今回は、江戸時代末期に国禁を犯してアメリカに渡った新島襄の「影響の受け方」や「選択の速さ」からの学びについてです。

新島襄流の「実物教育」の重要性のほか、「英語ができるようになってから話す」のではなく、「学びたい」という情熱が先にあり、英語を話そうとする中で徐々に身についていくという姿が見えてきます。

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