Den pædagogiske samtale har siden Grundtvig været central for undervisning og dannelse. Men hvordan adskiller samtalen sig fra andre kommunikationsformer, og hvad gør den ved lærerens autoritet? To DPU-forskere i pædagogisk filosofi zoomer ind på samtalens væsen og dens muligheder i dag.

Af Carsten Henriksen

Artikel fra Asterisk nr. 110, april 2025
Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk