Ten odcinek zawiera nagranie pierwszej części panelu dyskusyjnego "live", zorganizowanego w ramach akcji #Zadajęzesensem w ostatni czwartek. W dyskusji udział wzięli, w kolejności występowania:
Marcin Zaród, nauczyciel i rodzic, współinicjator kampanii #Zadajęzesensem, redaktor EduGadek, członek grupy Superbelfrzy RP, koordynator Tarnowskiej Akademii Nauki;
Jarek Kania, rodzic, podcaster, twórca podcastu i fanpage Ojcowska Strona Mocy;
Vitia Bartosova-Hoffman, nauczyciel i rodzic, ambasadorka kampanii #Zadajęzesensem, członkini grupy Superbelfrzy RP;Jacek Ścibor, nauczyciel i rodzic, założyciel grupy Superbelfrzy RP, współpracownik Centrum Mistrzostwa Informatycznego, były redaktor naczelny kwartalnika "TIK w Edukacji"';
prof. Lech Mankiewicz, twórca polskiej wersji językowej Akademii Khana, pracownik Centrum Fizyki Teoretycznej Polskiej Akademii Nauk, członek grupy Superbelfrzy RP.
Z powodów technicznych lub organizacyjnych w panelu nie wzięły udziału Jolanta Okuniewska, finalistka Global Teacher Prize z Olsztyna i członkini grupy Superbelfrzy RP, Zyta Czechowska, Nauczyciel Roku 2019, współautorka bloga specjalni.pl i członkini grupy Superbelfrzy RP oraz Anna Sowińska, popularyzatorka Planu Daltońskiego i współautorka podcastu "Od nauczania do uczenia się", a w drugiej części, którą wyemitujemy za tydzień, dołączyła Marta Florkiewicz-Borkowska, Nauczyciel Roku 2018, liderka projektu "Słowa Krzywdzą" oraz "Pożeracze Smutków" oraz członkini grupy Superbelfrzy RP.
Lista kwestii podniesionych przez poszczególnych mówców:
Marcin Zaród
otwarcie panelu,praca zdalna w pierwszych dniach po zamknięciu szkół,Jarek Kania
sytuacja z perspektywy rodzica,czy każdy nauczyciel myśli, że jego przedmiot jest najważniejszy?eksperyment, w którym wszyscy uczestniczymy,czego konkretnie oczekują nauczyciele?problem w braku relacji i chęci zrozumienia sytuacji ucznia,Vitia Bartosova-Hoffman
jak wygląda sytuacja nastolatków,uczniom brakuje kontaktu,Marcin Zaród
czy każde zadanie "z sensem" w zwykłych warunkach ma sens w czasie epidemii,czy nauczyciele na pewno pozwalają uczniom rozwijać pasje,Jacek Ścibor
system nie jest przygotowany na zdalne nauczanie,trzy sfery uczestników - nauczyciele - rodzice - uczniowie,co mają robić nauczyciele zdaniem MENu,co zrobić kiedy w domu jest jeden laptop, pracujący rodzic i trójka dzieciprof. Lech Mankiewicz
brak systemowego spojrzenia na sytuację,kiedy miała miejsce tranzycja w kierunku e-learningu w szkołach na świecie,każdy kryzys to zagrożenie i nadzieja,co w tej sytuacji jest najważniejsze,jak znaleźć równowagę opartą o rozpoznanie potrzeb i możliwości,jak konkretnie nauczyciel może pomóc uczniom na początkowym etapie zdalnej edukacji,jak dbać o relacje?kto jest winny, a kto nie jest winny, tej sytuacji,Jacek Ścibor
kilka pomysłów prosto od praktyka e-learningu,komórka - cichy bohater czasu epidemii i szkolny wróg czasu pokoju,pomysł na współpracę nauczycieli na poziomie szkoły i czego to wymaga,wszyscy się teraz uczą - nauczyciele takżeJarek Kania
podsumowanie z perspektywy rodzica,kwestia zaufania pomiędzy interesariuszami zdalnej edukacji,czy polska szkoła uczyła samodzielności i samodzielnego myślenia oraz co z tego wynikło,co mogą zrobić rodzice, a co mogą zrobić nauczyciele