El por ciento de estudiantes provenientes de escuelas públicas que han sido admitidos a la Universidad de Puerto Rico en 2025 se ha reducido significativamente: de 59%, en el 2006, a 47%, en 2025. Según un artículo publicado esta semana por el Centro de Periodismo Investigativo, uno de los indicadores es la combinación de dificultades económicas y la desigualdad estructural que afecta su preparación y, como consecuencia, constituye un reto para cumplir con los requisitos de admisión de la UPR. El Centro Universitario para el Acceso, conocido como CUA, del recinto universitario de Mayagüez de la UPR, precisamente está enfocado en apoyar estudiantes, principalmente los de primera generación universitaria para que tengan acceso y éxito en su educación de escuela intermedia y superior. Las universidades privadas también han establecido centros de apoyo para mejorar las oportunidades de admisión a universidad y para acompañamiento en sus años universitarios, como es el caso del programa de Primer Año de La Católica. ¿Cómo revertir esta tendencia estadística desde el Departamento de Educación de Puerto Rico atendiendo desafíos del sistema público a nivel instruccional? ¿Cuál es el mejor modelo administrativo para la atención eficiente a los estudiantes, desde la perspectiva del uso de los fondos del Departamento?

¿Está Ponce preparada para convertirse en una ciudad verdaderamente inclusiva? En el marco del conversatorio “2035 Ponce: una ciudad amigable para todos”, el reconocido urbanista canadiense de origen colombiano Gil Peñalosa analizará los retos y oportunidades que enfrentan las ciudades para transicionar a espacios accesibles para los adultos mayores. Este evento, presentado por AARP en unión con la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, presentará una visión de ciudad centrada en la movilidad segura, la accesibilidad, la vivienda asequible, el desarrollo económico local y la participación ciudadana. ¿Porque debemos repensar el diseño urbano para responder a las necesidades reales de todas las generaciones? ¿Qué pasos deben tomarse para lograrlo? ¿Puede este esfuerzo transformar el futuro de nuestra ciudad? Este es tema de análisis hoy en Actualidad Pública.

De acuerdo con el Departamento de Educación, se le asigna como base la cantidad de $2,151.12 por estudiante para el año académico 25-26, conforme al presupuesto vigente. El secretario de Educación, Eliezer Ramos Parés, afirma que, aunque esta cantidad no atiende el universo de necesidades especiales de los estudiantes, aumentará esta cantidad en los casos de estudiantes que vivan bajo el nivel de pobreza, educación especial, o aquellos matriculados en grados primarios, escuelas especializadas o rurales. El presupuesto disponible del Departamento de Educación para 2025-2026 es de $1.7 billones. ¿Esta distribución atiende la necesidad de una educación eficiente? ¿Cómo impactará este presupuesto el funcionamiento de escuelas con baja matrícula? ¿Estos fondos serán suficientes para las necesidades de los estudiantes de educación especial?

Puerto Rico, como muchos países y ciudades en el mundo, tiene una alta población de adultos mayores. La accesibilidad a lugares para vivienda, recibir servicios, entretenerse, transportación, y la infraestructura física de las ciudades no siempre es la mejor afectando así la calidad de vida de esta población. De hecho, la Red de AARP de Comunidades Amigables con Personas Mayores es una de las iniciativas que se desarrolle una planificación inclusiva que atienda este serio problema. ¿Cómo crear ciudades equitativas y sostenibles para esta población? ¿Cuán importante es la planificación, evaluación, e implementación de estos procesos para que los adultos mayores no queden excluidos del derecho a una vida digna? ¿Tiene la Isla los recursos para iniciar esta transformación?

