今天監考兩科，分別是數學跟社會，啟動到「邏輯腦」與「記憶腦」，剛好我手上有個案子要設計，突然發現，「創意腦」是最不常用，但是卻非常有必要去開發的部分...！！

到教室監考，小朋友每個科目都得全面防禦，看了就覺得累，但是在這個未來競爭早已無法預測的年代，現在的填鴨努力是否適合每一個人？還是有其他的應對之道？

美術比賽成績公佈，結果畫室交件的成績斐然，我要如何安慰那些自己努力創作的同學？又該如何看待這種「得獎型」畫室的來勢洶洶？

發禮物是開心的事，但是處理不當，就犯了「不在患貧，在患不均」的問題，尤其是處理到師長部分，我從小朋友的事件中，思考到以後該怎麼教好自己的小孩。。。

學生有比賽，就會有老師掛名的機會，從一個比賽的掛名事件上，給了我一些啟發跟想法。

有的人很喜歡把自己弄的很忙，甚至是什麼領域都想參一腳，我從知名藝人費玉清先生身上，看到堅持價值的可貴。

為了比賽能得獎，找槍手作弊真是司空見慣，尤其是美術比賽，又不像國語數學英語有監考老師盯著，更是成為很多人鑽遊戲漏洞的對象，每次看到這種與本人實力不符的作品，心中都覺得很有感觸，來分享一下心得。

從認真的小朋友身上，也可以得到一些體悟，為什麼有些小孩從小就能看出優秀特質？原來是懂得為自己找正面積極的事來做。

不管檯面上哪個老師把自己的班級經營講的多精彩，真相就是現在的教育環境早就不是十年前那種輕鬆，有時候能教到理想中的「天使班」是需要籤運的，但是如果今天身在「放牛班」裡，該怎麼辦？從現在的亂糟糟班級裡，我有些第一線體悟可以分享。

為了參加油水豐厚的比賽，大家都躍躍欲試，不過有小朋友說如果畫了台灣國旗，就會在國際賽被大陸評審篩選掉，你怎麼看？