Cogito ERGO sum

En route pour cet épisode inédit dans lequel j'interviewe un porteur de projet dans la tech, Pierre-Alexis Voisin, qui a cofondé Baobab.

Cette application à destination des ados permet de réviser ses leçons en se basant non pas sur un cours standard mais sur le cours de l'élève (pris en photo ou lu à haute voix), et c'est là ce qui fait toute la différence pour les ados : être certains de s’entraîner sur ce qui risque vraiment de tomber à l'interro !

Une belle démarche product, orientée utilisateurs, qu'on va décortiquer ensemble dans cet épisode !

Dans cette première partie, on aborde les étapes de discovery et d'idéation : comment les 2 porteurs de projet ont ils réussis à identifier les pains et à trouver les solutions pour y remédier !

Abonnez-vous pour ne pas rater les parties 2 et 3 sur les phases de conception, validation, delivery et sur les ingrédients de cette expérience mémorable !

Pour aller plus loin :

• ⁠Baobab labs⁠
• Linkedin Pierre-Alexis

• Linkedin Baobab
• Insta de Baobab

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Dans cette dernière partie, Solène me parle de son engagement dans un programme d'accompagnement à la reconversion vers le métier du test logiciel de personnes porteuses de handicap, et on conclue avec les questions signatures du podcast.

Solène est une testeuse logiciel issue de la reconversion et elle est comme moi convaincue qu’on peut faire plein de parallèle entre les métiers du logiciels et ceux d’autres domaines très éloignés, celui de soigneuse animalière et celui de formatrice dans son cas. Dans cet échange, on parlera de son métier actuel pour mieux comprendre en quoi la QA contribue à créer des expériences utilisateurs mémorables et de son engagement dans le monde du handicap, notamment pour faciliter les reconversions vers le métier du test.

Pour aller plus loin :

• ⁠Conférence de Solène sur son parcours⁠
• ⁠Profil Linkedin⁠
• l'expérience mémorable de Solène : https://userinyerface.com/
• Marcy Ericka Charollois : voir ici sa conférence
• Emmanuelle Aboaf : son bento

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Dans cette 2e partie, on continue à parler du métier de QA (le niveau de qualité acceptable pour mettre en ligne une version, l'importance de la communication, les 7 principes du test...) et on aborde la question de l'accessibilité numérique !

Solène est une testeuse logiciel issue de la reconversion et elle est comme moi convaincue qu’on peut faire plein de parallèle entre les métiers du logiciels et ceux d’autres domaines très éloignés, celui de soigneuse animalière et celui de formatrice dans son cas. Dans cet échange, on parlera de son métier actuel pour mieux comprendre en quoi la QA contribue à créer des expériences utilisateurs mémorables et de son engagement dans le monde du handicap, notamment pour faciliter les reconversions vers le métier du test.

Pour aller plus loin :

• ⁠Conférence de Solène sur son parcours⁠
• ⁠Profil Linkedin⁠

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Solène est une testeuse logiciel issue de la reconversion et elle est comme moi convaincue qu’on peut faire plein de parallèle entre les métiers du logiciels et ceux d’autres domaines très éloignés, celui de soigneuse animalière et celui de formatrice dans son cas. Dans cet échange, on parlera de son métier actuel pour mieux comprendre en quoi la QA contribue à créer des expériences utilisateurs mémorables et de son engagement dans le monde du handicap, notamment pour faciliter les reconversions vers le métier du test.

Dans la première partie de cet épisode, Solène répond aux questions suivantes :

• qu'est ce que le test logiciel et à quoi ça sert ?
• qu'est ce que ça apporte d'avoir une personne dédiée à cela sur un projet logiciel ?
• quelles sont les erreurs de débutant et les biais cognitifs à éviter ?

RDV la semaine prochaine pour la suite de cet échange !

Pour aller plus loin :

• Conférence de Solène sur son parcours
• Profil Linkedin

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Dans cette dernière partie on parle de l'adaptation du contenu pédagogique en fonction du niveau des élèves. Céline nous raconte également sa transition d'un collège REP+ à un collège très privilégié, et ce qu'elle a transféré de son expérience précédente dans son nouveau collège pour capter l'attention et la motivation de ses élèves.

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Je reçois aujourd’hui Céline Piller, qui enseigne les Sciences de la vie et de la terre en collège depuis 13 ans. Céline est une amie que j’ai rencontrée en fac de bio pendant nos études, et avec elle j’ai envie de parler de la conception d’un parcours pédagogique et des outils qu’elle exploite pour rendre ce dernier mémorable. Car Céline est une prof ultra créative qui adore imaginer des activités originales pour ses élèves. Dans cet échange, on abordera également les notions d’évaluation de la qualité de l’expérience apprenant et d’adaptation aux individus qui est forcément fondamentale dans ce domaine.

À très vite pour l'épisode suivant !

