大家好！今天来跟大家分享一下我最近精彩的英语课——赏析《哈姆雷特》！

      大家应该都听说过《哈姆雷特》，威廉·莎士比亚著名的“四大悲剧”之一的话剧。莎士比亚的戏剧一般是所有美国高中英语课的必学书目。而作为被普遍认为是莎士比亚最伟大的一部作品的《哈姆雷特》就自然成为一座高中生们绕不过去的“高山”。《哈姆雷特》讲述了丹麦王子哈姆雷特在父亲去世、母亲改嫁给自己的叔叔后踏上复仇之路的故事。我个人觉得《哈姆雷特》获得这么高的评价一部分是因为它对人性的探讨和思索。

  我们的学习任务主要是结合了好几个 项目（project ）和长篇的写作作业。首先，我们根据哈姆雷特对其有好感的一位女性角色 – 奥菲莉亚的花束创作我们自己的花束（花束由不同花朵组成，每个人要陈述你选择组成花束的每一朵花的理由）。一束是给《哈姆雷特》中的一个人物，另一束可以给一个好朋友或者死对头，我分别给了主角哈姆雷特和我小时候的一位好朋友。

       另外，我们每人还改写了《哈姆雷特》里面哈姆雷特不同的独白片段，而我非常幸运的被分配到了最著名的 “To be or not to be” 独白，也就是哈姆雷特考虑要不要结束自己的生命的片段。我把原有的主题变成了考试作弊的主题，然后利用了比较滑稽的戏仿表示了主人公调皮的语气。

 我最喜欢的可能是我们的一个苏格拉底式讨论。老师规定每人只能发三次言，并且每个人都有权利来提出一个新的主题。每次发言最理想的情况下要提到文中具体的一个片段或者自己查到的一段相关的外部资料来支撑自己的观点。

        我们还写了一个 synthesis 论文，就是根据心理健康这个主题来整合老师提供的几个信息来源，还有我们已有的《哈姆雷特》的一些片段来写一篇论文。

       最后，我们最近一直都在看一部由原著改编的电影《哈姆雷特》，老师要求我们把电影里行动派的哈姆雷特与剧中有点选择困难症的哈姆雷特做比较，或者直接比较一下电影版和戏剧版都有哪些不同。

今天来跟大家分享一下我们学校的“任何除了书包的东西日”。

      每周五，我们学校的学生会都会确定一个特殊主题日，比如说迪士尼公主日、夏威夷日等等，这周五是”不带书包日“，大家可以用任意一件物品来代替自己的书包，形状、样式，都不限。这个非常异想天开的主题设定导致我们的校园里出现了奇奇怪怪的东西。早上第一节课的时候，有一位12年级的学长 “叮叮咣咣”的拖着一个橙白相间的巨型垃圾桶就来了，上面还有他的朋友们画上去的一些印象派涂鸦 :)

主题活动日的目的是提高我们的校园精神 school spirit。这两年，由于疫情，学校里没有什么全校都可以参加的有趣活动。所以今年，我们的学生会定期设定一些特殊的主题来搞一些好玩的活动。这些活动很好的缓解学习的紧张气氛，帮助同学们放松一下。

自从升到高中的九年级以后，感受到了很多各种各样的变化。有些是根本上的改变，也有些只是细微的不同。比如上课方式，老师的态度和责任，还有作业量。这期节目，我会按照我课程表的顺序跟大家描述一下我九年级的所有课程的内容、特点、和一些上课方式。希望对大家有启发！

今天来跟大家聊一聊最近我在我们社区里看到的万圣节装饰！

    每年一到这个时候，很多邻居们就会争先恐后得在门前布置出很惊悚的一番景象。你可以看到的新朋友们包括但不限于：张着双臂迎接新朋友的科学怪人，一边熬制毒药一边凑在一起“嘎嘎“笑的巫婆们，躺在沙滩椅上的骷髅水手，比正常大小长出30倍的蜘蛛网，上面挂着南瓜灯，等等。大家互相比着看谁家的装饰更花哨，更恐怖。

    每年我们社区都会有一个评选大赛，居民们投票选出他们最喜欢的一家的装饰，其中有几家热门精致对手每年都想尽办法让自己家最出彩。这个小比赛让每次过节的装饰都变得更加有趣味性，也提升了邻居们的参与度。大家会觉得左邻右舍都搞了这么多花里胡哨的东西，自己也想去玩一玩。大家都觉得这样的 holiday 氛围特别好，尤其是小朋友们会特别高兴。这一点也是美国文化对小朋友的教育理念的一个体现，年纪小的时候就要尽情的玩，大人也都会积极参与到其中。比如我们这条小街的传统就是邻居们搬出布置过的万圣节桌椅，那天晚上给孩子们发糖，那些张罗的邻居们都是爷爷奶奶辈的。

