Inom DBGY genomför varje skola minst fem EWS per år för att säkerställa att eleverna når målen. I avsnittet berättar vi vad EWS är och hur man på ett framgångsrikt sätt kan använda sig av verktyget. Både som rektor och som lärare. Våra gäster från DBGY Örebro är rektor Jenny Gustafsson och förstelärare Henric Bremer. Vi har också med oss skolchef Jens Levin.

Vi välkomnar frågor och synpunkter och/eller idéer på verktyget och hur man använder det. Hör av er på [email protected].

Inom Drottning Blankas gymnasieområde är det varje år cirka 20 skolor som bedriver lovskola under något av loven. Det omfattar några hundra elever och vi vill veta hur man gör denna insats riktigt bra. Vilka nackdelar finns? Vilka fördelar ser vi? Rektor Annika Gustafsson från Skövde delar med sig av sina erfarenheter och kloka råd.

Malin och Ann-marie delar också sina bästa boktips eftersom vi spelar in under läslovet!

Självklart finns också en tävling i avsnittet! Maila ditt svar till [email protected]. Senast den 30 november vill vi ha ditt svar.

Första avsnittet för säsongen!

Som gäst har vi med oss Anna Nitsch, övergripande specialpedagog på Drottning Blanka. Hon berättar om våra nya digitala kartläggningar som görs för alla elever i åk 1 i svenska, engelska och matematik. Kartläggningarna visar klassernas styrkor och utmaningar och vi kan redan från början anpassa undervisningen för alla grupper i samtliga ämnen. Undervisningen blir bättre och vi vinner både planeringstid och tid att lära känna våra elever. Skolornas specialpedagoger leder analysarbetet på skolorna och får i sin tur stöta och nöta resultaten i nätverk med andra specialpedagoger inom DBGY.

Nyhet! Denna säsong kommer vi att ha en liten tävling i podden.

Tävling 1: I podden nämner Ann-Marie en rapport som hon har läst. Vad heter den? Skicka in ditt svar till: [email protected] så vinner du ett DBGY-paraply.

Trailer för säsong 4

Hej och varmt välkomna till läsåret 21/22! Här kommer en försmak på vad vi tänker prata om i läsårets DBGY-podd! Första avsnittet släpps den 7 september!

I detta avsnitt av DBGY-podden tittar vi både bakåt och framåt.

Lyckades vi med allt vi hade tänkt oss? Vad blev som vi tänkt och vad blev inte som vi tänkt oss? Läsåret 20/21 har varit ett historiskt läsår fyllt av utmaningar för skolorna. Det har varit ett läsår där vi har fått använda oss av vår resiliensförmåga, vår motståndskraft, och hela tiden hittat nya vägar för att nå målen med vår verksamhet. I avsnittet pratar vi om vad vi hade planerat att göra och hur det blev. Vi blickar också framåt och har bjudit in två gäster som är viktiga nyckelpersoner för två av våra satsningar inför nästa läsår. Anna Nitsch, övergripande specialpedagog för DBGY och Anna-Karin Berg, Internationaliseringskoordinator för DBGY.

Anna berättar om hur DBGY:s gemensamma strategi för kartläggning av våra elevers kunskaper på gruppnivå kommer att se ut och hur det kommer att gå till.

Anna-Karin berättar om DBGY:s fortsatta satsning på Internationalisering.

Sen delar vi med oss vårt starkaste minne från vår egen studentdag! Ni får veta varför Ann-Marie hade träningsvärk i kroppen efter sin student och varför citatet “Ede, bibe, lude-post mortem nulla voluptas” fanns på Malins student...

Vi har bjudit in gäster från tidigare avsnitt under säsongen för att få veta vad som hänt sen de var med sist. Vi har med oss lärare Johan Dahlstrand från DBGY Nacka, förstelärare i klassrumsledarskap Annika Larsson från DBGY Borås, Kommunikationsdirektör Paula Hammerskog samt Senior rektor Catarina Higgins.

Och det gäller att hänga med som lyssnare för vi kastar oss mellan ämnen och gäster! Det handlar om hur det är att starta en skola, hur ledarskapet i klassrummet kan utvecklas, vad som sker vad gäller Covid-19 och hur implementeringen av Resiliens 2.0 går.

Gemensam nämnare för samtliga gäster är ett engagemang som går att ta på! Häng med och låt er inspireras!

Avsnitt som vi återbesöker:

Avsnitt 25 - Ny DBGY-skola i Nacka

Avsnitt 34- Att framgångsrikt leda ett klassrum

Coronaläget i landet och på våra skolor (extrainsatt program i november)

Avsnitt 35 Resiliens 2.0

Drottning Blanka-podden gästas av Catarina Higgins, rektor på Drottning Blankas gymnasieskola i Jönköping och senior rektor med ansvar att utveckla Resiliens 2.0.

Vi berättar om bakgrunden till resilienssatsningen inom Drottning Blanka (Vad är resiliens? Titta på Filmen om resiliens på Drottning Blanka) och hur vi planerar att resiliens ska vara en del av vårt DNA inom Drottning Blanka.

Från hösten 2021 ska resiliensövningarna nå samtliga delar av elevens utbildning.. Varje klass kommer att ha en digital krona (se bild nedan) som vartefter klassen genomför moment blir mer upplyst för att vid studenten vara helt tänd!

Den närmaste tiden genomförs träffar för resiliensinstruktörer och rektorer. Filmer och material produceras också under våren som ska underlätta implementering och informationsspridning.

Ledarskapet i klassrummet får ett allt större utrymme i skolforskningen både i Sverige och internationellt. På varje Drottning Blanka - skola finns det en förstelärare i klassrumsledarskap och Drottning Blanka-podden får besök av två av dem; Emma Palm från DBGY Helsingborg Prästgatan och Annika Larsson DBGY Borås. De pratar engagerat och fyllda av energi om hur de på sina skolor har lyft upp frågan om klassrumsledarskap i hela kollegiet, om vikten av stöd från rektor och att man får utrymme till diskussioner och auskultationer i varandras klassrum. Emma och Annika lyfter fram värdet av att besöka kollegors klassrum när man utövar hantverket, att både våga lyckas och misslyckas tillsammans och hur man växer som grupp och individ.

Avsnittet är en uppföljning på avsnitt 31: “Vi jobbar i en friskola och är stolta över det” som utmynnade i en artikel publicerad i Skolvärlden. Vi breddar nu diskussionen till att handla om stolthet över att arbeta i skola och vikten av att stå upp för sitt yrkeskunnande som rektor, lärare eller övrig personal både till elever, vårdnadshavare och inte minst till media. Är skolan bättre idag? Det menar vi att den är och vi listar bland annat lärares förmåga att individanpassa och det kollegiala lärandet som är en framgångsfaktor i skolutveckling. Vi diskuterar också att ta utrymmet och visa vägen för elever och vårdnadshavare och om att lyfta det som fungerar bra i proaktiv kommunikation. Vi spanar framåt och kan skönja en utveckling åt att metodik får ta större plats vilket är en positiv utveckling.

I detta avsnitt har vi besök av vår skoljurist Mattias Flodwall. Vi diskuterar disciplinära åtgärder, stödinsatser och annat kul som skoljuridiken är involverad i. Vad gäller egentligen när en elev upplever sig illa behandlad eller kränkt? Hur ska man hantera stödinsatser av mer omfattande art?