Темы и тайм-коды:

0:00 Вступление

1:06 English Grammar In Use

4:23 The Lexical Approach

6:46 Spell It Out

10:18 The Non-Native Teacher

13:53 Somos Lo Que Hablamos

16:51 Происхождение языка

21:57 Послесловие

Курс "Свобода преподавать". Открываем продажи на лучших условиях 28 июля: https://clck.ru/3NHCjC

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NHCjz

Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3NHCkn

Тестируем новый формат обзора книги за 3 минуты! В этом выпуске Марина Долгачева, академический директор Teachers Teach Teachers, читает главу «Один взгляд на язык» из книги Teaching Lexically.

Дайте знать, как вам такой формат :)

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Курс «Свобода преподавать»: старт продаж с лучшими условиями – 28 июля: https://clck.ru/3NFDzQ

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2N

Море, песок, вы попиваете коктейль из кокоса и слышите уведомление о зачислении средств. «Как хорошо, что я однажды записала курс», — думаете вы. Недостижимая мечта или реальность для смелых? Рассказала в новом выпуске!

Содержание:

0:00 Вступление

1:52 Про пассивный доход на время болезни и отпуска

5:21 Что такое пассивный доход

7:47 Продажи записанного курса — это пассивный доход?

20:39 Продажи разработок для учителей — это пассивный доход?

25:09 Если вы ищите подработку, значит вы недозарабатываете на основной работе

26:30 Что делать, если хочется получить источник пассивного дохода

30:14 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NE5NZ

Курс «Свобода преподавать»: старт продаж с лучшими условиями – 28 июля: https://clck.ru/3NE5Pb

Александра — пробивной человек, видит цель и идёт к ней. Умение ждать, не бояться отказов и постоянно развиваться — те качества, которые привели Александру к её нынешнему положению и... к Аните на интервью!

Содержание:

0:00 Вступление

4:45 Александра о начале своего пути

11:10 Об уходе в декрет и пути после него

17:07 О ведении блога

19:55 Как Александра нашла свою нишу

22:52 Почему Александра пришла на курс «Свобода преподавать»

25:47 Про страх отказов

32:43 Про то, как можно расширить свою нишу

36:59 Про организацию времени и ставку за урок

39:13 Планы Саши на будущее

42:42 TTT как эксперимент

45:04 Про умение ждать

47:04 Почему Саша перестала бояться конкуренции

59:04 Что такое лексический подход для Саши

1:11:01 Саша о своей релокации

1:14:17 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3N8Fcn

Курс "Свобода преподавать". Оставить заявку на следующий поток с лучшими условиями на старте https://clck.ru/3N8Fgi

Многие работающие на себя преподаватели иностранного воспринимают adapt to student needs буквально и принимаются разрабатывать индивидуальную траекторию обучения для студентов, которым нужен язык для путешествий, бизнеса, "себя". Нередко студенты просят учить их только грамматике или аудированию. Сегодня я предлагаю поговорить о том, как правильно "снять запрос" ученика и что с эти делать дальше.

Содержание:

0:00 Вступление

2:50 Мой опыт

6:00 Примеры запросов учеников

7:40 Шаг 1: разбираемся в запросе на первой встрече

12:35 Почему нужно быть осторожным с запросами, которые звучат профессионально

16:48 Задача преподавателя при выявлении потребности ученика

22:03 Почему важно проговорить запрос ученика на первой встрече

27:00 Снимая запрос, открыто рассказывать, что мы делаем, почему и сколько это займёт

29:55 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3MkUKM

Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB

Ну что, друзья, почитаем? :)

Начинаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically.

Содержание:

0:00 Вступление

0:50 Acknowledgments

3:30 От автора

7:40 Содержание

8:12 Глава А, цитаты

11:42 Читаем главу А

20:17 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3MkUKM

Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB

Читаем первую часть второй главы Лексического подхода Майкла Льюиса. В этот раз поговорим о спектрах взамен дихотомиям, которые лучше помогают понять язык: правила — исключения, приемлемо — неприемлемо, слова — грамматика и другие!

Содержание:

0:00 Вступление

0:55 Ранее в Лексическом подходе...

2:23 Почему так много теории?

3:38 Начинаем вторую главу

4:28 1. Vocabulary and Grammar

8:13 2. Rules and Exceptions

18:20 3. Not all language is equally useful in conveying meaning

23:47 Spectrum of Likelihood

30:17 Spectrum of Acceptability

32:04 Spectrum of Conventionality

39:15 Spectrum of Categorisation

42:20 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB

Курс "Свобода преподавать". Оставить заявку на следующий поток с лучшими условиями на старте https://clck.ru/3MkUNx

Марина 22 года проработала учителем английского в общеобразовательной гимназии, а с июня этого года она ушла работать фултайм академическим директором в Teachers Teach Teachers. Поговорили о лексическом подходе в больших классах, об отличиях удалёнки от оффлайн-обучения и преподавании в университете. Приятного прослушивания!

Содержание: 

0:00 Вступление

3:14 Путь Марины в преподавании

7:25 Участие в конференциях и мероприятиях от школы

8:39 Что дала Марине школа за 22 года

10:50 О преподавании в университете

14:59 Что такое лексический подход

16:37 Как Марина внедряла лексический подход на своих уроках в общеобразовательной школе

20:26 Как я впервые столкнулась с лексическим подходом

22:33 Какие изменения были в классе с лексическим подходом от остальных классов без него

24:00 Чем отличается урок в лексическом подходе от стандартного в общеобразовательной школе

33:10 Почему Марина не ушла университет

35:11 Как Марина стала академическим директором ТТТ

41:02 О планах Марины в ТТТ

45:25 Запомнившийся случай Марины о принятии лексического подхода коллегой

46:35 Слова любви лексическому подходу

54:07 Минусы удалёнки: отсутствие лестниц

56:35 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneurs

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3MkUKM

Курс "Свобода преподавать". Оставить заявку на следующий поток с лучшими условиями на старте https://clck.ru/3MkUNx

При работе на себя мы неизбежно сталкиваемся с необходимостью называть цены за свои услуги и часто для определении этой цены ориентируемся на «среднюю цену по рынку». В новом выпуске поделилась тем, как я вижу процесс определения цен на свои услуги.

Содержание: 

0:00 Вступление

1:06 Какая сейчас средняя ставка?

4:10 Каждая услуга уникальна

5:16 Как ученикам сравнивать преподавателей

7:25 Цену чего мы сравниваем?

8:37 Фактор личного бренда преподавателя

10:20 Цены «с потолка»

12:05 Минимальная ставка преподавателя по моему мнению

13:03 Послесловие

Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3MkUKM

Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB

Курс "Как преподавать по Outcomes": https://clck.ru/3MmaD6

В связи с недавними событиями появился повод поговорить о международных экзаменах и подготовке к ним. Некоторые коллеги знают моё отношение: я считаю, что к таким экзаменам готовиться не нужно. Почему? Рассказала в новом выпуске!

0:00 Вступление

1:11 Мой опыт сдачи экзаменов

6:12 Хорошие экзамены проверяют уровень языка, подготовка к ним — прокачка языка

12:25 В чём заключается подготовка к хорошему экзамену

15:45 Послесловие