A Madame Marguerite de Madagascar,

et Messieurs, les médecins de Mauritanie,

de Malaisie et du monde !

Mauvaise Nouvelle au Moulin : voilà un microscopique microbe qui fout la merdre ! Mince ! Méfions-nous du Maudit méchant corona !

Malaise ! Métro, boulot… non Mollo ! Nouvelle mécanique : Maison, Ménage, Manger, Maison ! Malheureusement mesures machiavéliques : mise en quarantaine sans motif ! Moi pas mourir maintenant ! Chaque minute, lavage minutieux des mains, du masochisme ? Rester à au moins un mètre sans maquillage ! On nous mate et on nous ment ! Maltraitance !

Pas de masque à la maison, ni même chez les marchands de médicaments ! Quelle mafia ! Mince ! Maman ! on est dans la merde… Le muguet du mois de mai massacré. Même la météo est mauvaise dans le Morvan.

Magouille de la mafia : Mille euros pour migrer en Martinique ? Hop mettons le cap sur Marseille au Motel de la mer méditerranée par tous les moyens ! Mirage ! Maquis fermés, pas de martini ! Même le meunier mange, mardi, maquereau au maïs puis mirabelles pas assez mûres avec une Malta. Mercredi, c’est miettes de morue ou merlu mayonnaise au magasin ! Manifestons pour manger mieux !

Où méditer ? Les murs devant les mosquées, malédiction ! Désormais messe mondiale en ligne grâce au modem, miracle, magnificat ! Mais où va-t-on, messieurs les médecins ? Les mots manquent pour décrire tous ces maux, que restera-t-il dans nos mémoires.

✒️ Mathieu ✒️

La nouvelle équipe bénino-gabonaise « GAMIFIKATHON » intègre sur sa plateforme un nouveau jeu de sensibilisation dans le cadre de la lutte contre la pandémie mondiale de COVID_19 à l’occasion du challenge AfricaVsVirus.

Il s’agit d’un jeu de plateau bien connu en Occident : le célèbre jeu de l’oie est ainsi réinventé et digitalisé grâce au travail d’une équipe pluridisciplinaire basée au Bénin et au Gabon. Idéal pour briser l’ennui en période de confinement tout en restant connecté à la maison, ce jeu de hasard permet à tout à chacun de bien renforcer le discours des autorités politiques et sanitaires, en mettant l’accent sur les bonnes pratiques (cases qui permettent d’avancer plus rapidement jusqu’à la suivante), face aux gestes à proscrire (cases qui poussent le joueur à reculer).

Disponible gratuitement en ligne et sur diverses plateformes, ce jeu de l’oie réinventé appelle néanmoins aux dons (notamment via MobileMoney) pour constituer une cagnotte pour soutenir des projets hospitaliers au Bénin et au Gabon. Les enseignant(e)s qui souhaiteraient faire adapter ce modèle à des différents contenus pédagogiques pour atteindre leurs élèves confinés pourront faire appel à l’équipe GAMIFIKATHON pour négocier la transposition de leurs modules de cours sur ce plateau interactif. Enfin, si une multinationale ou une ONG veut encourager l’initiative en achetant un espace publicitaire au centre du plateau, elle peut signer un accord de partenariat en s’engageant à reverser un don proportionnel au nombre de téléchargements ou de parties téléchargées.

Assez bavarder ! Il est temps de jouer et de s’approprier les gestes barrières, tout en laissant de côté les mauvais. Rester à la maison, télécharger et jouer au lieu de vous hasarder au dehors et d’attraper la maladie !!

Merci à Sidi, Amina, Mathieu et Huygens !

https://gamifikathon.itch.io/jeu-de-loie-version-covid-19

Journée mondiale de l'eau au Bénin avec le PROSEHA/GIZ

HISTORIQUE

C’est une journée proposée pour la première fois à Rio de Janeiro en 1992 à l’Agenda 21 de la Conférence des Nation-Unies sur l’Environnement et le Développement. En 1993, l’Assemblée Générale des Nations-Unies a retenu le 22 Mars comme Journée internationale de l’Eau et depuis lors l’événement est célébré à chaque année à travers un thème spécifique.

