En esta 51° Charla de Pasillo nos metemos de lleno nuevamente en la cuestión ambiental. Para ello, y considerando la cercanía con la celebración del Día del Ambiente, dialogaremos con María Laura Canciani, docente y Licenciada especializada en el abordaje de la Educación Ambiental. María Laura es parte del equipo que se está conformando en el área de Educación Ambiental Integral del Min. de Educación de la Nación, creado por la sanción de la Ley N° 27621.

Siempre con la intención de resignificar y tensionar la forma en que recordamos los sucesos que han ocurrido en el pasado (las ritualizadas “efemérides”), pensamos junto a María Laura acerca de las diversas aristas de la Educación Ambiental, tanto la necesidad de (y las formas para) su abordaje desde el aula como en su dimensión más ampliamente social.

Llegamos a la 50° Charla de Pasillo...un hito que valoramos profundamente y que nos motiva a ir por más. Así, y coincidiendo con la semana en que se cumple un año más de la primera gran movilización en Argentina por el reclamo de Ni una menos (en el año 2015), en esta ocasión nos visita Rosa Eliana Cofré, integrante de La Revuelta, movimiento de mujeres de Neuquén.

En este 50° programa y coincidiendo con el 7mo. aniversario de un hito clave para el feminismo, abordaremos junto a Rosa uno de los temas que identifican y atraviesan más fuertemente tanto al ISFD 15 como a nuestro podcast: la perspectiva de género y más específicamente la actualidad de los movimientos feministas, una lucha que continúa día a día y que sigue en marcha.

Acercándonos (suena increíble ya) al medio centenar de ediciones del Podcast, continuaremos abordando cuestiones relacionadas con la discapacidad de forma amplia e integral. Para ello nos visita Paula Ghione, psicóloga y Lic. en Educación, además maestra de nivel primario y especialista en enseñanza de las Ciencias Sociales.

Paula es actualmente docente en nuestro ISFD 15, y ha trabajado cerca de diez años en el único profesorado de Educación Especial en la Ciudad de Bs As. Por todo lo dicho, es una voz autorizada para poder analizar temáticas de esta índole, también relacionadas a las que comenzamos a abordar en el programa anterior con Florencia.

Aún hay mucho que cambiar y mejorar en relación a la forma en que se aborda la discapacidad en las escuelas, de cualquier nivel. Y en relación a este tópico, nuestra invitada de hoy (“amiga de la casa” desde el inicio) tiene mucho para aportar.

En esta nueva Charla de Pasillo, abordaremos la ESI (Educación Sexual Integral) en relación a las personas con discapacidad o diversidad funcional. Nuestra invitada esta vez es Florencia Abons, profesora en Ciencias Antropológicas, investigadora y docente del ISFD 108 de Morón, en la provincia de Buenos Aires.

La formación docente demanda cada vez más aquellas miradas y aportes que incluyan y abarquen los discursos sobre la discapacidad. Florencia nos detalla cómo se viene dando ese aumento en la demanda de formación docente vinculada con la ESI, que evoluciona permanentemente y pone en tensión los enfoques más tradicionales en esta temática.

En el séptimo programa de esta temporada, ¡vamos a hablar de Matemáticas! Nos visita Flavia Kittl, maestra de grado y actual supervisora de Matemáticas para el nivel primario en Villa La Angostura. También participan en este programa Noelia Bertoya, docente del Profesorado en Matemática del ISFD 15  y los estudiantes de segundo año Ezequiel Echezárraga y Germán Schutz.

Las matemáticas (así, en plural) no son otra cosa que formas de “leer el mundo”, en sentido amplio... Sin embargo, usualmente a muchas personas les corre un “frío en la espalda” al hablar de (o intentar profundizar en) contenidos matemáticos. Flavia, con el aporte de Noelia, nos cuentan cómo ha ido cambiando la mirada y la forma de enseñar esta disciplina, atendiendo a ese gran interrogante de ¿por qué la Matemática se considera (o parece) tan difícil? 

Esta semana nos damos el gran lujo de conversar con alguien fundamental para nuestra institución y muy querido para nosotr@s: Fernando Machín, profesor de Filosofía y ya “amigo de la casa” para quienes estamos o hemos formado parte del ISFD 15.

Un mundo capitalista, neoliberal y posmoderno siempre genera preguntas... Los grandes cambios de paradigma en el mundo siempre serán pensados por la Filosofía y atravesarán la escuela. En este contexto, Fernando nos cuenta qué tiene para aportar, para él, la Filosofía a la construcción de sujetos libres y autónomos, críticos y reflexivos en estas épocas actuales.

