Cotidianos e currículos

Produção de conhecimentos em tempos de pandemia 5

Produção de conhecimentos em tempos de pandemia 4

Descrição: Essa série traz a produção dos artefatos culturais que   inauguramos em agosto de 2020. É produzido pelos estudantes de mestrado e   doutorado do PROPED-UERJ das disciplinas de “Produção do conhecimento” e   “Questões teóricas epistemológicas de pesquisa nos/dos/com os cotidianos” com   os professores Leonardo Nolasco e Nilda Alves. As produções foram realizadas   como maneiras de pesquisar e ‘ensinaraprender’  juntos, ‘docentesdiscentes’, ‘discentesdocentes’ e todos que buscam   formas de comunicar, criar e resistir produzindo conhecimento. O tema   conversa sobre as práticas de produção de conteúdo como forma de ‘pensarfazer’ tessituras de saberes em   áudio a partir das memórias do convidado. O episódio traz uma crônica contada   por Elaine Sotero sobre os desafios encontrados com sua filha e sua educação   em tempos remotos. Também traz o relato de Marco Aurélio e seus desafios,   conquistas e superações da educação na atual de docente em tempos de   pandemia. Por último, o episódio traz a fala da convidada Maria Estela Santos   que conta sua atuação coordenando um grupo de professores e seu trabalho com   refugiados em tempos de pandemia.

Entrevistador(es):   Marco Aurélio e Elaine Sotero

Entrevistado(s):   Maria Estela Santos

Responsáveis   pela 1ª parte: Fernanda Cavalcanti de Mello

Música:   Mundo piano - Fernando Moura

Créditos:   GRPesq Currículos Cotidianos: Redes Educativas, Imagens e Sons.

Suporte e produção: Isadora Agueda, Nilton   Alves, Claudia Chagas, Rebeca Brandão, Maria Cecília Castro e Fernanda   Cavalcanti de Mello.

Coordenação Geral: Nilda Alves.

Responsável   pela catalogação: Rafaela Rodrigues da Conceição e Talita Malheiros

Produção de conhecimentos em tempos de pandemia 3

Descrição: Essa série traz a produção dos artefatos culturais que   inauguramos em agosto de 2020. É produzido pelos estudantes de mestrado e   doutorado das disciplinas de “Produção do conhecimento” e “Questões teóricas   epistemológicas de pesquisa nos/dos/com os cotidianos” com os professores   Leonardo Nolasco e Nilda Alves. As produções foram realizadas como maneiras   de pesquisar e ensinaraprender  juntos docentesdiscentes, discentesdocentes e todos que buscam   maneiras de comunicar, criar e resistir produzindo conhecimento. O tema   conversa sobre as práticas de produção de conteúdo como forma de pensarfazer tessituras de saberes em   áudio a partir das memórias do convidado. O episódio traz relato de três   integrantes do Grpesq “Núcleo   de Estudos de Filosofias e Infâncias” da UERJ e suas expectativas acadêmicas   diante da pandemia. A entrevista com Walter Kohan traz uma conversa sobre o   10° Colóquio Internacional de Filosofia e Educação como um caminho possível   para produção de conhecimento na pandemia.

Entrevistador(es):   Geovana Costa, Márcio Nicodemos e Pedro Miranda

Entrevistado(s):   Walter Kohan e Fabiana Martins

Responsáveis   pela 1ª parte: Fernanda Cavalcanti de Mello

Data: 14   dezembro de 2020

Tipo:   ( X ) Editado

Formato   do arquivo: MP3

Duração   Total: 42 minutos

Música:   Mundo piano - Fernando Moura

Créditos:   GRPesq Currículos Cotidianos: Redes Educativas, Imagens e Sons.

Suporte e produção: Isadora Agueda, Nilton   Alves, Claudia Chagas, Rebeca Brandão, Maria Cecília Castro e Fernanda   Cavalcanti de Mello.

Coordenação Geral: Nilda Alves.