OBJECTIFS

L’eau est si importante et incontournable en toutes choses qu’on « affirme que l’eau est la vie ». Mais cette affirmation n’empêche pas certains d’avoir des comportements qui ne garantissent pas la durabilité des ressources en eau. Cela se passe de façon consciente ou inconsciente ; aussi faudrait-il aller au-delà de ce slogan pour mener des actions concrètes pour la conservation et la gestion durable des ressources en eau. A cet effet, chaque année, le monde entier se mobilise pour partager les connaissances, les préoccupations et mêmes les inquiétudes sur l’eau, les uns avec les autres. La journée Mondiale de l’Eau a pour objectif d’appeler l’attention de toutes les citoyennes et citoyens du monde entier sur l’importance de l’eau dans la vie.

IMPORTANCE

Vous savez, les défis liés à la pénurie de l’eau, la pollution de l’eau, la gestion des risques et catastrophes liés à l’eau, l’accès très limité à l’eau qui entraîne des problèmes d’hygiène et d’assainissement sont par exemples des sujets abordés et débattus à cette occasion.

Plus de 600 millions de personnes vivent sans accès à l’eau potable dans le monde. Elles passent des heures pour aller s’approvisionner à des sources extrêmement éloignées. Cet état de choses ne consacre en rien l’atteinte des ODD. L’eau est au cœur des ODD. C’est l’élément essentiel au développement durable tant prôné dans le monde. Voilà autant de facteurs qui fondent la nécessité de la célébration de la Journée internationale de l’eau afin de prendre davantage connaissance de tout ce qui est faisable pour que le droit à l’eau soit traduit dans les faits.

ACTIVITES

Aujourd’hui, plusieurs parties prenantes du secteur de l’eau, à divers niveaux, se mettent ensemble pour sensibiliser le public en vue d’inspirer des actions à mener pour une gestion durable de l’eau. Dans ce cadre, des documentaires sont produits et diffusés ; des événements éducatifs sont organisés dans les milieux scolaire et universitaire ; des défilés, des journées scientifiques, des expositions, tous en lien avec le thème retenu sont organisés un peu partout.

LES ACQUIS

Il y a de plus en plus une prise de conscience en ce qui concerne la protection et la gestion responsable des ressources en eau dans les pays en voie de développement. Les partenaires techniques et financiers, ensemble avec les gouvernements nationaux ne cessent de considérer l’eau comme un secteur prioritaire dans les accords de coopération. Il y a aussi le Rapport mondial des Nations Unies sur la mise en valeur des ressources en eau publié chaque année qui est très édifiant.

Les jeunes générations sont de plus en plus aguerries depuis l’enseignement primaire aux notions de préservations et de gestion des ressources en eau.

Au-delà des formations et animations déjà faites en 2019, nous souhaitons à travers cette activité consolider l’expérience du CeFAL, du CFME et de l’INFRE sur la thématique gamification. Tout cela débutera avec un hackathon (à l’image de celui organisé en 2015 à Addis-Abeba https://www.youtube.com/watch?v=q4dZBtWxPDA), cette compétition numérique aurait alors deux objectifs, d’une part déceler et motiver des talents qui souhaitent avancer sur ce sujet et d’autre part apprécier et comparer de matière critique différentes plateformes et méthodes en vue de la réalisation d’un livre blanc sur la gamification au Bénin.

L’institut CERCO, l’école EPITECH ou encore l’Institut Français sont autant d’institutions plus ou moins déjà prêtes à soutenir ou héberger une telle initiative. Les interventions de l’ambassadeur digital lors du DNS Forum en septembre 2019 puis à l’Institut Français dans le cadre de novembre numérique le 20 novembre dernier ont déjà été l’occasion de démontrer la pertinence d’avancer dans cette direction.

Une fois le hackathon sur la gamification organisé, il s’agira de recruter comme stagiaires les deux meilleurs jeunes, qui accompagneront alors les formateurs des différents centres, afin d’enrichir sensiblement l’offre en matière d’applications ludo-éducatives au service de l’apprentissage et de la formation dans le contexte béninois.

