🧩 ¿Cómo acompañar de manera respetuosa y clara a las familias cuando un estudiante ingresa al Programa de Integración Escolar?

En este nuevo episodio de Adipados, conversamos con Mg. EDI. Constanza Núñez, educadora diferencial con magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, sobre los desafíos y aprendizajes que surgen cuando una familia se enfrenta por primera vez al ingreso de su hijo o hija al Programa de Integración Escolar (PIE).

A lo largo del capítulo, reflexionamos sobre cómo se vive este proceso desde la experiencia familiar, el rol de los equipos educativos y la importancia de un acompañamiento que ponga en el centro al estudiante y su contexto.

En este episodio aprenderás:

• Qué es el Programa de Integración Escolar y cómo se entiende el apoyo especializado dentro de una comunidad educativa.

• Qué emociones, dudas y temores suelen aparecer en las familias al recibir un primer informe.

• Cuáles son los errores más frecuentes al comunicar un diagnóstico y cómo evitarlos.

• Cómo acompañar el ingreso al PIE sin reducir al estudiante a una etiqueta diagnóstica.

• Qué mirada y mensaje es clave para los profesionales que trabajan junto a las familias.

Secciones del episodio:

• 00:00 Introducción del capítulo

• 01:30 ¿Qué es el Programa de Integración Escolar y qué entendemos por apoyo especializado dentro de una comunidad educativa?

• 02:24 ¿Qué experimenta una familia al recibir por primera vez un informe que indica que su hijo necesita apoyo especializado?

• 3:29 ¿Qué ideas erróneas o temores aparecen con más fuerza cuando una familia escucha por primera vez términos como "diagnóstico" o "Programa de Integración Escolar?"

• 04:52 ¿Qué elementos hacen que un proceso de evaluación y comunicación diagnóstica sea realmente claro, respetuoso y comprensible para la familia?

• 05:34 ¿Cuáles son los desafíos de aprendizaje más frecuentes que observan en los estudiantes, y cómo se aborda cada uno sin reducirlos únicamente a una categoría diagnóstica?

• 12:10 ¿Qué ocurre realmente en esa etapa inicial y cómo debería acompañarse para que no se transforme en una sensación de "y ahora qué"?

• 15:09 ¿Qué mensaje te gustaría dejarles a los profesionales que acompañan estos procesos, especialmente en relación con el vínculo con las familias y la mirada hacia el estudiante?

• 16:49 Cierre

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#ProgramaDeIntegraciónEscolar #PIE #EducaciónInclusiva #ApoyoEspecializado

🎙️ ¿Qué ocurre cuando el alto rendimiento se sostiene no solo desde el cuerpo, sino también desde la mente?

En este nuevo capítulo de Adipados, conversamos con Mg. Ps. Rodrigo Cauas, psicólogo deportivo, Magíster en Medicina y Ciencias del Deporte, junto a Kristel Köbrich, deportista chilena de élite en natación y referente del deporte olímpico a nivel internacional.

A lo largo del episodio, exploramos cómo la psicología deportiva se convierte en un pilar clave para el logro de marcas, la gestión emocional y la sostenibilidad del alto rendimiento, integrando la mirada profesional con la experiencia vivida en competencias olímpicas.

En este capítulo aprenderás:

• Cómo la psicología deportiva impacta directamente en el rendimiento más allá del entrenamiento físico.

• Cuáles son los desafíos mentales más frecuentes que enfrentan los atletas de alto nivel.

• Qué factores emocionales permiten sostener la motivación en momentos de dificultad.

• Qué riesgos aparecen cuando se pierde el equilibrio entre exigencia, bienestar y resultados.

• Por qué el acompañamiento psicológico integral es clave en contextos de alto rendimiento.

Secciones del episodio:

00:00 Introducción del capítulo

09:42 ¿Qué papel juega la psicología deportiva en el logro de marcas y metas, más allá del entrenamiento físico?

16:39 ¿En qué momentos sentiste que la parte mental marcó una diferencia concreta?

19:12 ¿Cuáles dirían que son los desafíos mentales más frecuentes que enfrentan los atletas hoy?

25:54 ¿Qué te permitió seguir cuando emocionalmente no era fácil?

29:56 ¿Qué riesgo aparece cuando ese equilibrio se rompe?

32:34 ¿Qué te habría servido aprender o escuchar en esa etapa de incertidumbre?

37:09 ¿Qué errores ves cuando esto ocurre y qué hace que un acompañamiento sea realmente integral?

