一位2岁的小朋友，游戏中去抢别人的玩具。父母该怎样应对？孩子产生破坏玩具的举动，父母又该如何解读？心理学家弗洛伊德认为，孩子早期的经历非常重要，很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年，特别是五岁以前遭受的挫折。那么，一个小小的抢玩具行为，父母该如何处理才不会带来负面影响？

本期《成长你我他》，邀您进入心理健康教育系列，一起探讨：在冲突中，父母如何呵护孩子的心理健康？

在孩子的成长中，闯祸似乎在所难免，或许是无足轻重的小事，也可能是后果严重的大错。父母该怎样面对闯祸的孩子？有一位倔强的小女孩，不慎把小朋友的眼睛弄伤，面对父母的责备，表示出漠视、敌对，父母火冒三丈却也束手无策。解决的良方究竟在哪里？父母软硬兼施，为什么却起不到作用？ 本期《成长你我他》，心理健康教育系列之二，我们一起探寻孩子闯祸后的心理机制，一同思考：孩子闯祸后，父母如何良性沟通？

每年的12月5日，是国际志愿者日。为什么要当志愿者？如何成为真正的志愿者？是教育需要思考的问题。有这样一群父母，他们以“家长义工”的身份进入校园，参与学校服务，帮助学校工作，他们能收获什么？这对教育会产生什么影响？成为真正的“志愿者”我们还需走多远？ 本期《成长你我他》国际志愿者日特别节目，我们一同探寻：家长义工，能否成为志愿者成长的开端？

现代家庭教育如何取舍传统文化？——记第17届海峡两岸家庭教育研讨会