I denne udsendelse fokuserer vi på spørgsmålet ”Hvad skal vi med tysk?” Det gør vi sammen med centerleder Hanne Wacher Kjærgaard, der står for den vestlige afdeling af ”Det nationale center for fremmedsprog”.

Vi taler desuden med elever og lærere fra Hårup Skole i Aarhus. Og så har vi ringet til Knud Romer, for at høre hvad han mener, når han siger, at vi får verden foræret på ny, hver gang vi lærer et fremmedsprog.

Medvirkende:

Tilrettelæggelse og produktion:

Musik:

https://filmmusic.io

"Bass Walker" af Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

Licens: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Hvordan taler vi om terrorisme i skolen?

Hvordan underviser vi i alvorlige emner som f.eks. terrorisme uden at gøre vores elever unødvendigt nervøse? Det har vi set nærmere på i dette afsnit, hvor vi taler med forløbsforfatter Turi Meyhoff, der igennem sit arbejde som journalist for flere børnemedier har god erfaring med at filtrere i informationer, så børnene bliver informeret uden at blive afskrækkede. Turi mener kort og godt, at det børn ikke ved, har de ondt af. 

Medvirkende:

Tilrettelæggelse og produktion

Musik:

I denne udgave, er vi taget til London for at deltage i den årlige teknologimesse Bett Show. Vi er på messebesøg og deltager på UCLs studieture, hvor den ene i år er planlagt af ungdomsmediet Koncentrat i samarbejde med Alinea. Studieturen tager os med til den internationale avis The Guardian, hvor vi bliver klogere på, hvordan man kan undervise børn i news literacy. 

Medvirkende:

Tilrettelæggelse og produktion:

Musik:

https://filmmusic.io

"Bass Walker" af Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

"Fast Talkin" af Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

"I Knew a Guy" by Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

Licens: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Den 6. januar 2020 har mere end 900 elever første skoledag på Lindbjergskolen, som ligger Hammerum ved Herning. Skolen er nybygget, og der er blandt andet huller i gulvet, auditorier og en klatrevæg i et par etagers højde. Og så skal en stor del af eleverne kun undervises i faglokaler – i alle fag.

Vi har besøgt den nye skole for at høre skolelederen og en lærer, hvad det er for en skoledag de vil give eleverne. Du kan også møde den didaktiske designer, der har tænkt tankerne bag skolens indretning.

Medvirkende:

Tilrettelæggelse og produktion:

I denne udgave handler det om fiktionens lærere, når vi tager de didaktiske briller på og sætter os ned med filmekspert Kasper Timm Tornbjerg for at se en række film og tv-serier, der alle har lærere på rollelisten.

Tilrettelæggelse og produktion:

Medvirkende:

Musik:

I denne episode tager vi på gaden og snakker med Sven Johannesen, der er chefredaktør for ungdomsmediet Koncentrat.

Koncentrat er både et nyhedsmedie og et læremiddel rette mod udskolingselever. Flere gange om ugen skriver erfarne journalister let forståelige nyhedsartikler, og dygtige lærerforfattere løfter dem ind i didaktiserede forløb, så en dugfrisk artikel om et højaktuelt emne hurtigt kan bringes ind i undervisningen. Hør hvordan det sker i denne podcastudsendelse.

Medvirkende:

Musik:

I denne episode handler det om frilæsning i skolen. Vi tager udgangspunkt i bogen "Matemystik i laboratoriet", som er skrevet af forfatteren Kit A. Rasmussen. Bogen er en såkaldt labyrintbog og handlingen skrider frem ved hjælp af matematiske gåder, som skal løses af læseren. 

Vi taler med forfatteren for at blive klogere på, hvad det kræver at skrive frilæsningsbøger. Vi taler også med Bertram og Freja fra 5. klasse på Åby Skole, der har læst bogen og giver deres vurdering. Med os igennem hele udsendelsen har vi danskredaktør Trine Risom-Andersen, der gør os klogere på frilæsning i grundskolen.

Medvirkende:

I dette podcast-afsnit skal du høre en lydfortælling, et lille scenarie om en skolehverdag i fremtiden, skrevet og produceret af techjournalist Anders Høeg Nissen, som mange sikkert husker fra P1-programmet Harddisken og som de sidste par år har produceret flere podcasts. Senest teknologinyhedspodcasten SuperDigital.

I forbindelse med Alineas produktion af web-dokumentaren Den digitale skole, talte vi med Anders Høeg Nissen for at få hans hjælp til at sætte ord på, hvordan skolen i fremtiden mon kommer til at se ud. Samtidig fik vi ham til at producere det lille fremtidsscenarie, som du skal høre i denne udsendelse.

Anders Høeg Nissen er godt inde i den teknologiske udvikling, og vi synes derfor, at det er spændende at få netop ham til at forholde sig helt frit og fabulerende til skolens fremtid. Derudover er han kender og en flittig læser af science fiction-litteratur, hvilket gør ham i stand til at bruge genren på bedste vis. Og efter at vi har hørt fremtidscenariet, taler vi med Anders Høeg Nissen om fremtidens skole, og vi skal også høre hvad man egentlig kan bruge sådan en fremtidsfortælling til fyldt med science fiction og fantasifuld handling. For selvom det handler om fremtiden, handler det måske lige så meget om den verden, vi lever i i dag.

Medvirkende:

Tilrettelæggelse og produktion:

Musik:

I dagens afsnit lægger vi ud med en udsendelse om mundtlighed, hvor det handler om, hvad det betyder for elevernes læring, at de får talt sammen, når de løser opgaver.

Lærer Maria Moos præsenterer et helt konkret eksempel fra praksis, som har øget den faglige dialog i undervisningen og som nemt og hurtigt kan implementeres på andre skoler. Mød også lektor Michael Wahl Andersen, der understreger, at samtalen er afgørende for elevernes læring. 

Tilrettelæggelse og produktion:

Vi har sendt Alineas podcast siden marts 2017, og i løbet af året har vi beskæftiget os med en lang række forskellige emner i relation til skole og læring. Det markerer vi i denne særudgave, hvor vi har klippet 16 af årets interviews sammen til en lille kavalkade på en halv time.

Længere nede i denne tekst finder du en liste over de medvirkende med links til de udsendelser, som de optræder i. Vi er tilbage med mere podcast i 2018.

Du ønskes en rigtig god jul og godt nytår!

Medvirkende:

Tilrettelæggelse og produktion: