En este programa conversaremos sobre la propuesta de investigación de los profesores Julián Almonacid y Cesar Burgos sobre los narcorridos y los usos sociológicos y pedagógicos. Para ello, abordaremos la definición de los narcocorridos, su relación con la historia cultural y analizaremos el rol que cumplen a nivel trasnacional para la comprensión de contextos de violencia.

En este programa conversaremos sobre la propuesta de investigación creación coordinado por Laura López y Alexander Aldana, titulada escenas del miedo en la ciudad, la cual indaga sobre las narrativas sobre el miedo en la ciudad. En la emisión conoceremos el proceso de diseño y desarrollo de la investigación, algunos de sus resultados preliminares y la fundamentación teórica de la investigación.

En este programa conversaremos sobre el libro Enseñanza y usos públicos de la historia en México y Chile coordinado por Sebastián Plá y Omar Turra-Díaz y publicado en 2022 por el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM. Abordaremos la trayectoria curricular de la historia como disciplina escolar, las investigaciones educativas que indagan por los maestros y estudiantes en la experiencia escolar y los usos públicos de la historia y de las representaciones del pasado en las prácticas políticas y culturales del presente.

En este programa abordaremos el racismo estructural que se expresa en un conjunto de prácticas sociales que históricamente han naturalizado estereotipos, confrontados y denunciados en el cine, la literatura, la música y la narrativa gráfica y el comic. A través de estas expresiones mostraremos también las luchas simbólicas de las comunidades negras y afrodescendientes por su reconocimiento y su participación en la sociedad colombiana.

En esta emisión abordaremos algunos de los estereotipos y estigmas de género que se producen en la sociedad hacia las mujeres e identidades no heteronormadas que practican disciplinas deportivas que suelen asumirse como exclusivas de hombres. Para ello, trataremos algunos de los estereotipos y estigmas generales que se producen, se detallará en la experiencia de la deportista Mariana Martinez y contaremos con las entrevistas de dos invitadas.

En este programa abordaremos el oficio de los pescadores en varias zonas ribereñas del país y conversaremos sobre las particularidades de esta labor, sus articulaciones y arraigo en las regiones y sus dinámicas y tensiones con las transformaciones geográficas, con los efectos devastadores del conflicto y con las formas de resistencia que se han producido para preservar las prácticas culturales asociadas al oficio que llevan a cabo los pescadores y que les transmiten a sus descendientes.

En este programa Ananké explora la historia de los sastres y las modistas, aborda las razones por las cuales existe una asignación diferenciada a los hombres y las mujeres que se ocupan de estos oficios, presenta un balance de las prácticas de aprendizaje y enseñanza de estos oficios y problematiza las circunstancias actuales del trabajo de la costura frente a las grandes marcas, las maquilas y los talleres de barrio.

En esta emisión abordaremos las prácticas y representaciones sobre el duelo y la muerte a través de la historia, haciendo un recorrido que va desde los análisis historiográficos sobre la muerte, los impactos de la reciente emergencia sanitaria producida por la epidemia del Sars covid-19 e indagando acerca de las prácticas rituales del duelo y la muerte en Colombia y el mundo.

En esta emisión abordaremos el Informe Final de la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición. En el programa se describirá la estructura del informe, analizaremos su estrategia de difusión y brindaremos algunas claves analíticas para su lectura. En el programa contaremos con la participación de algunos de los integrantes del equipo profesional que participó del proceso investigativo de la Comisión durante su mandato.

En este programa abordaremos los debates y tensiones referidas a la enseñanza de la historia y las ciencias sociales a partir de la experiencia docente, las prácticas de enseñanza, la investigación educativa, las demandas del contexto y las recomendaciones para la formulación de lineamientos para la enseñanza de la historia que el Ministerio de Educación Nacional de Colombia publicó en julio de 2022 como producto del trabajo realizado por la comisión para la enseñanza de la historia conformada por el gobierno nacional en el marco de las disposiciones de la Ley 1874 de 2017.