Acervo-Fascinante

IA

http://www.comunidade.art.br/wordpress/2021/10/18/deserto-de-real-2009/

Sinopse

Vídeo com intervenções visuais e sonoras que investiga a tecnosfera como paradigma contemporâneo. Em cena, duas crianças performam a infância num duelo entre diferentes aproximações com a natureza. De um lado seu aspecto imaginário, dinâmico e integrado; de outro, uma segunda natureza como mutação, acelerada e estarrecedora. Uma tela em azul Windows sobrepõe-se ao embate como uma zona de impasses até que se torna, com seu “efeito magicizante”, um portal sem retorno.

Ficha técnica

Direção de Milla Jung, com fotografia de Filipe Parolin e Milla Jung, montagem de Marta Cavalcanti Souza, desenho de som de Felipe Ayres, som direto e efeitos sonoros de Bruno Almeida Ito e projeto de Neon da Neon Lunar.

Realizado pela Lei Aldir Blanc, via Fundação Cultural de Curitiba.

PROJETO REALIZADO COM RECURSOS DO PROGRAMA DE APOIO E INCENTIVO À CULTURA – FUNDAÇÃO CULTURAL DE CURITIBA E DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA.

Neste Episódio, a conversam Rosa Helena Mendonça, professora e pesquisadora com interesse especial na relação entre cinema e educação.

Leonardo Peixoto:

E Cecília Castro, autora da pesquisa que será tema desse episódio.

"Nós vamos conversar sobre a tese intitulada Andanças e Migrações. Conversas com os praticantes, pensantes, com os currículos e os cotidianos escolares. Esta pesquisa apresenta pistas da tese cujo objetivo principal é compreender as múltiplas migrações engendradas pelos praticantes pensantes em meio aos acontecimentos cotidianos (...) Neste movimento de ir e vir e sentir, fazer, pensar, criamos, recriamos, transformamos, deslocamos, modificamos, migramos, inventamos e reinventamos a nós mesmos e ao mundo.O tema acerca das migrações cria movimentos que se justificam pela necessidade de sobrevivência, de manutenção da existência.

episodio renata

oi

#Episodio 131

2 Quinzena Maio 2024

Marcelo Machado, Rossana Papinni e Maristela Cerdeira, integranntes do grupo de pesquisa Redes Educativas Imagens e Sons- coordenado por Nilda Alves, conversam acerca da Tese entitulada

Tema deste episódio

Como as questões migratórias se tornam questões curriculares nos espaçostempos escolares. A partir das pesquisas do GrPesq, utiliza-se a metodologia das conversas como seu locus principal com uso de filmes de migraçãon para fomentar os encontrontros e criar coletivamente os prórpios filmes com estudantes do ensino médio.

Conversam

Rossana Paipini-

Possui graduação (licenciatura e bacharelado) em História e mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense , sendo doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É professora Adjunto da Universidade Federal Fluminense, atuando no INFES (Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior), junto ao Departamento de Ciências Humanas. Tem experiência na área de Educação, relacionando pesquisa, ensino e extensão à Didática, ao Currículo, à Educação do Campo, à História Oral, ao Ensino de História, à Educação Popular, atuando principalmente com os seguintes temas: Histórias de Vida; Memórias e Narrativas; Currículo, Cotidianos e Culturas Escolares; Redes Educativas e Artefatos Curriculares; Pesquisa (Auto) Biográfica; Cinema e Educação; Formação de Professores e Educação Continuada e Educação de Jovens e Adultos.

Maristela Petry Cerdeira,

*Membro do grupo de pesquisa Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons coordenado pela professora Nilda Alves/UERJ.

Marcelo Machado, autor da tese em questão neste episódio-

Doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, professor do Estado do Rio de Janeiro e de escolas particulares no mesmo município. Mestre pelo programa da UERJ/FFP de Processos Formativos e Desigualdade Social, na área de Educação, Cotidiano, Currículos e Novas Tecnologias. Começou a carreira do magistério sendo monitor de Geografia para o Ensino Médio e Fundamental do Colégio Recanto, localizado no Recreio, bolsista de pesquisa (pibic-cnpq-ufrj), da Universidade Federal do Rio de Janeiro, atuando principalmente nos seguintes temas: geografia agrária no Estado do Rio de Janeiro e professor particular de geografia para ensino médio e fundamental.

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