今天的節目中，K分享了她從童年缺愛、父母離異，到被霸凌與責罵中長大的經歷。她努力追求成績與表現，卻始終無法填補內心的空虛感。她愛上化學老師、實習數學老師，甚至對心理師產生情感投射，渴望被理解、被接住，但卻一次次在理想與現實的落差中受傷。從父親偏愛同父異母的弟弟、到對母親的疏離，再到成年後不斷尋找補償性依戀，她在關係中反覆經歷「理想化」與「貶抑」的交替，如今逐漸踏上自己的路。在今天的節目中，我們將帶你透過客體關係理論，解析這段愛與恐懼交織的依附模式，揭開她如何在父愛缺席與母愛間接的傷痕中，尋找歸屬與救贖。

01:30 童年情感忽視：缺愛與霸凌創傷
03:11 多重壓力的童年：課業至上、父母咆哮、重男輕女、爸媽離異
06:55 霸凌、不孝、又不被期待的孩子
10:26 憂鬱症就醫、被罵「為何我會生出你這種女兒？」
12:00 說不出口的情感：實習數學老師、理化老師、心理師
16:11 「成年初顯期」是什麼？五大特色與任務
25:15 《淑女鳥》：嘗試與母親和解之路
28:10 被愛的恐懼：為何我總是愛上不能跟我在一起的人？
36:47 父愛的陰影：理想與恐懼交織的依附；情感補償的無限循環

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