原文
柳絮
【唐】雍裕之
无风才到地，
有风还满空。
缘渠偏似雪，
莫近鬃毛生。

注释
1无风：没有风的时候。
2满空：在空中漫天飞舞。
3缘渠：因你。
4生：长出白发。

解析
这首《柳絮》既没有刻意描摹柳絮的形态，也没有借柳絮抒写惜别伤春之情，而是以凝炼准确的语言，概括出柳絮最主要的特征，求神似而不重形似，简洁鲜明，富有风趣。
这首诗通篇无一字提及柳絮，但读完全诗，那又轻又白的柳絮，似乎就在我们眼前飞舞，它是那样具体，那样鲜明，似乎一伸手就可捉摸。

大意
无风时，纤柔的你轻轻地飘落；风起时，你漫天飞舞多么活泼。你呀，美得好似那洁白的雪。生怕走近你啊，惟恐染白我的双鬃，带走我的岁月。

故事
曾子避席
曾子是孔子的弟子，有一次他坐在孔子的身边，孔子问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精到奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道这是为什么吗？”曾子听了，立刻明白老师是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
当曾子听到老师要向他传授道理时，站起身来走到席子外向老师请教，是为了表示对老师的尊重。

解析
这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
我们也要向像曾子一样尊重老师。

原文
终南望馀雪
【唐】祖咏
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
林表明霁色，
城中增暮寒。

注释
1终南：终南山，在今陕西西安市南。
2阴岭：背向太阳的山，一般指山的北面。
3霁：雨后或雪后转晴。

解析
《终南望馀雪》是一首咏雪诗。诗的前三句从“望”字着眼，句句写雪景，描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色。最后一句露出作者原意，抒发了感慨，由雪霁后寒气加重，想到城中人的受冻。全诗紧扣诗题：先正面写终南山余雪之美，然后以“城中增暮寒”侧面写终南余雪之丰。
“林表明霁色”一句描绘雪后初晴，落日的余晖洒在林梢。一个“明”字，令人仿佛看到积雪在夕阳的照射下闪闪发亮。

大意
终南山的北面，山色多么秀美；山峰上的积雪，似乎浮在云端。雨雪初晴，整个树林一片明艳；暮色渐生，长安城仿佛更加寒冷。

故事
孔融让梨
东汉时期，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。
孔融四岁的时候，父亲命人买来了一筐梨，让孔融给大家分。孔融把大些的梨分给了哥哥们，自己则挑了一个最小的梨吃。父亲问他为什么要这样分，孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”孔融才四岁，就知道让梨，上让哥哥，下让弟弟。从此，孔融这种谦虚礼让的美德，受到人们的称颂。

解析
这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让。
我们也要向孔融学习，学习他谦虚礼让的美德。

原文
春游曲
【唐】王涯
万树江边杏，
新开一夜风。
满园深浅色，
照在绿波中。

注释
1江边杏：江边的杏树。
2新开：刚才被春风吹开。

解析
这首诗写了初开的杏花与江水映照的景色，描写了杏花江水互相映衬的美丽春景，抒发了作者对春天的喜爱之意和出游时惬意的心情。
我仿佛看到了万树颜色深浅不同的杏花，照在一江碧滢滢的春水之中，好一派迷人的春色。

大意
碧波荡漾的江水边，大片的杏树争奇斗艳，似乎就在一夜之间，春风催开杏花满园。江边杏树林，水中杏花影，杏林杏影，铺成了绿波上那一片片红云。

原文
《弟子规》之十二
进必趋，退必迟，
问起对，视勿移。
事诸父，如事父，
事诸兄，如事兄。

注释
1趋：快步向前。
2对：回答。
3事诸父：这里的“父”是指对男性长辈的通称。
4如事父：这里的“父”指父亲。
5事诸兄：这里的“兄”指同族的兄长。
6如事兄：这里的“兄”指同父母的兄长。