Responsáveis   pela catalogação: Rafaela Rodrigues da Conceição e Talita Malheiros

Produção de conhecimentos em tempos de pandemia 2

Descrição: Essa série traz a produção dos artefatos culturais que   inauguramos em agosto de 2020. É produzido pelos estudantes de mestrado e   doutorado das disciplinas de “Produção do conhecimento” e “Questões teóricas   epistemológicas de pesquisa nos/dos/com os cotidianos” com os professores   Leonardo Nolasco e Nilda Alves. As produções foram realizadas como maneiras   de pesquisar e ensinaraprender  juntos, docentesdiscentes, discentesdocentes e todos que buscam   maneiras de comunicar, criar e resistir produzindo conhecimento. O tema   conversa sobre as práticas de produção de conteúdo como forma de pensarfazer tessituras de saberes em   áudio a partir das memórias do convidado. O episódio traz uma crônica com   sensações e memórias de Camila Kelly Vasconcelos e Gisele da Conceição Silva,   duas mestrandas no primeiro ano do curso e uma entrevista com Camila Kelly   Vasconcelos que traz sua experiência na pandemia enquanto mestranda em seu   primeiro ano de curso e docente da educação infantil.

Entrevistador(es):   Camila Kelly Vasconcelos e Gisele da Conceição Silva

Entrevistado(s):   Camila Kelly Vasconcelos

Responsáveis   pela 1ª parte: Fernanda Cavalcanti de Mello e

Data: 7   dezembro de 2020

Música:   Mundo piano - Fernando Moura

Créditos:   GRPesq Currículos Cotidianos: Redes Educativas, Imagens e Sons.

Suporte e produção: Isadora Agueda, Nilton   Alves, Claudia Chagas, Rebeca Brandão, Maria Cecília Castro e Fernanda   Cavalcanti de Mello.

Coordenação Geral: Nilda Alves

Responsável   pela catalogação: Rafaela Rodrigues da Conceição e Talita Malheiros

Produção de conhecimentos em tempos de pandemia 1

Descrição: Essa série traz a produção dos artefatos culturais que   inauguramos em agosto de 2020. É produzido pelos estudantes de mestrado e   doutorado das disciplinas de “Produção do conhecimento” e “Questões teóricas   epistemológicas de pesquisa nos/dos/com os cotidianos” com os professores   Leonardo Nolasco e Nilda Alves. As produções foram realizadas como maneiras   de pesquisar e ensinaraprender  juntos docentesdiscentes, discentesdocentes e todos que buscam   maneiras de comunicar, criar e resistir produzindo conhecimento. O tema   conversa sobre as práticas de produção de conteúdo como forma de pensarfazer tessituras de saberes em   áudio a partir das memórias do convidado. O episódio traz uma interpretação   livre de Enderson Oliveira da música “Sujeito de sorte” de Antônio Carlos   Belchior. A convidada Maria da Conceição Silva Soares conversa sobre sua   experiência com rádio e sua memória sonora no que diz respeito a voz, a   música e também as criações sonoras.

Entrevistador(es):   Enderson Oliveira, Vinícius Reis e Patricia Ferreira

Entrevistado(s):   Maria da Conceição Silva Soares

Duração   Total: 19 minutos

Música:   Mundo piano - Fernando Moura

Créditos:   GRPesq Currículos Cotidianos: Redes Educativas, Imagens e Sons.

Suporte e produção: Isadora Agueda, Nilton   Alves, Claudia Chagas, Rebeca Brandão, Maria Cecília Castro e Fernanda   Cavalcanti de Mello.

Coordenação Geral: Nilda Alves.

Responsável   pela catalogação: Rafaela Rodrigues da Conceição e Talita Malheiros.

Educação e Pandemia 4

Descrição: Conversar e pensar acerca dessa relação que tanto tem   afetado os processos curriculares. Vamos buscar compreender como essa relação   está tencionando as pesquisas em educação bem como as condições políticas e   educativas de nosso país. E como tem aparecido nas práticas da educação   ambiental e na educação no campo. Pensando ainda sobre as avaliações nos   processos curriculares nessa crise sem precedentes que vivemos. A convidada   Tânia Delboni fala sobre a criação de   campos de experiência para reafirmar a vida nesses tempos de pandemia. A   entrevista com Geovana Lunardi traz um panorama sobre o campo da educação em   tempos de pandemia.

Entrevistador(es):   Alessandra Caldas

Entrevistado(s):   Geovana Lunardi

Responsáveis   pela 1ª parte: Fernanda Cavalcanti de Mello

Música:   Mundo piano - Fernando Moura

Créditos:   GRPesq Currículos Cotidianos: Redes Educativas, Imagens e Sons.

Suporte e produção: Izadora Agueda,   Nilton Alves, Alessandra Caldas, Joana Santos e Fernanda Cavalcanti de   Mello.

Coordenação Geral: Nilda Alves.

Responsáveis   pela catalogação: Rafaela Rodrigues da Conceição e Talita Malheiros.

