Et si la respiration était davantage liée à la motricité qu'on pourrait penser ? Élise Larouche, physio nous explique pourquoi c'est important de s'y attarder avec nos enfants ou et nos clients, comment dépister les difficultés et nous donne de belles idées d'activités à essayer.

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Bonne écoute

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Josiane et Elise

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RESSOURCES SUGGÉRÉES par Élise

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ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

#29. Les T.O.M. ? 👀 avec Marie-Philippe Rodrigue

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

Rejoins-nous pour une réflexion sur l'importance d'avoir une bonne motricité fine au fil de l'enfance et de l'adolescence, les défis contemporains liés aux lacunes, des pistes concrètes pour l'observer et surtout des idées pour la stimuler avec des activités adaptées aux enfants plus vieux.

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 Et plus..

Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

Josiane et Reina

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

Qu’est-ce que ça prend vraiment pour écrire un mot...une phrase…un texte ? Comment prévenir et intervenir pour les défis...Un épisode où se rencontrent les perspectives de l'orthophonie et de l'ergothérapie.

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APERÇU du CONTENU

Bonne écoute

Laurianne et Josiane 💕

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Si tu trouves que le contenu de ce podcast est utile, tu peux m'aider à le faire connaitre en le partageant, en t'abonnant et en le notant avec ⭐⭐⭐⭐⭐.

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RESSOURCES MENTIONNÉES au cours de l'épisode

ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

Épisode #9 Prise du crayon : pour ou contre l'intervention ?

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

Léa nous initie à l'utilisation de la médiation animale en ergothérapie mais pas que...aussi aux nombreux bénéfices d'avoir un animal à la maison pour aider les enfants à bouger pour grandir.

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Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

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RÉFÉRENCE 

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POUR ENTRER EN CONTACT AVEC LÉA

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

Lorsqu'un enfant est en difficulté avec son écriture, la ou l'une des causes peut être « sensorielle ». Dans cet épisode on apprend des indices concrets pour reconnaitre ce type de difficulté ainsi que les différents types de troubles sensoriels et comment ils peuvent affecter l'écriture.

APERÇU DU CONTENU

Et plus ...

Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

Josiane

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POUR ALLER PLUS LOIN

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

En quoi un massage peut-il aider un enfant avec des besoins particuliers à se réguler et à mieux bouger ? Et, comment la technique MEBP® s'adapte-t-elle aux besoin des enfants autistes ou avec un TDAH ?

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Bonne écoute !

Josiane et Mélissa 💕

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

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RESSOURCES MENTIONNÉES

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

C'est pas toujours facile de grandir quand on a peur de bouger. Explorons de quoi il s'agit exactement et ce qu'on peut faire pour aider ces enfants. Un épisode d'intérêt pour tous (ergos, éducatrices, parents, enseignants et intervenants).

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Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

Imagine une activité qui permet d’intégrer harmonieusement les fonctions du corps et de l’esprit avec des petits sacs de sable et des balles… Aujourd'hui, nous découvrons un autre outil à mettre dans notre répertoire pour aider les enfants à bouger pour grandir.

APERÇU DU CONTENU

Tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

Bonne écoute!

Josiane er Sarah

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

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RESSOURCES ET CONTACT AVEC SARAH

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

À quel âge débuter le coloriage et comment ? On parle de capacités, d'outils et de types de coloriage à considérer entre 1-2 ans, 2-3 ans , 3-4 ans et 4-5 ans. Aussi quelques astuces en cours de route pour la dominance manuelle et le développement de la musculature d'écriture.

Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

Bonne écoute

Josiane

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ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

France nous aide à mieux comprendre ce que vivre avec et accompagner l'enfant avec une composante visuospatiale à son TDC peut impliquer en partageant des stratégies concrètes et des adaptations simples à mettre en place, que ce soit à l’école, à la maison ou dans les loisirs.

APERÇU DU CONTENU

Quels sont les 4 éléments de la composante cognitive de la perception visuelle ? 

Quel est le lien entre la dyspraxie visuospatiale et le trouble développemental de la coordination ?

Peut-on avoir un trouble visuospatial (une « DVS ») sans TDC ?

À partir de quel âge est-ce possible de remarquer des manifestations d’une « DVS » potentielle ?

Dans la vie de tous les jours ça implique quoi ? À l’école ? À la maison ? dans les loisirs ?

Quelles sont les forces typiques de l'enfant avec une « DVS »?

Il y a des activités / sports intéressants à investir ?

Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

Bonne écoute !

Josiane et France

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POUR VOIR L'ENTREVUE EN VIDÉO

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

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RESSOURCES MENTIONNÉES DURANT L'ÉPISODE

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LIVRES DE RÉFÉRENCES pour ergos

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