44:05 ¿Qué tendencias o innovaciones en psicología deportiva serían clave para acompañar a los atletas?

45:55 Cierre

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#KristelKöbrich #PsicologíaDeportiva #AltoRendimiento #DeporteOlímpico

💬 ¿Cómo ha cambiado la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) con adolescentes en un mundo dominado por redes sociales y nuevas formas de interacción?

En este episodio de Adipados conversamos con Mg. Ps. Hugo Plaza, psicólogo clínico especialista en Psicoterapia Cognitivo-Conductual con Adolescentes y Adultos, magíster en Psicología, académico e investigador.

Exploramos los desafíos clínicos actuales, los motivos detrás de la efectividad de la TCC en población adolescente y cómo adaptar las intervenciones a un contexto digital en constante cambio.

En este capítulo aprenderás:

• Qué problemáticas de salud mental aparecen hoy con mayor frecuencia en adolescentes.

• Por qué la TCC es una de las terapias más efectivas para esta etapa del desarrollo.

• Cómo lograr mayor involucramiento y adherencia al proceso terapéutico.

• Técnicas útiles para abordar ansiedad, desregulación emocional y baja autoestima.

• De qué manera las redes sociales han modificado la práctica clínica.

• Cómo debe evolucionar la TCC para conectar con nuevas generaciones.

Secciones del episodio:

00:00 Introducción del capítulo

02:03: ¿Qué problemas de salud mental ves con más frecuencia en adolescentes hoy?

08:36 ¿Por qué la TCC se ha convertido en una de las terapias más efectivas para adolescentes?

10:47 ¿Cómo trabajas para que se involucren realmente en el proceso?

15:46 ¿Qué técnicas de TCC te resultan más útiles para tratar ansiedad, desregulación emocional o baja autoestima en adolescentes?

19:18 ¿Cómo han influido las redes sociales y los cambios culturales en la forma de hacer TCC con adolescentes?

25:23 ¿Cómo debería seguir adaptándose la TCC para conectar mejor con las nuevas generaciones?

27:43 Cierre

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#TerapiaCognitivaConductual #TCC #Psicoterapia #SaludMentalAdolescentes #Adipados

💬 ¿Cómo impacta la violencia sexual en la vida emocional y relacional de quienes la viven, y cuál es el rol de la psicología en su acompañamiento?

En este nuevo episodio de Adipados conversamos con Mg. Ps. Paula Vergara Cortés, Psicóloga clínica, Magíster en Psicología Clínica “Trauma y Psicoanálisis Relacional” y docente universitaria, con amplia trayectoria en el trabajo con víctimas de vulneraciones en la esfera de la sexualidad.

Exploramos cómo se experimenta el trauma asociado a la violencia sexual, cuáles son sus impactos a corto y largo plazo, los desafíos clínicos del acompañamiento terapéutico y la importancia de la empatía profesional en los procesos de reparación.

En este capítulo aprenderás:

• Cómo se manifiesta el trauma derivado de la violencia sexual.

• Diferencias entre traumas por eventos catastróficos y traumas por agresiones sexuales.

• El impacto específico cuando la violencia proviene de figuras de confianza.

• La relevancia de la empatía y la contención en la intervención clínica.

• Desafíos éticos al acompañar a personas sobrevivientes.

• Aprendizajes clínicos sobre resignificar la vida después de la violencia.

Secciones del episodio

00:00 Introducción del capítulo

04:05 ¿Cómo podemos comprender el trauma que deja la violencia sexual y cuál es el impacto en las relaciones?

05:35 ¿Cuál es la diferencia entre el trauma a partir de una catástrofe y el trauma a partir de la violencia o abuso sexual?

09:22 ¿Qué impacto tiene la violencia sexual cuando proviene de figuras significativas o de confianza?

14:56 ¿Qué papel juegan la empatía y la contención emocional del terapeuta en la terapia?

18:28 ¿Qué desafíos éticos y clínicos implica acompañar a una persona que ha vivido violencia sexual?

20:40 ¿Qué aprendizajes te ha dejado la práctica clínica respecto de la capacidad humana de resignificar la vida después de la violencia sexual?

22:22 Cierre

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#ViolenciaSexual #Trauma #PsicologíaClínica #AcompañamientoTerapéutico #SaludMental

¿Qué significa realmente hablar de placer desde una perspectiva descolonizada?

En este nuevo episodio de Adipados conversamos con Ps. Yelissa Chabra, psicóloga con formación en derechos humanos y sexualidad con perspectiva de género, para explorar cómo los discursos hegemónicos siguen moldeando nuestra manera de vivir, comprender y experimentar la sexualidad.