Leonardo Rangel dos Reis, Rosa Helena Mendonça, Ivan de Matos e Silva Junior

https://doi.org/10.14295/remea.v0i0.11185

Educação e Pandemia 2

PODCAST COTIDIANOS E   CURRÍCULOS

4ª   Série: Educação e pandemia 2

Nº do   Programa:15

Descrição: Conversar e pensar acerca dessa relação que tanto tem   afetado os processos curriculares. Vamos buscar compreender como essa relação   está tencionando as pesquisas em educação bem como as condições políticas e   educativas de nosso país. E como tem aparecido nas práticas da educação   ambiental e na educação no campo. Pensando ainda sobre as avaliações nos   processos curriculares nessa crise sem precedentes que vivemos. O convidado   Rodrigo Barchi traz seu trabalho sobre o componente da educação ambiental   desenvolvido na Universidade de Sorocaba. Na entrevista com Marcos Reigota   conversamos sobre perdas e perspectivas a partir de uma visão ecológica.

Entrevistador(es):   Rebeca Brandão

Entrevistado(s):   Marcos Reigota

Responsáveis   pela 1ª parte: Fernanda Cavalcanti de Mello

Música:   Mundo piano - Fernando Moura

Créditos:   GRPesq Currículos Cotidianos: Redes Educativas, Imagens e Sons

Suporte e produção: Izadora Agueda,   Nilton Alves, Alessandra Caldas, Joana Santos e Fernanda Cavalcanti de   Mello.

Coordenação Geral: Nilda Alves.

Responsável   pela catalogação: Rafaela Rodrigues da Conceição e Talita Malheiros.

Educação e Pandemia 1

Descrição: Conversar e pensar acerca dessa relação que tanto tem   afetado os processos curriculares. Vamos buscar compreender como essa relação   está tencionando as pesquisas em educação bem como as condições políticas e   educativas de nosso país. E como tem aparecido nas práticas da educação   ambiental e na educação no campo. Pensando ainda sobre as avaliações nos   processos curriculares nessa crise sem precedentes que vivemos.Os convidados   do Grpesq Currículos Cotidianos: Redes Educativas, Imagens e Sons, Marcelo   Machado, Joana Santos e Maria Morais conversam sobre seu artigo que buscou   pensar educação e pandemia. Na entrevista com Maria Teresa Esteban   conversamos sobre os desafios da educação em tempos de pandemia.

Entrevistador(es):   Joana Santos

Entrevistado(s):   Maria Teresa Esteban

Responsáveis   pela 1ª parte: Fernanda Cavalcanti de Mello

Música:   Mundo piano - Fernando Moura

Créditos:   GRPesq Currículos Cotidianos: Redes Educativas, Imagens e Sons.

Suporte e produção: Izadora Agueda,   Nilton Alves, Alessandra Caldas, Joana Santos e Fernanda Cavalcanti de   Mello.

Coordenação Geral: Nilda Alves.

Responsável   pela catalogação: Rafaela Rodrigues da Conceição e Talita Malheiros.

Sentidos e sentimentos 4

Descrição: Essa série tratará de   sentidos e sentimentos nos processos pedagógicos e como eles estão presentes   ao pensarmos nossas escolas e seus ‘praticantespensantes’.   Ana Karina Brenner, professora da Faculdade de Educação da UERJ, nos convida   a abrirmos as janelas e buscarmos razões para estarmos juntos. Segundo ela,   precisamos cotidianamente construir sentidos e sentimentos para estar na   escola e com ela aprender, conhecer e criar coisas novas dentro e fora dela.   A entrevistada Karina Kaplan,professora e pesquisadora argentina, nos dá a   dimensão do quanto a escola é importante para acolher os estudantes e   garantir seu equilíbrio emocional durante a pandemia. Como a violência física   e a violência simbólica nas escolas, que são atravessadas por sentimentos e   dimensões emocionais, sociais e   culturais, podem ser transformadas por currículos e práticas escolares que   levem em consideração não somente os processos acadêmicos, mas também a   emoção, a afetividade e os sentimentos.

Entrevistador(es):   Fernanda Cavalcanti de Mello

Entrevistado(s):   Karina Kaplan

Responsáveis   pela 1ª parte: Fernanda Cavalcanti de Mello

Música: Mundo piano - Fernando Moura

Créditos: GRPesq Currículos Cotidianos: Redes   Educativas, Imagens e Sons.

Suporte e produção: Claudia Chagas, Izadora   Agueda, Rebeca Brandão, Maria Cecília Castro, Nilton Alves e Fernanda   Cavalcanti de Mello.

Coordenação Geral: Nilda Alves.