En esta edición del Podcast recuperaremos algunas cuestiones relacionadas con la temática ambiental. Para ello nos encontramos con Anahí Membribe, profesora de Geografía e integrante de la Fundación Ambiente Patagonia.

Anahí nos cuenta cómo, desde diversos ámbitos como la Fundación de la que es parte (ella vive en la ciudad de Neuquén) se pueden visibilizar y/o discutir cuestiones ligadas al Cambio Climático en la región.

Siempre es positivo contactarnos con personas como ella, que dedican su tiempo a accionar, a hacer, para tratar de superar la mera queja y tender puentes con quienes deben tomar decisiones clave respecto a este tema. También nos invita a pensar formas de trabajo que aborden estas temáticas, en especial desde el ámbito educativo.

En este cuarto programa del año, charlamos con Tomás Gómez Marino, excombatiente de Malvinas, quien nos cuenta en primera persona cómo atravesó el conflicto y cómo logró reinsertarse en nuestra sociedad luego de la guerra.

Malvinas no sólo nos atraviesa como sociedad debido a las marcas territoriales que ha dejado en diferentes lugares de nuestro país... Para quien participa en una guerra, ha sido (y es) especialmente difícil continuar con una vida normal, incluso luego de sobrevivir para poder contarlo. Lógicamente, quienes participaron de forma directa en el conflicto han quedado con marcas también emocionales, de las que dejan una huella profunda en el espíritu. Es por eso que siempre es importante dar voz a quienes han atravesado estas instancias para entender cómo se resignifican sus testimonios para darles valor dentro de los espacios educativos.

En nuestro tercer episodio de esta temporada, conversaremos con el Prof. y Licenciado Marcelo Troncoso, Secretario de la Red Federal de Estudios sobre Malvinas ReFEM 2065. A 40 años de la Guerra de Malvinas, hace tiempo ya Marcelo ha venido investigando sobre el conflicto de Malvinas desde un punto de vista muy original: el de las marcas territoriales que éste ha dejado en diversos lugares públicos de nuestro país. 

De forma sintética y con mucha claridad Marcelo ahonda en el significado de estas “marcas” que, sumadas a las huellas emocionales, económicas y políticas que ha dejado la guerra de Malvinas en nuestro ser nacional, hacen de esta fecha un momento de reflexión y también una herida aun abierta. Por eso entendemos que se nos presenta, con cada aniversario de lo ocurrido en la guerra (y antes y después de ésta), una oportunidad de repensarnos como nación y como docentes en cuanto al posicionamiento y la relevancia que damos al tratamiento pedagógico de lo ocurrido en Malvinas.

En este segundo episodio de nuestra tercera temporada, nos ponemos al tanto de la actualidad del ISFD 15 desde la mirada de sus principales responsables: su directora Verónica Crespo y Paula Reyna, vicedirectora de nuestra institución. Siempre es interesante escucharlas y en su voz comprender cómo el ISFD va avanzando y consolidándose, ampliando derechos con la consolidación de las carreras de apertura permanente que brindan estabilidad a la institución en general, y particularmente a sus estudiantes y al claustro docente.

Verónica valora el camino recorrido y los logros alcanzados: a la vez, tiene su mirada puesta en el futuro, en las cuestiones a resolver y abordar para continuar en la senda de la ampliación de un derecho tan central como el de tener una formación de nivel superior de calidad en Villa La Angostura. Paula, por su parte, nos cuenta cómo se van pensando las nuevas propuestas de carreras, ahora de apertura permanente, lo que significa una nueva etapa en nuestra institución. Por ejemplo, este año se abre de forma permanente el Profesorado de Educación Especial y, al ser una modalidad que atraviesa todos los niveles del sistema educativo, plantea desafíos que requerirán un trabajo exhaustivo de parte de los equipos docentes de nuestro ISFD.

También Paula y Vero nos cuentan cómo se viene gestando el nuevo Diseño Curricular de Filosofía, el trabajo que implicó y las luchas que se vienen dando para que ese Diseño Curricular, que de momento es prácticamente ninguneado por la propia Dirección de Nivel Superior, sea reconocido. Se aguardan novedades positivas (esperemos) en estos días acerca de este tema.

Victoria nos pone al tanto de las actividades de extensión del ISFD, que son cada vez más variadas, complementando lo que detallan Verónica y Paula. Desde el equipo directivo se trabaja cubriendo áreas de vacancia en la formación superior de nuestra ciudad, con variados e importantes objetivos por delante y con el rumbo fijado en ir consolidando propuestas inclusivas y diversas.