A lo largo del capítulo, revisamos cómo distinguir entre prácticas y fantasías auténticas frente a aquellas heredadas por mandatos culturales, y qué caminos pueden transitar profesionales y personas en general para relacionarse con la sexualidad desde un enfoque más consciente, crítico y liberador.

En este episodio aprenderás:

• Cómo se entiende la descolonización sexual desde una mirada contemporánea.

• Por qué es clave diferenciar entre deseos genuinos y deseos condicionados.

• Estrategias para vivir una sexualidad más auténtica y conectada al propio cuerpo.

• Cómo los discursos coloniales e imágenes hegemónicas impactan el placer.

Secciones del episodio

00:00 Introducción del capítulo

02:27 ¿Qué entendemos por descolonización sexual?

04:07 ¿Por qué es importante diferenciar entre prácticas y fantasías reales versus prácticas y fantasías idealizadas?

07:34 ¿Qué estrategias o caminos propones para que profesionales y personas en general puedan transitar hacia una vivencia sexual más auténtica, consciente y descolonizada?

12:07 ¿Cómo influyen los discursos coloniales o hegemónicos en la manera en que las personas viven y entienden su sexualidad?

23:04 Cierre

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#DescolonizaciónSexual #SexualidadConsciente #PerspectivaDeGénero #PlacerDescolonizado #Adipados

¿Qué hace que una entrevista por competencias sea realmente efectiva?

En este nuevo episodio de Adipados, conversamos con Luis Piquimil, Psicólogo y Especialista en Recursos Humanos y Especialista Metodológico en Competencias Funcionales Laborales, sobre los desafíos actuales de evaluar talento en un mundo laboral cambiante y cada vez más exigente.

Junto a él, exploramos cómo las entrevistas por competencias pueden volverse más justas, humanas y objetivas, y qué errores y sesgos deben evitar los profesionales de la psicología organizacional al aplicarlas.

En este episodio aprenderás:

• Por qué las entrevistas por competencias son clave en la gestión del talento.

• Qué sesgos suelen afectar la objetividad de los procesos de selección.

• Cómo identificar conductas reales más allá de las respuestas “ensayadas”.

• Qué innovaciones están transformando la evaluación laboral.

Secciones del episodio:

00:00 Introducción

05:09 Entrevistas por competencias: herramienta clave en la selección laboral

10:18 Sesgos y cómo reducirlos en el proceso de entrevista

16:45 Cómo detectar competencias reales frente a respuestas ensayadas

19:11 Diversidad e inclusión en las entrevistas por competencias

23:17 Innovaciones y futuro en la evaluación de talento

29:20 Cierre del capítulo

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#EntrevistasPorCompetencias #PsicologíaLaboral #GestiónDePersonas #SelecciónDeTalento #Adipados

⚖️ ¿Qué significa realmente la “responsabilidad penal adolescente” y cómo se aplica en la práctica chilena?

En este nuevo episodio de Adipados, conversamos con el PhD. Ps. Decio Mettifogo Guerrero, Psicólogo Social, Doctor en Psicología y académico de la Universidad de Chile y la Universidad SEK. Junto a él, exploramos cómo el sistema penal enfrenta el desafío de equilibrar la sanción con el derecho a la reinserción, y qué factores sociales inciden en los procesos de infracción y castigo juvenil.

En este episodio aprenderás:

• Cómo se entiende hoy la responsabilidad penal adolescente.

• Qué tensiones existen entre sanción y reinserción.

• Qué impacto tienen la pobreza y la exclusión educativa.

• Qué cambios son urgentes para transformar el sistema.

Secciones del episodio:

00:16 Introducción

02:32 ¿Qué entendemos hoy por “Responsabilidad Penal Adolescente”?

06:18 Sanción vs. reinserción: el dilema del sistema chileno

07:49 Endurecer penas: ¿solución o retroceso?

09:17 Vacíos y errores en la aplicación de la ley

12:25 Intervenciones actuales en reinserción

16:53 Factores sociales y su influencia en los delitos juveniles

19:03 Comparativa internacional: qué podemos aprender

21:31 Reformas urgentes para un enfoque más humano

23:10 Cierre del capítulo

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🧠 ¿Sabías que muchas dificultades en el aprendizaje siguen siendo mal comprendidas y evaluadas?