今天聊聊我参加的两种不同类型的演讲及收获。

      我的演讲由两类构成：一个是是事先写好稿子的，另外一个是即兴演讲，我们 把它叫做 Table Topics （圆桌主题）。

      首先，即兴演讲 Table Topics 是由出题人给你随机出一个题目，这个题目有可能是一个问题也有可能是一个主题，然后你要在15-20 秒内构思出一个纲要并对着观众把它说出来。一般我说即兴演讲的时候都会把它分成开头、中间、和结尾。中间的那部分我会分成三点，一二三。这样可以更清晰的表达我的观点，也会让观众觉得你更有说服力。

     今天跟大家分享的 Table Topics 的主题是这样的：秋天马上就要来了。如果你是夏天，那你会跟秋天说什么呢？（选自我的一次即兴演讲） 我的回答是：首先，我希望你可以保留关于我美好和不美好的回忆，让人们记住所有事物都不是完美的。然后，我更希望你能过好你的每一天，把这个秋天过到极致。最后，我希望你也能向冬天传达我的问候，我们一年四季将永远是一个不断循环的轮回，也是不会被分开的一体。如果我是秋天的话，我会为我有这样的伙伴而感到无比庆幸和骄傲，她永远都努力为我们四个季节带来最好的一面。这就是我的 Table Topic 了，大家可能注意到我在结尾做了一个转折和提升，这样会给观众留一个非常深刻的最终印象。

另一类是我提前准备的演讲，也就是说我在向观众发表演讲前，事先写好稿子并背熟。一般情况下，当我开始写一篇演讲的时候，我会先确定主题，然后 brainstorm 出一个大纲，主要就是演讲的基本结构。然后，我回到网上查一些资料来进一步的解释和支撑我的主题或者观点。最后呢，就需要大量的练习啦。我会先把我的稿子读熟，这样其实慢慢的就会背了。在背稿子的过程中，我采取了三种方法：对着镜子练，对着墙/闭着眼睛练，和对着爸爸妈妈练。我这次演讲的主题是人们在疫情期间控制自己的个人饮食，不暴饮暴食。疫情彻底的改变了很多人的生活，所以有些人就会用比健康的饮食来弥补自己的焦虑或悲伤。我在演讲里面提到的一些合理饮食的方法，大家听了音频就知道啦！

       其实，演讲很多时候不想你想象的那么难。经过一定的练习和长期的积累，对着台下观众讲话就变得很简单轻松了！希望我提到的这些方法会对大家有帮助哦。

大家好！今天来跟大家分享一下我参加 leadership program （领导力项目）的“社区服务日” 收获的有意义的经历吧！

      早上，我们的第一个活动是为我们社区里的贫困儿童们组装圣诞节、新年礼物--自行车。其实过程真的挺简单的，因为很多部件只要一插就自动固定好了。我们很快就完成了我们的小自行车，接下来的一个环节就是拍照了！我自告奋勇当了我们组骑在自行车上的那位，但是自行车实在是有点小，坐上去是真的很疼。

组装的儿童自行车作为圣诞节礼物给贫困儿童

       接下来，我们开始为每辆自行车都制作一张卡片。我们的目标是275张卡片，有35位同学，所以算一下的话每个人需要做大概7、8张卡片左右。我做了9张，每张卡其实都挺简单的，就是一张纸，对折了以后写几行字，画个雪人，戳个洞，然后再栓一根绳就可以了。这些卡片是准备要系在小自行车的把手上的，小朋友们看来应该还挺暖心的。

       吃完午饭，我们展开了一个模拟贫困家庭的活动。大家分成小组，组成不同的处于贫困状态下的家庭，模拟他们一个月的生活。我的身份是一位上班的中年的非裔男士，家里有一位同龄的妻子，15岁的女儿，还有57岁、半身瘫痪的母亲。总共一个小时的时间被分成4段，15分钟代表一个星期，加起来就代表一个月。无论去哪里、干什么，我们都需要在目的地提供一个通行证，代表我们使用交通工具的费用。我每周（实际是15分钟）都要上6分钟的班，一周就要交五张通行证。我们初始的通行证数量是六张，所以我的“妻子”只要一张通行证去换现金，但是换完现金就没有通行证可以去买东西或者提交费用了。我们每月都要交房租，水电煤气费，车贷，食品（每周都应该交）等的固定费用。但是最后我们只交了房租和一周的食物采购费，因为后来没有时间去那支票换现金了，所以月底的时候我们的水和电好像就要被停了。我们发现，房租是家庭每月最高开支，活动中有百分之60的“家庭”都很不幸的被驱逐出了他们的住处，我觉得我们组算是很优秀的了！

