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教師教育と高校現場を行き来する二人が、それぞれの視点を交錯しながら対話するポッドキャスト。教師教育と現場のギャップを切り口に、英語教育の実践、ICT活用、同僚性問題など、多岐にわたるテーマを扱います。結論よりも探求のプロセスや、リアルな悩みを重視したダイアログ形式。二人の経験に基づいた率直な意見交換を通じて、教育への多角的な視点や気づきを得ていただければ幸いです。お便りフォームは、こちら→htt... more
FAQs about C3(シーキューブ)ーCritical Classroom Chat:How many episodes does C3(シーキューブ)ーCritical Classroom Chat have?The podcast currently has 40 episodes available.
March 10, 2026#38_お便りフォーム覗いたら本当にお便りがきていた教育システムと労働市場の間に横たわる「根源的な乖離」について真面目に問われたので、いつも通り暴論を展開しました...more51minPlay
February 24, 2026#36_今月のコーパス・クラウン(不定詞編)SVO to do の 動詞の分類 というニッチな話https://amzn.asia/d/2ewivb7まだまだ好評発売中...more38minPlay
February 17, 2026#35_最近行った学会とかシンポジウムとか(後編_KELESセミナー)理想的なResearcher - Researcher Relationship...more30minPlay
January 27, 2026#32_アルクの記事解題:何が「見取り」で、何が「見取り」でないか「見取り」の3観点:①「生徒理解の欲求」、②「生徒の事実の観察」、③「解釈」Web版 英語の先生応援マガジンLearning Teacher MagazinePart 2 何が「見取り」で、何が「見取り」でないかhttps://alc-nds.com/k-alc-magazine/2025/11/2511-02/...more49minPlay
January 20, 2026#31_『コーパス・クラウン総合英語(第2版)』献本したよ(感想編その②)shouldとmustのニュアンスの違い / イギリス留学時のMUSTな助言 / 文法説明における「擬似数学的」表現をどうする? / 教材QRコードによるスマホへの脱線問題 ...more31minPlay
January 13, 2026#30_『コーパス・クラウン総合英語(第2版)』献本したよ(感想編その①)分厚いのに安い!お買い得! / 「助動詞みたいな人が好き」 / mustとwillの確信度の違い / 共起する副詞(Probablyなど)に着目するアプローチ / 出版社の営業担当者への要望(誰も聞いてない)...more20minPlay
January 06, 2026#29_「論理・表現」でMy Museum(後編)再び自己開示の話 / 推し活グッズとアイデンティティ / シャチのファーストステップ / 管理職の鑑...more25minPlay
FAQs about C3(シーキューブ)ーCritical Classroom Chat:How many episodes does C3(シーキューブ)ーCritical Classroom Chat have?The podcast currently has 40 episodes available.