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Bienvenida o bienvenido a un nuevo episodio de Se Habla Español Noticias. Esta semana ha terminado en Madrid la Conferencia sobre el Cambio Climático, también llamada Cumbre del Clima. La capital de España ha reunido a representantes de todo el mundo con un objetivo, encontrar soluciones al calentamiento global y a sus efectos negativos sobre las personas, sobre los animales, sobre las plantas, y, en definitiva, sobre nuestro planeta.

Por esa razón, esta vez he seleccionado una noticia relacionada con este tema, aunque no habla exactamente de lo que ha sucedido en la cumbre, sino de otro aspecto muy importante, la necesidad de que los jóvenes sean conscientes de lo que está sucediendo para que puedan cambiar el mundo en los próximos años.

Seguro que estás pensando lo mismo que yo, que hay que hacer algo ahora, no dentro de unos años. Pero, teniendo en cuenta que los políticos actuales no parecen tomarse muy en serio el problema del cambio climático, al menos tenemos que intentar que las nuevas generaciones sí tomen medidas cuando tengan el poder para hacerlo. Y el mejor lugar para que reciban esa educación es el colegio o el instituto o la universidad. De eso trata la noticia de hoy.

Pero, antes de escucharla, vamos repasar diez palabras o expresiones para que no tengas problemas a la hora de entender la información.

La primera es un verbo: “inculcar”. Es parecido a transmitir, sobre todo cuando hablamos de valores o de formas de comportamiento. Por ejemplo, mis padres me inculcaron la importancia de estudiar para tener un futuro mejor. O sea, mis padres me transmitieron esa importancia hablándome del tema una y otra vez. Eso es inculcar. Otro ejemplo. En el colegio me inculcaron el valor de la amistad. Los profesores siempre repetían que la amistad era muy importante en la vida.

La siguiente palabra seguro que la conoces: “tarea”. Una tarea es un trabajo que tenemos que hacer, una labor. Hoy mi tarea es grabar el podcast. Mañana mi tarea es limpiar la casa. ¿Entendido? Perfecto.

Pasamos a otro sustantivo: “aula”. Un aula es una sala donde se imparten clases. ¿Recuerdas ese verbo? Impartir es lo mismo que dar clases. Por tanto, el aula es el lugar. Por ejemplo, tengo clase a las siete de la tarde en el aula número 20, que está en la segunda planta.

Vamos ahora con una expresión muy sencilla: “tomar conciencia”, que significa darse cuenta de algo, entender lo que está pasando. Pedro no tomó conciencia del problema hasta que no sufrió las consecuencias.

Llegamos al “programa electoral”, que es un documento en el que los partidos políticos explican las medidas que van a tomar si ganan las elecciones. Por ejemplo, el programa electoral del Partido Socialista contiene una subida del salario para los trabajadores públicos.

Cambiamos a un adjetivo: “imprescindible”, que es muy necesario para nosotros, que no podemos vivir sin eso. El teléfono móvil es imprescindible para mí. No puedo vivir sin él. Es lo que les sucede a muchas personas, ¿verdad?, que no pueden prescindir de su móvil, que no pueden vivir sin él.

En la noticia vas a escuchar otros dos verbos interesantes. El primero es “formar”, pero en el sentido de entrenar, de capacitar, de dar los recursos necesarios para realizar un trabajo. Te voy a poner un ejemplo. La empresa formó a sus trabajadores para que aprendieran a manejar el nuevo programa informático. Es decir, la empresa organizó un curso de formación para enseñar a los empleados cómo funcionaba el nuevo programa informático. Fácil, ¿no?

Bien, pues pasamos al otro: “ambientalizar”. No te asustes. Este verbo no aparece en el diccionario de la Real Academia de la Lengua. Me parece que es un invento de la profesora que vas a escuchar en la noticia. En realidad, quiere decir que es necesario llevar los problemas del medio ambiente a las clases o al “currículo”, que es otra de las palabras destacadas. En el ámbito de la educación, el currículo es precisamente el proyecto educativo de un centro de enseñanza, los objetivos que se plantea ese colegio o ese instituto.

Y por último tenemos la “huella ambiental”, que es el impacto del hombre sobre el medio ambiente. Es decir, las consecuencias de nuestra forma de vida sobre el medio ambiente.

Eso es todo. Ahora sí podemos escuchar la noticia. En esta ocasión, vas a oír las voces de dos periodistas, de un padre y de una profesora. Presta mucha atención.

“La urgencia por dar respuesta a la crisis climática abre también el debate de cómo inculcar a las nuevas generaciones la necesidad de actuar. Una tarea por definir en las aulas españolas que va sumando voces a favor de integrarla dentro del sistema educativo.