      今天活动，让我明白，不要太局限于眼前（的柴米油盐），我们老师把这个现象叫做 “tyranny of the moment,” 就是不能太 聚焦focus 在现在要交什么费，付什么钱，而把自己圈死了，忽略了很多机会和获取帮助的方式。我觉得 education（普及） 真的很重要，不是传统意义上的教育，而是让那些需要帮助的人们了解获取帮助和改善生活的渠道，中文就是“授人鱼不如授人以渔”；也要让那些愿意提供帮助的人们了解他们可以如何帮助。这一点永远是双向的。

  这期跟大家介绍一下我最近在学校完成的一些 Project（项目）再跟大家谈一谈美国教育的一些特点。

       首先是我的 IBT（Introduction to Business and Technology) 课的关于知名创业家 (Entrepreneur) 的一个PPT。我们的任务包括做一个简单的人物介绍，他们公司的重点成就和来历，包括这个创业者的一些趣事和名言。我选择了谷歌的创办人之一 Larry Page, 因为他也算是年轻有为的一个在业内影响力巨大的人物了。做完这个PPT，我真的感觉对一个大人物又多了很多了解，也学到了这个人的成功锦囊——他成功的一些因素和个人的特点。

  第一节课是物理课。我的一个新朋友是西裔。她和一些传统意义上我们会以为的拉丁美裔同学很不一样，她非常的努力和聪明。她光是今年就选了五门 AP课，还包括化学，计算机等。可以说是非常拼的了。

第二节是数学课，有一位很聪明的白人学长（12年级）。他是185的大高个，却坐在第一排的最中间，经常回答老师的问题或者提问，也会给我们讲题。他甚至是唯一一位敢和我们公认的堪称“恐怖”的老师聊天的，所以我很佩服他。他同时还是我校辩论队的队长，所以也是出口成章，总之非常厉害！

       我在Flex 认识了两位新朋友。第一位是一位土耳其裔，她妈妈16岁就上大学了，所以她也特别聪明，经常向我提供很多有用的信息。第二位是黑白混血，她爸爸是加纳人，所以她在世界杯期间和我们的韩国朋友们关于一场韩国败给加纳的比赛吵得不可开交。

   第四节课是法语。我通过一位朋友认识了一位很漂亮的白人女孩，在我们成为同桌的一段时间后，我发现我们的性格有很多的相似之处，相处起来特别暖心，也让我交到了在我的固定圈子之外的朋友。

       第五节课是商法，我有一个固定小组。其中一位是巴基斯坦裔，她有一位同年级，非双胞胎的姐姐，而且和我的笑点很一致，我们俩经常一起“嘎嘎”的笑成一团。另外一位是来自哥斯达黎加，被印度父母收养的女生，我们最经常听到的就是有关于她的前男友的各种抓马事件，倒是给我们增添了很多八卦。另一位是来自伊拉克的学妹，我感觉她们家肯定是类似于贵族或有钱人，特别喜欢买东西。我感叹如果我的人生规划有她的购物清单清晰就好了，哈哈！

      第六节课是心理学。我认识了一位以色列裔的学姐，她特别好玩还是 Taylor Swift的忠实粉丝，我在课上昏昏欲睡的时候经常能靠她重新清醒过来。另外有一位美韩混血，他物理课也和我同班。他也特别聪明，并且想去选和神学有关的专业，坚持自己的热爱，我也挺佩服他的。

        最后一节是英语课。有一位同学，转学到我们这里都四个月了，我们还是叫他“新来的那位”。他是从纽约来的，参加了游泳队。我觉得他很厉害的一点就是在发言的时候总能说出点东西的，不像我们刻板印象中的白人男生，一到学习就变成“花瓶”了。

      总之，我很感叹每天能遇到这么多各种背景和性格的人，每天和他们在一起都特别欢乐，很充实。忙碌的高中生活有他们的陪伴也变得不那么难熬，甚至丰富多彩！不同年龄的朋友们也能带给我不同的感受，真的很感谢他们哦！

今天就跟大家分享到这里了，我们下次见吧！