Objetivo: Explicar qué son los neuromitos, cómo surgen y por qué es importante identificarlos para mejorar la práctica educativa.

Objetivo: Reflexionar sobre el papel del cuerpo en la educación del futuro y proponer una visión transformadora basada en la cognición corporizada.

Objetivo: Presentar principios y estrategias para diseñar entornos de aprendizaje que activen múltiples sentidos y favorezcan el aprendizaje corporizado en cualquier nivel educativo.

Objetivo: Explorar cómo es posible aplicar los principios de la cognición corporizada en contextos de educación virtual o mediada por tecnología, destacando estrategias activas y multisensoriales que mantienen al cuerpo en el proceso de aprendizaje.

Objetivo: Presentar formas de evaluación que integran el cuerpo, el movimiento y la acción como medios válidos para demostrar el aprendizaje, fomentando una evaluación más inclusiva y significativa.

Objetivo: Explicar cómo la cognición corporizada puede favorecer la accesibilidad para estudiantes con discapacidad o neurodivergencia, destacando el valor de diferentes formas de aprender con el cuerpo.

Objetivo: Presentar estrategias concretas de cognición corporizada adaptadas a diferentes etapas del desarrollo (infancia, adolescencia y adultez), con foco educativo.

Objetivo: Explicar cómo el cerebro procesa la información proveniente del cuerpo y del entorno, y cómo esas interacciones favorecen el aprendizaje.

Objetivo: Explicar cómo las emociones no solo afectan el aprendizaje, sino que están profundamente ligadas al cuerpo y a los procesos cognitivos desde una perspectiva neuroeducativa.

Objetivo: Mostrar cómo el espacio físico y social en el que aprendemos influye directamente en la forma en que pensamos, sentimos y resolvemos problemas.