都市化的出现，使受雇劳动变成现今最主要的劳动方式，然而受雇劳动却令劳动变成了由资本家对无产阶级的剥削，德国哲学家、经济学家马克思正正反对这一种我们视为「必然」的剥削，要求打破「工资劳役」。但是我们又该如何打破剥削？公有制的概念到了现代如何得到实践？今集我们会继续播出普及科学作家兼自由撰稿人李伟才博士主讲的「从『必然王国』进入『自由王国』—— 社会主义的自由观」，希望同大家破除成见，了解资本世界嘅真象，反思何谓自由。

主办：香港中文大学通识教育

自由是什么？基本法列明香港居民享有人身自由，意指不受任意或非法逮捕、拘留、监禁。不过，笔名李逆熵的普及科学作家李伟才博士，上一集引用众多生活例子以及古代哲学家的看法，为有关「自由」的讨论开了头，令我们明白到，「自由」实在包含身、心等等各种面向。佛教认为，脱离自身欲望和执念，便可以得到解脱，获得终极自由；孔子就提到，随着年岁增长，当人将礼教完全内化，就可以达到「随心所欲，不踰举」的境界。由古代走到现代，由经典到流行文化，为自由，人可以付出多大代价？今集，李伟才博士会由孟子谈起，并且发现，他的同路人，竟...

你自由吗？自由，可以是精神上的、亦可以是肉体上、甚至经济上的。不过，人始终是群体动物，如果不能独立生存，便无可避免要加入社会，被它的规律支配，并且压抑真正的自我。香港最新失业率数字是百分之三点三，几乎人人有工开；不过工作量大、工时长；薪酬未见显著增长，但维系家庭关系、发展个人兴趣的时间，已经率先牺牲。十九世纪德国哲学家、经济学家兼社会学家马克思就提出 「必然王国 the realm of necessity」和「自由王国 the realm of freedom」两个基本概念。二十世纪是革命的世纪，...

中学时读中国历史，多以官方编订的政治史、政权更替做主轴。那么，民生社会的变迁，又以什么方式保存下来呢？土地契约是其中一个答案。上一集，中国社会科学院历史研究所研究员兼社会史研究室主任阿风教授提到，「古文书学」主要透过研读古代公文、地契等等，发掘历史鲜为人知的一面。今集，他会继续跟大家分析汉朝至元朝的土地买卖文书，从而见证田产由自由买卖转向国有化的过程。

主办：香港浸会大学历史学系

一纸婚书，是一种契约；买楼卖楼，亦需要签署法律文件。现代社会有形形式式的文件去印证或者记录人事安排、财产谁属，但其实并非今天独有，古时候也一样。不过，这些地契文件等等听起来琐碎，我们从中又可以看出什么名堂？今集，中国社会科学院历史研究所研究员兼社会史研究室主任阿风教授，会为大家介绍「古文书学」，透过中国古代契约，了解历史！

主办：香港浸会大学历史系

香港是美食天堂，鱼肉不缺。不过在传统农业社会，除非你贵为君王将相，否则只有大时大节才有机会吃肉；对比今天，你会发现，肉食比蔬菜便宜！目前全球人口约有73亿，但单单计算我们养殖的家畜，已有240亿。究竟畜牧业发生了什么变化？上到大家餐桌之前，这些动物又过着怎样的生活呢？最重要的问题是，人类有没有责任保障我们饲养的动物的权益呢？过去数集，美国普林斯顿大学生物伦理学教授彼得‧辛格，浅谈他对动物解放嘅主张，；今集，各路参加者会尽情发问，由人禽之别谈到人工智能，让我们反思，人应该如何立于天地。

上一集，现任美国普林斯顿大学生物伦理学教授彼得‧辛格提到，正因动物和人都有相似的认知能力、同样具有意识，亦有饥饿、口渴等等的生理需求，所以就要平等考虑他们的利益。不过他同时肯定一件事，就是人跟动物利益不同，各类动物的利益亦有分别。当我们说要减轻动物的痛苦，可以由哪里入手呢？野外动物？宠物？还是大家饭碗里的猪、牛、鸡呢？今集，彼得‧辛格会带大家游走各类养殖场，披露当中嘅生存环境。

主办：香港大学文学院

许多人都喜欢养宠物，只要望见它们无忧无虑地嬉玩，彷佛可以教人暂时忘记烦恼。不过，除了某些动物能够成为人类的宠物之外，更多成了我们的食物。近年转为素食的大不乏人，其中一个原因乃出于反对伤害动物。可是亦有人说，动物毕竟跟人不同，没必要一视同仁啊！究竟谁的利益比较重要？抑或是两者无分轻重呢？

现任美国普林斯顿大学生物伦理学教授Peter Singer（彼得‧辛格），会从法国大革命提倡「人人平等」谈起，反思现今社会对动物权益的看法。

主办：香港大学文学院

动物的地位传统上总是比较轻贱：要不用作辅助劳动，要不饲养来作肉食。时至今日，当我们说到低下工作的时候，仍然以「做牛做马」来形容，可见人和动物虽然同住一个星球，但待遇却差天共地，直到近代才有突破性变化。1975年，澳洲哲学家彼得‧辛格（Peter Singer）出版《动物解放（Animal Liberation）》一书，主张以「非暴力」手段解放动物，影响至今。

彼得‧辛格现任美国普林斯顿大学生物伦理学教授，亦为澳洲墨尔本大学应用哲学与公共伦理中心荣誉教授。香港大学文学院早前请来这位著名学者，由佛...

一个讯息能否成功传达，除了看表达技巧，还要看接收者如何解读。误会，往往在一来一往之间形成。准确理解讯息，可谓学习之本。不过，学童要是阅读能力不太跟得上，能否补习补回来？「教育有选择」系列来到最后一集，民间组织「教育大同」请来香港大学中文教育研究中心总监谢锡金教授分析相关研究结果，看看应该怎样对症下药。

主办：教育大同、中文大学亚太研究所