EdUp En Español

Invitada: María Elena Estavillo (México)

Anfitriones: Adriana Angarita (Colombia) y Fernando Valenzuela (México)

Nuestros anfitriones Adriana Angarita y Fernando Valenzuela vuelven a volar por el continente: esta vez estuvieron presentes en el INNKIND FIEd Ciudad de Panamá 2025, uno de los eventos más relevantes para los expertos en educación. En este nuevo mini ciclo especial desde el Foro Internacional de Innovación en Educación Superior, conversaron con autoridades, académicos, líderes y visionarios que están transformando la educación en Iberoamérica.

La primera entrevistada de este ciclo es María Elena Estavillo, directora y fundadora de Centro-i para la Sociedad del Futuro, un think tank que trabaja por un futuro tecnológico ético, responsable e inclusivo. Es doctora en Economía, especializada en competencia y regulación digital, y participa activamente en la plataforma de la UNESCO Women 4 Ethical Artificial Intelligence, entre otras colaboraciones destacadas.

En este episodio, María Elena nos contó:

"Queremos incidir y prepararnos mejor para el futuro… pero para el futuro que es en media hora."

"Cuando creé el think tank, hablar de la ética de las tecnologías digitales era difícil de comunicar. Ahora todos los días hablamos de inteligencia artificial, de cómo está impactando los trabajos, la educación, la justicia..."

"Hay que innovar a través de la experimentación, cometiendo errores. Pero sin sancionar el error, porque es parte del aprendizaje."

"No es solo que las mujeres tengamos derecho a estar donde se toman decisiones. Es que es de radical importancia para desarrollar tecnologías responsables."

"Necesitamos que el uso de la tecnología sea propositivo… que se enfoque en resolver los grandes problemas de la humanidad y lo haga de manera incluyente."

"Nos está ganando la lógica de las ganancias. Y si no metemos reglas éticas desde el inicio, nos van a seguir ganando."

"Es más fácil hablar con quienes piensan como tú. Pero eso no nos sirve. Hay que hablar con quienes tienen otras perspectivas."

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Invitado: Felipe Arango Gardeazábal (Colombia)

Anfitriones: Sergio Mena (Chile) y Fernando Valenzuela (México)

Nuestros hosts Sergio Mena (desde Santiago) y Fernando Valenzuela (en Ciudad de México) recibieron a Felipe Arango, un extraordinario emprendedor social y promotor del ecosistema de Colombia Edtech en Latinoamérica. Felipe es Chief Growth Officer en Insight, una plataforma digital enfocada en el aprendizaje socioemocional y que es utilizada por más de 600 colegios en América Latina. Esta innovación permite a los educadores diagnosticar, medir y trabajar las necesidades emocionales de estudiantes y grupos mediante Inteligencia Artificial y un sistema de seguimiento individualizado.

La plataforma busca prevenir conflictos y generar ambientes escolares más enriquecedores, con mejoras significativas en el aprendizaje y bienestar estudiantil. Así, pone la tecnología a la esencia de las personas.

Felipe Arango nos contó:

"Colombia EdTech nació de manera muy orgánica… Nos dimos cuenta de que había una comunidad viva, latente, con sueños y metas. Solo faltaba darle una identidad. Llegamos a ese desayuno con un logo, una página y un propósito. Y ese día, 67 organizaciones firmaron simbólicamente diciendo: 'Yo soy una EdTech'."

"El emprendedor EdTech es distinto. No entra buscando unicornios, entra buscando impacto… Hoy veo emprendedores con corazón que son mejores empresarios, y empresarios que están entendiendo el rol social de la educación."

"Insight le permite a las instituciones entender emocionalmente a sus alumnos y docentes. A partir de esa comprensión, se diseñan estrategias reales que atienden necesidades reales. Un estudiante ansioso, angustiado o triste no aprende igual. Cuando trabajas lo socioemocional, aumentas el aprendizaje y disminuyes la deserción escolar."

"Llevamos 4 años trabajando con más de 600 colegios y 200,000 estudiantes. Y ahora damos un salto: vamos a educación superior."

"Los mejores startups no nacen con una slide, nacen con un dolor profundo, una misión clara y personas que se la juegan con todo."

"Escoger a las personas correctas es la clave del éxito, sin importar la misión que tengamos por delante."