解析
为什么要“事诸父，如事父”呢？
在对待年纪如同父辈这样的人，我们像敬爱父亲那样敬爱他们，当我们有了这样的态度，心胸就会非常开阔，人生才会充满快乐。

大意
进见长辈时走路要快，动作表现得很有礼节，等到告退时，要慢慢退出。长辈问话时，要站起来回答，眼神注视长辈，不要左右移动。对待叔叔伯伯，要像对待自己的父亲一样恭敬；对待同族兄长，要像对待自己的胞兄一样友爱。

原文
山中
【唐】王维
荆溪白石出，
天寒红叶稀。
山路元无雨，
空翠湿人衣。

注释
1荆溪：溪水名。
2元：同“原”，原来。
3空翠湿人衣：指山翠se欲滴，有浸湿人的衣服之感。

解析
这幅由白石磷磷的小溪、鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景，色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调。首句写山中溪水，由于抓住了冬寒时山溪的主要特征，读者不但可以想见它清澄莹澈的颜色，蜿蜒穿行的形状，甚至仿佛可以听到它潺潺流淌的声音。次句写山中红叶，这里的“红叶”稀，并不给人以萧瑟、凋零之感，而是引起对美好事物的珍重和流连。
这首小诗以诗人山行时所见所感，描绘了初冬时节的山中景色。

大意
荆溪的水冲刷着露出水面的石头，天气转寒红叶也飘落得稀疏。走在山路上本来没下雨，可是山中翠se欲滴，仿佛要把人的衣服浸透。

原文
《弟子规》之十一
长者立，幼勿坐，
长者坐，命乃坐。
尊长前，声要低，
低不闻，却非宜。

注释
1命：命令，允许。
2乃：才。
3闻：使人听到。
4宜：适宜，合适。

解析
为什么“尊长前，声要低，低不闻，却非宜”？
这是提醒我们时时要注意别人的感受。在长辈面前讲话，声音太大，必然很刺耳，讲起话来还滔滔不绝，旁边坐的长辈心里一定会觉得很难受，不舒服。所以，我们在长辈面前，言谈举止要落落大方，要有一种柔和安适的气质。

大意
如果长辈还站着，年幼的我们不应先坐下来；如果长辈坐着，允许我们坐下时才可以坐下。在长辈面前讲话，声音要低，但是回答的声音，低到听不清楚，那也不适当，要和颜悦色，声音要柔和清晰才好。

原文
惊雪
【唐】陆畅
怪得北风急，
前庭如月晖。
天人宁许巧，
剪水作花飞。

注释
1怪得：感到奇怪，惊讶。
2月晖：月光。
3宁：难道。
4许：这样，如此。

解析
陆畅的《惊雪》诗题中的“雪”就是诗歌的中心意象，即思想感情的载体。“惊”，惊讶，惊叹，借雪花飞舞的冬景，表现出诗人热爱自然风光、热爱美好生活的美好情愫。
“急”和“飞”展现了雪天借着北风雪花飞舞的情景。

大意
昨夜的北风刮得真大啊，庭院里白雪皑皑，有如皎洁的月光。天下的人难道这样手巧，能把水裁剪成漫天飞舞的花瓣！

原文
《弟子规》之十
称尊长，勿呼名，
对尊长，勿见能。
路遇长，疾趋揖，
长无言，退恭立。
骑下马，乘下车，
过犹待，百步余。

注释
1见：同“现”，表现。
2疾：快速。
3趋：奔向。
4揖：拱手行礼。

解析
尊敬长辈，要体现在日常生活中的一点一滴。
啊，我知道了！我们在路上碰巧遇见了熟悉的长辈，应主动上前问候；告别时，应该目送长辈走了之后自己再走。在狭窄的道路上，应主动为对面而来的长者让路；在公共汽车上更要主动给老人让座。

大意
称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的行为；在长辈面前，不要卖弄自己的才能，藐视长辈。走路时遇见长辈，要赶紧走上前行礼问候，如果长辈没和我们说话，就该退在一旁恭恭敬敬地站着，让长辈先过去。如果自己是骑马的，遇到长辈就应该下马，如果乘坐车辆就应该下车，让长辈先过去之后，等待大约离我们百步的距离以后，自己才能上马或上车继续赶路。