L’objectif général est de consolider les acquis 2019 et d’enrichir l’expérience de l’introduction de la gamification dans la formation professionnelle.

Un des problèmes cruciaux de la décentralisation au Bénin est le manque de personnel qualifié au niveau des collectivités territoriales et au niveau des administrations déconcentrées de l’Etat. Malgré l’existence de la politique nationale de Déconcentration et de Décentralisation (PONADEC), il n’y a pas eu de stratégie de renforcement des capacités des acteurs de la décentralisation au niveau local.

Pour pallier à cette insuffisance, le Centre de Formation pour l’Administration Locale (CeFAL) a, avec l’appui du Programme bénino-allemand d’Appui à la Décentralisation et au Développement Communal (PDDC), appuyé de nombreuses communes à disposer d’un plan de formation du personnel communal (PFC) en 2018.

En 2019, le PDDC-GIZ en appui à l’offre de formation du CeFAL, a accompagné le déroulement de cinq thématiques de formation continues au profit du personnel des administrations communales. Le choix des cinq thématiques de formation continue a été principalement orienté par la fréquence des besoins exprimés dans les PFC d’une part et des effets escomptés sur la qualité de l’offre des services communaux d’autre part.

Dans le cadre de la mise en œuvre de son PO 2020, le PDDC ambitionne par le même processus, de renforcer les capacités des Chargés de Communication des 25 communes partenaires du programme à mieux gérer la communication communale avec les opportunités qu’offrent les outils numériques.

Les présents termes de références s’inscrivent dans la dynamique d’appui au CeFAL pour contribuer à la mise en œuvre des actions de formation en adéquation avec les besoins en formation des agents communaux.

L’objectif général est le renforcement des capacités des CCOM des 25 communes partenaires du PDDC en vue d’une utilisation plus efficiente des diverses potentialités du numérique dans la communication communale.

Interview coopérantes japonaises à Djougou

ベナン北部ジュグーよりこんにちは

僕はいま出張でジュグーの日本の支援で建設された教員養成学校(ENI)に来ています。

ぜひFacebookで活動を見てください。

https://www.facebook.com/infre.benin

L'accompagnateur, c'est celui prend des risques avec l'enseignant. Il doit être en mesure de ne pas bloquer l'enseignant dans ses innovations.

L'enseignant doit nourrir de bons rapports avec les nouvelles technologies notamment les réformes dans le secteur de l'éducation, pour réactualiser ses apprentissages avec les apprenants.

Il faut s'inspirer des guides, mais il faut également s'écarter des guides.

Parmi ces quelques thèmes d’ateliers pour la 9ème édition de l’université de vacances à l’ENI de Djougou, dites-nous ce qui vous intéresse le plus ???

• Je gère bien mon école -direction & management

• Je joue – je peux dans ma maternelle

• Sous l’arbre de l’autonomie – la révision

• Je bouge – j’apprends

• Création de processus d’apprentissage

• Je sais ce que je sais – mon évolution

• Mon tableau de 100 – la numération

• A parts égales – la fraction

• Je démarre – les outils de base

• Je fais le point – finalisation de mes outils

📢🔊 Mobilisation Générale pour l'UV2019 

🗣 https://youtu.be/ijEonLQnVfE 🔊📢 — à Djougou.

Suivez l'actualité en direct de l'UV sur la page facebook officielle de l'INFRE 

https://web.facebook.com/infre.benin/videos/2534312496631549/ 

Enregistrement sur les ondes de la radio béninoise de l'INFRE (Institut National de Formation et Recherche en Education).

La fréquence de votre radio, la Radio Scolaire et Éducative (RSE) est la 92.9 en bande FM. Nous émettons depuis Adjarra dans le département de l'Ouémé. Elle est écoutée pour le moment dans quelques régions du sud.

Elle a pour mission, entre autres, d’assurer l’éducation de la jeunesse et de promouvoir au sein de la société les valeurs éthiques, morales et civiques.

L’objectif visé est de toucher un grand nombre d'auditeurs à travers des émissions radiodiffusées portant sur divers thèmes de préoccupation et visant le réarmement moral.

Ade Bada (FGI Benin) témoigne sur sa participation à la re:Publica d'Accra