinnung, zur Zusammenarbeit mit Schulträgern und zu seinem Erfolgsmodell der „pädagogischen Finanzplanung“.

Moderation:

Maximilian Schulyok

Podcast-Gast:

Timo Marquardt

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VdDL NRW

Gesamtschule Osterfeld

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Wie kann man ein Klassenzimmer so gestalten, dass Kinder selbstständiger, motivierter und konzentrierter lernen?

In dieser Folge spricht Host Maximilian Schulyok mit dem Schweizer Unterrichtsentwickler und Pädagogen Reto Thöny über das Churermodell – ein innovatives Raum- und Unterrichtskonzept für Schulen.

Denn: Lernräume sind mehr als nur Kulisse. Sie beeinflussen, wie Schülerinnen und Schüler lernen, wie Lehrkräfte arbeiten und letztlich, ob Bildung gelingt. Das Churermodell bricht mit dem klassischen Frontalunterricht und schafft eine flexible Lernumgebung mit Zonen für Konzentration, Austausch und individuelle Förderung. Wie lässt sich das Modell auch ohne Neubau umsetzen? Welche Rolle spielt die Lehrkraft in diesem neuen Setting? Und warum profitieren gerade herausfordernde Klassen davon? Die Antworten dazu gibt es in dieser Folge.

Moderation:

Maximilian Schulyok

Podcast-Gast:

Reto Thöny

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Das Churermodell

Buch: Das Churermodell

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Respekt gilt als Schlüssel für gelingenden Unterricht. Aber was bedeutet das im Alltag einer Lehrkraft?

In dieser Folge spricht Lehrerin und Podcasterin Ulla Riemer mit Maximilian Schulyok über das Spannungsfeld zwischen Respekt, Autorität und Beziehung in der Schule. Sie erklärt anschaulich, wie man mit herausforderndem Verhalten konstruktiv umgehen kann und macht deutlich, warum Respekt kein vertikales Machtspiel ist, sondern auf echter Augenhöhe entsteht.

Wir erfahren, wie man sich als Lehrkraft Respekt verschafft, ohne laut zu werden, wie der Vergleich mit einem Kinofilm dabei hilft, Schülerinnen und Schüler besser zu verstehen und wie starke Beziehungen sowohl das Klassenklima als auch den Lernerfolg nachhaltig verbessern können.

Moderation:

Maximilian Schulyok

Podcast-Gast:

Ulla Riemer

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Podcast Move & Grow:

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Beziehung für Bildung

Deutsches Schulbarometer Lehrkräfte 2025

Polizei-Statistik: Gewalt an Schulen nimmt bundesweit zu

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Was macht eine Schule zu einem guten Ort? Der Schulleiter der Anne-Frank-Gesamtschule Havixbeck-Billerbeck spricht über Begegnung auf Augenhöhe, gelebte Demokratiebildung und die Kraft des Zuhörens. Seine Schule stand im Finale des Deutschen Schulpreises 2025 und ist damit eine der 15 besten Schulen Deutschlands: Was macht sie so besonders?

Genau darüber sprechen in dieser Folge Host Maximilian Schulyok und der langjährige Schulleiter Torsten Habbel. Was unterscheidet die Schule von anderen? Wie funktioniert dort selbstorganisiertes Lernen? Und wie gelingt echte Partizipation? Torsten Habbel teilt seine Erfahrungen über das pädagogische Konzept, nämlich eine Schule der Region zu sein, spricht über echte Gemeinschaft, Vertrauen und Verantwortung für das eigene Lernen und erklärt, was gelebte Demokratie im Schulalltag bedeutet.

Moderation:

Maximilian Schulyok

Podcast-Gast:

Torsten Habbel

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Bewerbung Deutscher Schulpreis

Anne-Frank-Gesamtschule in Havixbeck-Billerbeck

Nominiert für den Deutschen Schulpreis 2025

Bunter Buchstabenbaum: Anne-Frank-Gesamtschule mit neuem Logo

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Kondome über Bananen stülpen war gestern. In dieser Folge spricht Host Maximilian Schulyok mit der Berliner Sport- und Biologielehrerin Sina Krüger über zeitgemäße Sexualbildung in Schulen.