Nosotros mismos, los padres, los que también les tenemos que educar. Pero ellos poco a poco tomarán más conciencia quizás de la que hemos tenido nosotros.

En España, algunos partidos hablan en sus programas electorales de iniciativas para proteger el medio ambiente, pero ninguno de la educación ambiental. Silvia es profesora. Cree que es imprescindible llevar el problema a las aulas. Y, para hacerlo bien, hay que formar al profesor.

Tenemos que ambientalizar el currículo. Pues, por ejemplo, textos de lengua que vayan relacionados pues con lo que sucede… el cambio climático, la huella ambiental que producimos.

Hoy depende de los colegios decidir si trabaja o no y cómo los contenidos ambientales en sus aulas.”

Así que, países como España se están planteando, están pensando cómo transmitir a las nuevas generaciones la necesidad de tomar medidas para poner fin a la crisis climática. Casi todo el mundo está de acuerdo en que la mejor forma es hacerlo en las aulas, a través de las clases. O sea, dentro del sistema educativo, quizá como una asignatura independiente.

El padre dice que las familias también deben ser importantes a la hora de transmitir ese problema, porque los niños también aprenden en casa. Y también explica que las nuevas generaciones tienen mucha información sobre el cambio climático, mucha más de la que tuvo él, por ejemplo, porque hace años no se hablaba del tema.

La segunda periodista apunta que, en mi país, algunos partidos políticos ya proponen medidas para proteger el medio ambiente en sus programas electorales, pero ninguno habla de introducir ese tema en la educación.

Por el contrario, la profesora, que se llama Silvia, considera que es imprescindible, fundamental, llevar el problema del medio ambiente a los centros educativos. Pero antes hay que entrenar a los profesores para que puedan transmitir los conocimientos de forma correcta. Hay que formar a los profesores.

Y, una vez estén preparados los profesores, ella propone utilizar otras asignaturas para hablar del medio ambiente. Es lo que ella llama ambientalizar. Por ejemplo, si los estudiantes tienen que leer un texto en clase, el profesor puede elegir un texto que hable del problema del clima.

Sin embargo, como dice la periodista para finalizar la noticia, a día de hoy no hay ninguna ley que obligue a los colegios a ofrecer contenidos relacionados con el medio ambiente. Es una opción que depende de los propios centros educativos.

Como siempre, he intentado contarte la noticia con otras palabras. Pero ahora llega el turno para comprobar si la has entendido bien.

“La urgencia por dar respuesta a la crisis climática abre también el debate de cómo inculcar a las nuevas generaciones la necesidad de actuar. Una tarea por definir en las aulas españolas que va sumando voces a favor de integrarla dentro del sistema educativo.

Nosotros mismos, los padres, los que también les tenemos que educar. Pero ellos poco a poco tomarán más conciencia quizás de la que hemos tenido nosotros.

En España, algunos partidos hablan en sus programas electorales de iniciativas para proteger el medio ambiente, pero ninguno de la educación ambiental. Silvia es profesora. Cree que es imprescindible llevar el problema a las aulas. Y, para hacerlo bien, hay que formar al profesor.

Tenemos que ambientalizar el currículo. Pues, por ejemplo, textos de lengua que vayan relacionados pues con lo que sucede… el cambio climático, la huella ambiental que producimos.

Hoy depende de los colegios decidir si trabaja o no y cómo los contenidos ambientales en sus aulas.”

Pues ojalá que poco a poco los colegios vayan introduciendo esos contenidos en sus clases, porque hace falta que las nuevas generaciones conozcan el problema lo antes posible.

Como también es bueno estudiar español en los colegios. Ya se hace en algunos países. Y seguro que esos niños alcanzan un gran nivel en pocos años.

Eso es lo que deseamos hacer aquí también, así que vamos a repasar las palabras que hemos aprendido hoy:

-Inculcar: transmitir valores o formas de comportamiento.

-Tarea: un trabajo que tenemos que realizar.

-Aula: una sala donde se imparten clases.

-Tomar conciencia: darse cuenta de algo, entender lo que está pasando.

-Programa electoral: documento en el que los partidos políticos explican las medidas que van a tomar si ganan las elecciones.

-Imprescindible: que es muy necesario para nosotros, que no podemos vivir sin ese objeto o sin esa actividad concreta.

-Formar: entrenar, capacitar, dar los recursos necesarios para realizar un trabajo.

-Huella ambiental: el impacto del hombre sobre el medio ambiente.

Bueno, pues hemos llegado al final. Una vez más, te agradezco todo el apoyo que me ofreces accediendo a estos episodios exclusivos. Espero que te ayuden a mejorar un poco más cada día. Por mi parte, nada más. Te espero la semana que viene con un nuevo personaje famoso de mi país. Ha sido un placer. Adiós.