La Inteligencia Artificial continúa evolucionando y con ella sigue dando pasos agigantados en diversas industrias con sistemas cada vez más sofisticados. Desde asistentes virtuales, vehículos autónomos como el Tesla, chatbots que mejoran la atención al cliente así como aplicar la inteligencia artificial a diagnósticos clínicos y a la personalización de tratamientos. Se prevé que en el futuro los modelos de aprendizaje profundo sean aún más eficientes y algoritmos más inteligentes. Incluso los asistentes virtuales podrían volverse más intuitivos y capaces de entender mejor las necesidades de los usuarios. En esta línea, el papa León XIV ha pedido un marco ético que respete la dignidad humana. ¿Podrán coexistir el ser humano y la IA dentro del marco ético que el sumo pontífice está solicitando?¿Qué responsabilidad tienen las instituciones educativas en este llamado? ¿Puede ser utilizada como un recurso educativo o se debe de exhortar a los estudiantes a prescindir de ella, al no fomentar el pensamiento crítico? De esto hablamos en Actualidad Pública.

¿Buenas notas por mérito o por conveniencia? Recientemente fue publicada en un periódico del país una columna de opinión que expone una tendencia en universidades de prestigio en el que un diploma ya no refleja necesariamente el esfuerzo académico y que este responde más a factores ajenos al conocimiento y la educación. ¿Qué ocurre cuando la exigencia académica cede ante factores sociales o económicos? ¿Está perdiendo valor la evaluación académica? ¿Qué implicaciones tiene esto para la preparación real de los futuros profesionales? Este es tema de discusión para el panel de Actualidad Pública.

En su reciente mensaje sobre la situación de Estado del país, la gobernadora de Puerto Rico, Jenniffer González Colón, alegó que su administración es la primera que presenta a la Legislatura un presupuesto cuadrado. Esto en colaboración con la Junta de Supervisión Fiscal. No obstante, el 28 de mayo pasado la Junta envió una misiva a la Administración de Seguros de Salud de Puerto Rico, conocida como ASES, informando que no se aprobó una enmienda al contrato del Plan Vital para aumentar en 21% las tarifas a las aseguradoras. Para la directora interina de ASES, Lymari Colón, esto descuadra el presupuesto presentado por el Gobierno. ¿Cuán importante es para la estabilidad económica de un país el mantener su presupuesto cuadrado? ¿Qué medidas a corto y a largo plazo podrían implementarse para lograr gradualmente un presupuesto cuadrado? De esto hablamos hoy AP

Una década después de la publicación de Laudato Si’, la encíclica del papa Francisco sobre el cuidado de la Casa Común, el llamado a proteger el legado que nos ha dejado Dios resuena con fuerza al observar lo que está ocurriendo en las costas de Puerto Rico, donde los arrecifes de coral, vitales para la biodiversidad y para la prevención de la erosión, enfrentan una crisis sin precedentes. A esto se suma la construcción de varios proyectos ambiciosos en zonas marítimo-terrestres y que se traducen en un impacto ambiental en la Isla. Alineado a la encíclica sobre el ambiente que publicó papa Francisco, ¿cuál es la realidad hoy en Puerto Rico ? ¿Ha surgido algún avance en las políticas públicas que protejan efectivamente estos ecosistemas? Hoy se une al panel una de nuestras expertas en Ciencias Ambientales. AP

El Congreso de Estados Unidos evalúa un paquete de medidas presupuestarias que Trump propone someter. Como parte del proyecto de ley, ya aprobado por la Cámara de Representantes, están eliminar los impuestos sobre las propinas, reducir el gasto de la cubierta del proyecto Medicaid para conseguir compensar exenciones a los impuestos, aumentar el crédito por hijo a $2,500 y hasta un ajuste a la aportación federal del Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria (SNAP). Esta propuesta también incluye un aumento del gasto de seguridad en la frontera con México y retomaría la construcción del muro fronterizo. Asimismo, el paquete busca eliminar que los beneficiarios tributen por lo recibido por concepto de Seguro Social, lo que conllevaría una reducción presupuestaria para dicha agencia. ¿Cómo lucen estas propuestas, a la luz de las necesidades de los ciudadanos y del gobierno? ¿Cuáles podrían ser los posibles escenarios en Puerto Rico, de concretarse este plan?