En este nuevo capítulo de Adipados, conversamos con la Psicp. Gabriela López Devillaine, Psicopedagoga y Magíster en Docencia para la Educación Superior, experta en evaluación psicopedagógica y dificultades del aprendizaje. Exploramos cómo se definen, evalúan e interpretan estas dificultades desde un enfoque contextual y humano.

En este episodio aprenderás:

• Qué son las dificultades de aprendizaje y su impacto en la práctica psicopedagógica.

• Cómo ha evolucionado la evaluación en este ámbito.

• El rol de los factores externos como el entorno familiar y educativo.

• Qué cambios se proyectan para el futuro de la evaluación psicopedagógica.

Secciones del episodio:

00:00 Introducción del capítulo

03:46 ¿Qué son las dificultades de aprendizaje y por qué es importante abordarlas desde la psicopedagogía?

08:14 ¿Cómo se evalúan hoy las dificultades de aprendizaje?

17:00 ¿Qué lugar ocupan las pruebas estandarizadas frente a la observación cualitativa y contextual en la evaluación?

21:50 ¿De qué manera factores externos como el entorno familiar, social o educativo influyen en los resultados de una evaluación?

23:40 ¿Qué innovaciones o cambios esperas en la evaluación psicopedagógica y en la forma en que entendemos las dificultades de aprendizaje?

28:00 Cierre del capítulo

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#dificultadesenaprendizaje #evaluacionpsicopedagogica #psicopedagogia #educacioninclusiva #aprendizaje

🧠 ¿Sabías que conocer el perfil sensorial puede transformar una intervención terapéutica?

En este episodio de Adipados conversamos con la Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares, terapeuta ocupacional especializada en autismo en personas adultas, sobre cómo se evalúa el perfil sensorial y por qué es crucial para entender la participación en distintos contextos.

📌 Exploramos qué ocurre cuando este perfil no se considera, cómo impacta en personas neurodivergentes y el valor del enfoque interdisciplinario.

🎧 En este episodio aprenderás:

• Qué es y cómo se evalúa el perfil sensorial.

• Cómo se expresa en personas autistas y con TDAH.

• Por qué es esencial para diseñar intervenciones efectivas.

• Qué consecuencias puede tener su desconocimiento.

• Qué mitos es necesario derribar.

  
  

⏱️ Secciones del episodio:
00:00 Introducción del capítulo04:15 ¿Qué entendemos por perfil sensorial y cómo se evalúa en terapia ocupacional?07:57 ¿Qué diferencias aparecen en el perfil sensorial cuando hablamos de personas neurodivergentes?10:00 ¿Qué nos dice la evidencia sobre la prevalencia de dificultades sensoriales en autismo y TDAH, y cómo se comparan?11:48 ¿Por qué es tan relevante conocer el perfil sensorial antes de diseñar una intervención terapéutica o educativa?13:15 ¿Qué rol cumple el trabajo interdisciplinario cuando se entiende bien este perfil?14:18 ¿Qué impacto puede tener un perfil sensorial no identificado en la participación del NNA en actividades básicas?20:11 ¿Qué mitos o malentendidos frecuentes sobre el perfil sensorial te gustaría aclarar para profesionales y familias?
23:44 Cierre del capítulo

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#perfilsensorial #autismo #terapiaocupacional #regulacionsensorial #neurodivergencia

💬 ¿Cómo se viven las relaciones afectivas fuera del molde monógamo?
En este episodio de Adipados, conversamos con la Mg. Ps. Natalia Guerrero, Magíster en Mediación Familiar y Comunitaria, Psicóloga, Directora de la Escuela Transdisciplinaria de Sexualidad (ETSex) y activista por los derechos sexuales. Hablamos sobre cómo las personas están replanteando el amor, el deseo y la fidelidad.

Descubre una mirada profesional y humana sobre los vínculos afectivos y sexuales más allá de lo tradicional.

📌 En este episodio aprenderás:

• Cómo han evolucionado las relaciones no monogámicas.

• Qué inquietudes enfrentan quienes viven vínculos alternativos.

• Proyecciones sobre el futuro de las relaciones afectivas.

  
  

🕒 Secciones del episodio:

00:00 Introducción del capítulo

04:35 ¿Cómo ha cambiado la manera de entender las relaciones más allá de la monogamia tradicional?

09:39 ¿Qué demandas o inquietudes aparecen con mayor fuerza en personas que viven vínculos no monogámicos o alternativos?

29:40 ¿Cómo imaginas que evolucionarán los vínculos afectivos y sexuales en las próximas décadas?

32:00 Cierre del capítulo

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