Wie hast du in deiner Schulzeit das Klassenzimmer, die Schüler und die Lehrer wahrgenommen? Vermutlich so wie viele von uns. Vorne der Lehrer als Autoritätsperson und dann wir Schüler in der Schulbank. Du könntest auch die Kirche mit dem Pfarrer vorne auf der Kanzel mit seinen Schäfchen im Kirchenbank nehmen. Ist auch ein Klassenzimmer, wenngleich die Form etwas anders erscheint, doch der Impuls, etwas zu vermitteln, zu lernen ist derselbe. Oder das Familienoberhaupt, das Wissen vermitteln möchte. Wieder in anderer Form, doch es ist im Grunde dasselbe. Denn du wirst in diese Welt hineingeboren und deine Eltern wollen ja irgendwie das Beste für Dich. Wie die Lehrpersonen und der Pfarrer auch. In all den Rollen scheint es, als seien der Lehrer und der Lernende getrennt und der Lehrer dem Lernenden etwas gibt – doch nicht sich selbst. Der Akt des Lehrens wird als eine besondere Tätigkeit angesehen. Und auch nur ein v verhältnismässig kleiner Teil seiner Zeit scheint die Lehrperson
wirklich zu lehren. Wenn du Menschen, die heute im Lehrerberuf tätig sind, fragst, wieviel Zeit sie für das Lehren vermitteln, würden sie dir sagen, einen kleinen Teil. Da sind Elterngespräche, Vorbereitungen, eigene Weiterbildung und dann ganz viel Ferienzeit, wo sie auch nicht am Lehren zu sein scheinen. Denn
die Kinder sind ja dann eben nicht da, sondern in den Ferien. Und warum ist dann in dieser Welt immer noch so viel Streit und Leid zu sehen? Wenn es doch uns allen gelehrt wird? Hier ist ein Missverständnis aufzudecken, was Lehren überhaupt ist. Und wo liegt dieser Irrtum verborgen?
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