Sina erklärt, warum viele Lehrkräfte sich mit dem Thema schwertun, welche Rolle Lehrmaterialien und Sprache spielen und wie man Jugendlichen hilft, selbstbestimmt und aufgeklärt mit Sexualität umzugehen. Sina teilt Erfahrungen aus ihrem Unterricht, spricht über ihre Forschung zur Darstellung der Vulva in Schulbüchern, über Pornografiekompetenz als Lernziel und darüber, warum viele Lehrkräfte mit dem Thema hadern. Sie macht klar: Gute Sexualbildung braucht nicht nur Wissen, sondern auch Haltung, Sprache und Mut.

Moderation:

Maximilian Schulyok

Podcast-Gast:

Sina Krüger

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Innovatives Material zur Sexualbildung

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Wie sieht Schule aus, wenn wirklich alle Kinder mitgedacht werden? In dieser Folge spricht Host Maximilian Schulyok mit Christian Möwes, dem Schulleiter der PRIMUS-Schule Münster Berg Fidel, einer von fünf Modellschulen in NRW, die seit Jahren zeigen: Inklusion funktioniert. Die Schule setzt konsequent auf jahrgangsgemischtes Lernen, multiprofessionelle Teams und individuelle Förderung – mit nachweislichem Erfolg.

Was bedeutet Inklusion im Schulalltag wirklich? Wie kann Schule so gestaltet werden, dass alle Kinder gemeinsam und erfolgreich lernen – unabhängig von Herkunft oder Voraussetzungen? Und warum ist es höchste Zeit, das viergliedrige Schulsystem grundsätzlich zu überdenken? Am Beispiel der PRIMUS-Schulen wird sichtbar, wie Inklusion unter realen Bedingungen funktionieren kann.

Moderation:

Maximilian Schulyok

Podcast-Gast:

Christian Möwes

Weitere Infos:

Primus Schule Münster – Konzept:

Instagram Primus Schule Münster:

Doku: Berg Fidel – Eine Schule für alle:

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Was braucht es, damit Schulen in Deutschland wirklich zu lernenden Systemen werden? Prof. Dr. Anne Sliwka, Bildungsforscherin der Universität Heidelberg, fordert einen echten Paradigmenwechsel im Bildungssystem – weg vom Einzelkämpfertum, hin zu Teamarbeit, datenbasierter Schulentwicklung und zielgerichteter Förderung.

Gemeinsam mit Host Maximilian Schulyok analysiert sie, wie Länder wie Kanada, Estland oder Singapur systematisch Bildung verbessern – und was Deutschland konkret von ihnen lernen kann. Wir sprechen über zentrale Ziele wie Kompetenzentwicklung, Chancengleichheit und Persönlichkeitsbildung, über digitale Screening-Tools, das „Not-Yet-Prinzip“ in der Lernförderung und warum Verantwortung und Führung auf allen Ebenen entscheidend sind. Außerdem erklärt Prof. Anne Sliwka, warum Wertschätzung, moderne Arbeitsumgebungen und eine gemeinsame Vision für Bildung auch für die Motivation von Lehrkräften essenziell sind.

Moderation:

Maximilian Schulyok

Podcast-Gast:

Prof. Dr. Anne Sliwka

Weitere Infos:

Das lernende Schulsystem

https://www.campus-schulmanagement.de/magazin/das-lernende-schulsystem-wie-schaffen-wir-grundlegenden-wandel-in-der-bildung-anne-sliwka

https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/agiles-lernen-statt-starrer-verwaltungslogik/

https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/anne-sliwka-britta-klopsch-alle-im-system-muessen-sich-als-lernende-begreifen/

Bildungsgerechtigkeit durch Daten

https://startchancen.blog.wzb.eu/2024/10/10/videovortrag-bildungsgerechtigkeit-durch-datengestuetzte-schulentwicklung/