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Dans cette 2e partie on parle de l'évaluation de l'expérience apprenant et des clés du succès pour rendre mémorable un contenu pédagogique.

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Je reçois aujourd’hui Céline Piller, qui enseigne les Sciences de la vie et de la terre en collège depuis 13 ans. Céline est une amie que j’ai rencontrée en fac de bio pendant nos études, et avec elle j’ai envie de parler de la conception d’un parcours pédagogique et des outils qu’elle exploite pour rendre ce dernier mémorable. Car Céline est une prof ultra créative qui adore imaginer des activités originales pour ses élèves. Dans cet échange, on abordera également les notions d’évaluation de la qualité de l’expérience apprenant et d’adaptation aux individus qui est forcément fondamentale dans ce domaine.

À très vite pour la suite de l'épisode !

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Je reçois aujourd’hui Céline Piller, qui enseigne les Sciences de la vie et de la terre en collège depuis 13 ans. Céline est une amie que j’ai rencontrée en fac de bio pendant nos études, et avec elle j’ai envie de parler de la conception d’un parcours pédagogique et des outils qu’elle exploite pour rendre ce dernier mémorable. Car Céline est une prof ultra créative qui adore imaginer des activités originales pour ses élèves. Dans cet échange, on abordera également les notions d’évaluation de la qualité de l’expérience apprenant et d’adaptation aux individus qui est forcément fondamentale dans ce domaine.

Dans cette première partie, Céline aborde les sujets suivants :

• l’importance de la relation avec les élèves
• l’utilisation d’un scénario de fiction pour rendre le cours mémorable
• le processus créatif pour créer ses contenus pédagogiques

À très vite pour la suite de l'épisode !

Pour aller plus loin :

Épisode sur l'utilisation d'une référence issue de la pop culture, avec Charles Dumoulin

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Dans cette dernière partie, Ioana évoque son approche de l’enseignement, questionne la notion de réussite et nous donne quelques conseils avisés pour devenir un très bon designer ! ;)

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Je reçois aujourd’hui Ioana Ocnarescu, chercheuse à l’école Strate design sur des thématiques autour du design et de l’innovation. C’est Stéphanie Buisine que j’avais reçue dans l’épisode 8 qui m’avait suggéré de l’inviter car elle a justement fait sa thèse sur les expériences mémorables.

Dans cet entretien en plusieurs parties, nous allons évoquer ensemble son parcours, les enseignements qu’elle peut nous partager sur cette question et les recherches qu’elle mène notamment en robotique.

Pour aller plus loin :

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Dans cette 2e partie, on fait le lien entre les dimensions d’une expérience mémorable listées dans la 1e partie et ce que j’ai pu identifier de mon côté à travers les 10 premières interviews du podcast. Ioana nous parle ensuite de ses recherches en robotique et de la démarche qu’elle a eu l’occasion de mettre en place dans un projet très innovant, dans lequel elle a créé un low-tech living lab pour évaluer et affiner des scénarios d’usage. Je l’interroge enfin sur des questions autour du ROI d’une telle démarche, et de l’investissement dans le design.

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Je reçois aujourd’hui Ioana Ocnarescu, chercheuse à l’école Strate design sur des thématiques autour du design et de l’innovation. C’est Stéphanie Buisine que j’avais reçue dans l’épisode 8 qui m’avait suggéré de l’inviter car elle a justement fait sa thèse sur les expériences mémorables.

Dans cet entretien en plusieurs parties, nous évoquons ensemble son parcours, les enseignements qu’elle peut nous partager sur cette question et les recherches qu’elle mène notamment en robotique.

Pour aller plus loin :

À très vite pour la suite de l'épisode !

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Je reçois aujourd’hui Ioana Ocnarescu, chercheuse à l’école Strate design sur des thématiques autour du design et de l’innovation. C’est Stéphanie Buisine que j’avais reçue dans l’épisode 8 qui m’avait suggéré de l’inviter car elle a justement fait sa thèse sur les expériences mémorables.

Dans cet entretien en plusieurs parties, nous allons évoquer ensemble son parcours, les enseignements qu’elle peut nous partager sur cette question et les recherches qu’elle mène notamment en robotique.

Dans cette première partie, Ioana nous donne sa vision de qu’est-ce que le design et qu’est-ce qu’un bon design, avant d’entrer dans le cœur du sujet : les dimensions d’une expérience mémorable identifiées dans son travail de recherche.

Pour aller plus loin :

• Profil Linkedin de Ioana
• École Strate Design
• Design, Introduction à l'histoire d'une discipline, Alexandra Midal
• Csikszentmihalyi et Robinson, 1991 (The Art of Seeing: An Interpretation of the Aesthetic Encounter)
• Thèse de Ioana (voir notamment la figure 111 p184 ou 18 p260 pour la VF)

À très vite pour la suite de l'épisode !

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