ANTIPÄDAGOGIK

Wenn Kinder Nein sagen, meinen sie selten das, was wir hören. Oft steckt dahinter Überforderung, Orientierungslosigkeit oder der Versuch, ein inneres Bedürfnis zu schützen. In dieser Folge schauen wir darauf, was Kinder wirklich ausdrücken, wenn sie nicht kooperieren – und warum ihr Verhalten nichts mit Trotz zu tun hat. Eine Einladung, das Nein neu zu verstehen.

Bertelsmann Stiftung – KiTa‑Qualität aus Elternperspektive (2020) Zentrale Studie dazu, was Eltern in der Kita wirklich wichtig ist: Sicherheit, Transparenz und Beziehung. 🔗 https://www.bertelsmann-stiftung.de

Springer Nature – Perspektiven von Eltern und Fachpersonen
auf pädagogische Qualität (2022)
Vergleicht, wie unterschiedlich Eltern und Fachkräfte pädagogische Qualität
definieren – und wo Missverständnisse entstehen. 🔗 https://link.springer.com

Deutsches Jugendinstitut (DJI) – Qualität aus Eltern- und
Fachkräftesicht (2019) Einblick in
Erwartungen, Zufriedenheit und Spannungsfelder zwischen Eltern und Fachkräften.
🔗 https://www.dji.de

DJI – Kinderbetreuungsreport 2021 (Lippert, Jähnert &
Kuger, 2022) Umfangreiche Analyse der
Elternperspektive: Erwartungen, Belastungen, Zufriedenheit und strukturelle
Rahmenbedingungen. 🔗 https://www.dji.de

nifbe / Bertelsmann Stiftung – Was erwarten Eltern von der
KiTa? (Nentwig Gesemann, 2021) Fasst
zentrale elterliche Erwartungen zusammen und zeigt, wie unterschiedlich
Vorstellungen von „guter Kita“ sein können. 🔗 https://www.nifbe.de

Erwähnte Studien & Quellen

DAK‑Gesundheitsreport 2024

Gesundheitsreport mit Schwerpunkt auf Arbeitsunfähigkeiten, psychischen Belastungen und Entwicklungen im Gesundheitsverhalten. 🔗 https://www.dak.de/forschung-1282 (dak.de in Bing)

Bertelsmann Stiftung – Ländermonitoring Frühkindliche Bildungssysteme 2024

Zentrale Studie zur Personalausstattung, Fachkraftquote und strukturellen Herausforderungen. 🔗https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/laendermonitoring-fruehkindliche-bildungssysteme-2024 (bertelsmann-stiftung.de in Bing)

Bertelsmann Stiftung – Krankheitsausfälle & psychische Belastungen (2024)

Analyse zu steigenden Krankenständen und Belastungen im Kita‑Personal. 🔗 https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/themen/aktuelle-meldungen/2024/august/dramatisch-hohe-krankheitsausfaelle-beim-kita-personal (bertelsmann-stiftung.de in Bing)

Pressemitteilung: Fachkräftemangel & Handlungsbedarf (Dezember 2024)

Zusammenfassung der Ergebnisse des Ländermonitorings. 🔗 https://www.kitaverband.de/presse/bertelsmann-studie-laendermonitoring-2024 (kitaverband.de in Bing)

DJI – Fachkräftebarometer Frühe Bildung

Datenbasis zum Fachkräftemangel und strukturellen Entwicklungen. 🔗 https://www.dji.de/fruehe-bildung/fachkraeftebarometer (dji.de in Bing)

In dieser Folge sprechen wir über den bindungsorientierten Mittelweg: den Raum zwischen „nachgeben“ und „durchziehen“. Wir schauen darauf, wie wir in herausfordernden Momenten in Kontakt bleiben, Bedürfnisse hinter Verhalten erkennen und gleichzeitig bei unseren Regeln bleiben können. Ohne Machtspiele. Ohne Druck. Mit Haltung, Humor und einem Blick darauf, wie Erwachsene und Kinder gemeinsam Wege finden, bei denen beide erhobenen Hauptes bleiben.

In dieser Folge geht es darum, was eigentlich passiert, wenn wir innerlich wegdriften, obwohl wir äußerlich super funktionieren und warum das so vielen von uns passiert. Wir sprechen darüber, wie Präsenz entsteht, warum sie im Kontakt so entscheidend ist und wie wir wieder in den Moment zurückfinden können, wenn wir merken, dass wir nicht mehr richtig da sind. Eine Folge über Verbundenheit, über das feine Gleichgewicht zwischen Funktionieren und Fühlen und über kleine Wege zurück zu uns selbst.

Wie lernen wir eigentlich, was wir da fühlen?In dieser Folge sprechen wir darüber, wie emotionale Entwicklung wirklich entsteht:
zwischen Nervensystemen, Beziehungen und Erfahrungen.
Warum Kinder das nicht einfach alleine können und weshalb wir Erwachsene manchmal nicht benennen können,
was derweil in uns passiert.Eine Folge über Gefühle, Sprache und Co‑Regulation.

Ich spreche darüber, wie es ist, ständig zu funktionieren und was passiert, wenn wir damit aufhören. Selbstreflexion ohne Selbstoptimierung, ohne Druck, ohne „besser werden müssen“. Nur ein ehrlicher Blick nach innen und die Frage: Was ist da eigentlich wirklich? Eine Einladung, langsamer zu werden und sich selbst wieder näherzukommen.

Wertschätzung ist mehr als Lob. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie kleine Gesten, Worte und Taten große Wirkung entfalten können. Im Team, mit Kindern, mit den Eltern und im Alltag überhaupt. Du erfährst, warum echte Aufmerksamkeit Vertrauen wachsen lässt und wie wir Wertschätzung konkret zeigen können.

Was passiert, wenn Eltern und Fachkräfte sich begegnen? Nicht nur mit Worten, sondern mit Erwartungen, Unsicherheiten und alten Themen? Wie können wir Beziehung gestalten, ohne dass Kinder zwischen die Fronten geraten? Zwischen Regeln und "Ist mir doch egal". 
In dieser Folge geht’s um das, was zwischen Eltern und Fachkräften passiert, wenn Unsicherheit, Kontrolle und alte Verletzungen Regie führen. Wenn Macht zum Spiel wird und was wir hier ändern können, von uns und unseren Gegenüber. 

Im Kollegium wirkt Macht oft leise, beinahe selbstverständlich, durch Routinen, Zugehörigkeit, informelle Regeln. In dieser Folge schauen wir genau da hin: Wie Leitung Nähe oder Distanz gestaltet, wie informelle Macht entsteht und wirkt und warum Adultismus auch unter Kolleg:innen ein Thema ist.

Ich spreche über stille Abwertungen, über das Gefühl, nicht dazuzugehören und darüber, wie wir Verantwortung übernehmen können, statt Schuld zu verteilen.
Denn: Macht ist nicht per se das Problem. Unser Umgang damit entscheidet.

Jetzt reinhören: für mehr Gerechtigkeit, mehr Miteinander und mehr Bewusstsein im Team.