Impressum:

Immer früher kommen Kinder mit digitalen Medien in Berührung. Viele Grundschulkinder haben heute schon ein eigenes Smartphone und sind auf Social Media unterwegs. Doch wie können Schule und Eltern damit sinnvoll umgehen? In dieser Folge spricht Host Maximilian Schulyok mit Vanessa Thiel, Grundschullehrerin und Bildungsinfluencerin. Gemeinsam sprechen die beiden darüber, wie kindgerechte Medienerziehung in der Grundschule funktionieren kann. Vanessa gibt spannende Einblicke in ihren Unterricht, erzählt von Herausforderungen – und zeigt, wie Lehrer:innen und Eltern gemeinsam Verantwortung übernehmen können. Ein offenes, inspirierendes Gespräch über Chancen, Risiken und warum Medienbildung kein Extra, sondern ein fester Bestandteil von Schule sein sollte.

Moderation:

Maximilian Schulyok

Podcast-Gast:

Vanessa Thiel

Weitere Infos:

Grundschul-Blog: Gemeinsam Unterricht gestalten

Medienerziehung gemeinsam gestalten:

Impressum:

Smartphones gehören längst zur Lebensrealität von Kindern und Jugendlichen. Trotzdem fordern immer mehr Länder Handyverbote an Schulen – zuletzt Österreich und Hessen. Doch ist das wirklich die richtige Lösung? Oder ein Reflex aus Unsicherheit?

Dr. Lea Schulz, Sonderpädagogin und Diklusions-Expertin an der Europa-Universität Flensburg, hat dazu eine klare Meinung. Sie fordert: Begleiten statt verbieten. Gemeinsam mit Host Maximilian Schulyok diskutiert sie, warum pauschale Handyverbote nicht sinnvoll sind – und wie Schule stattdessen zum Lernort für digitale Mündigkeit und Inklusion werden kann.

Moderation:

Maximilian Schulyok

LinkedIn: https://at.linkedin.com/in/maximilian-schulyok-857907146

Podcast-Gast:

Dr. Lea Schulz

LinkedIn: https://de.linkedin.com/in/dr-lea-schulz-27901779

Weitere Infos:

Wenn Weglassen zur Lösung erklärt wird – Techno-Solutionismus in der Smartphone-Debatte

GMK und vds SH fordern pädagogisch gestaltete Smartphonenutzung an Schulen

To Ban or Not to Ban? A Rapid Review on the Impact of Smartphone Bans in Schools on Social Well-Being and Academic Performance

Zusammenfassung auf Deutsch:

Impressum: https://www.klett.de/inhalt/rechtliches/impressum/6927

Wie lernen junge Menschen in einer Welt, die sich rasant verändert? Und was bedeutet das für die Rolle der Lehrkraft? Zwischen Digitalisierung, KI, Lehrkräftemangel und gesellschaftlichem Wandel stehen Schulen unter immensem Veränderungsdruck. In dieser Folge spricht Host Maximilian Schulyok mit Dr. Frank Haß – Schulpädagoge, Englischlehrer und Herausgeber renommierter Bildungsreihen – über eine der wichtigsten Zukunftskompetenzen im Bildungsbereich: selbstreguliertes Lernen.

Was bedeutet Selbstregulation konkret? Warum reicht Stoffvermittlung nicht mehr aus? Welche Rolle spielt die Lehrkraft als Lernbegleiter – und wie gelingt echte Eigenverantwortung im Klassenzimmer?

Moderation:

Maximilian Schulyok

LinkedIn: https://at.linkedin.com/in/maximilian-schulyok-857907146

Podcast-Gast:

Dr. Frank Haß

LinkedIn: https://de.linkedin.com/in/dr-frank-ha%C3%9F-491834a1

Weitere Infos:

Förderung von Selbstregulation – eine gemeinsame Verantwortung

Die Förderung der Selbstregulation als Leitperspektive für unser Bildungssystem

Selbstreguliertes Lernen und KI

KI-Paradoxien verstehen und auflösen

Impressum: