Английский, деньги, три кота

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli

Видео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaaz

Каталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacF

Подробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabc

0:00 Вступление

1:57 Что такое лексический подход

3:50 Интуитивно преподавать в ЛП ≠ интуитивно стремиться к преподаванию в ЛП

12:56 Как проверить, преподаёте ли вы в лексическом подходе

16:31 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli

Видео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaaz

Каталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacF

Подробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabc

0:00 Вступление

2:22 О чём книга?

4:08 Как выучить любой язык за 6 месяцев

20:27 Послесловие

Каталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacF

Подробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabc

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool

Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAu

Между преподавателем и учеником завязывается дружба? Или это не дружба, а что-то другое? На чём строятся доверительные отношения между преподавателем и учеником? В новом выпуске подкаста «Свобода преподавать» обсудили эти и другие вопросы с Сашей Брызгаловой!

0:00 Вступление

4:12 Как Саша стала преподавателем

8:07 Как Саша училась быть преподавателем

9:27 Репетитор помогает ученикам или просто зашибает бабло?

11:52 Ученики без прогресса до лексического подхода и после

18:43 Выстраивание доверительных отношений с учениками

21:46 Дружба и взрослые ученики

27:52 Болезнь Саши и её влияние на жизнь и работу

33:28 За чем Саша пошла на курс Свобода преподавать

39:12 Трудоголизм и чувство вины за отдых

46:19 Про отмены и переносы занятий

51:55 Про важность причастности к профессиональному сообществу

56:00 Только лохи платят 3000 за урок?

58:46 Подкаст Саши для изучающих английский

1:00:07 Послесловие

Каталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacF

Подробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabc

Видео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaaz

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli

Содержание:

0:00 Вступление

2:48 Что такое подход

5:50 Принципы лексического подхода: 1. Язык не разделяется на грамматику и лексику

6:30 2. Основной фокус — научить замечать и использовать чанки

7:29 3. Вводится понятие «успешная коммуникация»

8:02 4. Обращаем внимание на контекст и котекст

9:00 5.Мы приветствуем ошибки

15:47 С чего начать?

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli

Методический курс "Как работать с Emergent Language". Превратите спонтанную речь учеников в двигатель прогресса: https://clck.ru/3RM42H

Методический курс "Как преподавать грамматику лексически": https://clck.ru/3SYQWM

Курс "Свобода преподавать". Предзапись на 11 поток: https://clck.ru/3Rj6BH

0:00 Вступление

1:05 Как не бояться начать вести блог?

16:57 Странно ли использовать ccq для объяснения простых слов типа helmet?

24:09 Заменит ли ИИ переводчиков или спичрайтеров?

26:02 Онлайн школы забирают 70% себе

27:43 Только что закончила смотреть этот плейлист и как будто прошла курс лингвистической психотерапии

28:44 Зачем нужна база, мы просто тратим время на её составление

32:09 От обучения традиционной грамматики не стоит отказываться полностью?

40:00 Много рекламы, одни продающие посты и письма, как-то фу

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool

Методический курс "Как работать с Emergent Language". Превратите спонтанную речь учеников в двигатель прогресса: https://clck.ru/3RM42H

Методический курс "Как преподавать грамматику лексически": https://clck.ru/3SYQWM

Продолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «Skills: a lexical view», часть про аудирование и чтение.

Содержание:

0:00 Вступление

0:35 Аудирование и чтение в лексическом подходе

9:01 Предтекстовый этап

12:27 Этап работы над прочитанным/услышанном

17:09 Обсуждение текста

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli

Продолжаем читать книгу The Lexical Approach Майкла Льюиса, и сегодня мы будем говорить об отходе от абсолютного знания к более относительным и прагматичным понятиям в изучении языка. Для этого мы даже немного погрузимся в искусствоведение, физику, математику и лингвистику. Эксперты в квантовой физике и теории относительности на месте? Жду от вас комментариев!

0:00 Вступление

1:07 В предыдущих сериях...

5:27 В этом видео

7:56 Литература и искусство

10:36 Наука и математика

25:56 Тренировка навыков

33:07 Лингвистика

38:44 Изучение родного языка

48:23 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli

День открытых дверей Сообщества Teachers Teach Teachers. 8 апреля в 13:00: https://clck.ru/3SwGoV

Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAu

Многие коллеги под «развитием преподавателя» часто понимают только методическую сторону работы, забывая об уровне своего разговорного языка, расширении кругозора или продвижении себя. Гармоническое развитие преподавателя крайне важно, как и нахождение профессионального сообщества. В новом выпуске рассказала о 5 направлениях, в которых вам обязательно нужно развиваться. Приятного прослушивания!

0:00 Вступление

4:42 1. Совершенствование своего языка

7:49 2. Прокачка методики

10:47 3. Продвижение себя

11:52 4. Общение с коллегами

14:04 5. Расширение кругозора

14:59 Про сообщество Teachers Teach Teachers

21:05 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli

Курс "Свобода преподавать". Открыта продажи на 11-й поток: https://clck.ru/3Rj6BH

Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB

Кирилл — это не только популярный блогер в сфере изучения английского, но и преподаватель, предприниматель и автор языковых онлайн-курсов. В прошлый раз, когда Кирилл был у меня гостем, мы больше говорили с ним о его преподавательском пути и teaching beliefs. В этот раз намного больше внимания мы уделили его языковой онлайн-школе и денежным вопросам. Приятного просмотра!

0:00 Вступление

9:19 Сообщество Teachers Teach Teachers

13:26 Структура занятости Кирилла

24:49 Из чего состоит день Кирилла

32:13 Хобби Кирилла

36:02 Про дисциплину

38:47 Считаем деньги Бородатого лингвиста

45:16 Ограничения в интернете и онлайн-школа Кирилла

51:08 Ученики и отток в школе Кирилла

56:21 Совет Кирилла преподавателям, которые хотят открыть свою школу

58:56 Обсуждаем урок за 10к рублей

1:08:19 Опыт Кирилла в запуске онлайн-курсов

1:13:26 Про привлечение новых учеников на курсы и в школу

1:17:09 Нормальная зарплата для учителя — это сколько?

1:26:37 Про прибыльность онлайн-образования

1:28:39 Про усидчивость

1:29:17 Результаты школы Кирилла

1:33:35 Про негативные комментарии

1:36:31 Послесловие

Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAu

Методический курс "Как работать с Emergent Language". Превратите спонтанную речь учеников в двигатель прогресса: https://clck.ru/3RM42H

Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAu

Катя прошла путь от «ни за что не буду препрдавать» до «обожаю то, что я делаю». У неё опыт работы специалистом по продаже элитного алкоголя, менеджером по продажам, преподавателем английского в Китае, а в 24-ом году она прошла курс «Свобода преподавать», который тогда назывался «Я преподаю взрослым». Особенно интересна история Кати тем, что после окончания её обучения прошло больше года, и можно узнать об изменениях, которые произошли за это время. Приятного просмотра!

0:00 Вступление

5:13 О том, почему Катя не хотела становиться преподавателем

6:10 Работа репетитором

7:49 Работа "по типу Макдональдса в Хабаровске"

9:45 Работа вожатым и нервный срыв

13:08 Работа в ночном клубе официантом

13:22 Работа консультантом в магазине

16:25 Попытка устроиться в ФСБ

16:46 Работа руководителем магазина

20:37 Работа преподавателем английского по авторской программе в языковой школе

29:42 Работа преподавателем английского в Китае

39:07 Переезд в Краснодар и поиск учеников

41:02 Кризис в преподавании Кати

48:31 Попытка уйти из работы на себя

52:32 Почему Катя решила присоединиться к курсу «Свобода преподавать»

55:09 Впечатления Кати от курса

1:14:04 Про работу с текстом в изучении языка

1:19:58 Как ученики Кати реагировали на переход в лексический подход

1:26:53 Благодарности Кати

1:33:23 Благодарности Аниты

1:37:01 Послесловие