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Anfitriones: Fernando Valenzuela (México) y Adriana Angarita (Colombia)

Nuestros anfitriones Fernando Valenzuela (desde Ciudad de México) y Adriana Angarita (en Ciudad de Panamá) tuvieron una conversación imperdible que combina el poder de la imaginación, comunicación, liderazgo y magia.

Hoy nos acompaña como invitado Juan Pablo Neira, conferencista internacional, creativo de profesión e ilusionista por vocación. Apasionado por el storytelling, este speaker mexicano ha impartido más de 1800 conferencias en más de 40 países, inspirando a líderes, docentes y organizaciones a imaginar y transformar. Es autor del libro Imagine: creer para crear, y es un convencido del poder de la imaginación como motor de cambio en la educación y la sociedad.

Juan Pablo Neira nos contó:

"Me di cuenta de que mi imaginación me podía llevar mucho más lejos que cualquier avión en el mundo… La imaginación, para mí, es la madre de todas las artes. Todo parte de allí… La ilusión es ese derecho que tengo de creer que cualquier cosa es posible."

"Mi primer libro se llama Imagine: creer para crear, y habla justo de eso: la fuerza de imaginar y tener fe en lo que aún no existe… Yo le decía a la gente: tu marca ha de tener magia, porque es el principal actor en un escenario que quieres llenar."

"La Inteligencia Artificial es una ventana mágica. Nos da información invaluable con solo un clic, pero las ideas siguen viniendo del ser humano."

"La creatividad no es un privilegio, es una responsabilidad. No nacemos creativos o no creativos: la cultivamos o la descuidamos."

"Una buena idea no sobrevive a una mala presentación… Para mí, el storytelling es una parte del arte de presentar: no es solo lo que dices, es cómo lo dices y cómo lo entregas…Trabajo con cuatro pilares: contenido, historia, diseño y actuación. Y para mí, el contenido es el rey, pero la audiencia es la reina."

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Anfitrión: Sergio Mena (Chile)

¿Cómo seguir motivado o motivada ante un “NO” rotundo? ¿Se aprende a hacer posible lo imposible en emprendimiento y educación, o es solo actitud?

¡Eso y mucho más en este episodio del podcast EdUp en Español! Nuestro anfitrión, Sergio Mena, conversó con Rocío Fonseca, emprendedora chilena, profesora y directora de empresas, hoy está enfocada en la tecnología, la sostenibilidad, el corporate venturing y en el escalamiento de negocios.

Es reconocida como una de las mujeres líderes en innovación en Chile, entre 2015 y 2022 fue CEO de InnovaChile-CORFO y Start-Up Chile. Es directora de Emprende tu Mente y junto a 2 socias acaban de presentar Drei Ventures, donde dicen estar convencidas “del poder de ejecutar”.

Rocío Fonseca compartió los desafíos de la educación y el mundo laboral, y nos contó cómo se repuso (en modo revancha) del NO más doloroso para convertirlo en motor de cambio y transformación. Nos contó:

“Hay estudios que dicen que más del 90% de las estrategias nunca se ejecutan…Cuando se implementan, con suerte el 5% se implementa en tiempo, forma y presupuesto… Lo que nosotros hacemos es intervenir ahí, trabajar con resultados de forma rápida, metiéndole velocidad startup a los corporativos y cambiando cultura también.”

“Yo siempre soy osada para tomar decisiones, pero siempre teniendo en claro que da lo mismo lo que pase. Siempre voy a salir adelante…Yo creo que el miedo al fracaso no se vence nunca. Yo soy de: aunque esté aterrada, lo hago igual.”

“En Latinoamérica todavía se mira muy mal fallar, y yo creo que eso hay que entrenarlo sí o sí…Tenemos que fallar rápido, aprender rápido y levantarnos rápido.”

“La inteligencia artificial es como la sal y la pimienta. Puede o no estar, pero no es obligatoria.”

“De una empresa…me dijeron: ‘Tú no tienes el apellido, el colegio ni la universidad que necesitamos. No tienes redes. No nos sirves’… Ese fue el no más doloroso que he tenido… pero fue un motor… fue un punto de inflexión. Me dio más fuerza que nunca para trabajar en innovación y emprendimiento.”

“Lo que me dijeron ese día fue: 'no sirves por no tener redes'. ¡Y yo venía de MIT, Stanford y Berkeley!”

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Anfitrión: Sergio Mena (Chile)

¿Cómo mapeamos el talento en este nuevo contexto tecnológico? ¿Qué son las Power Skills y por qué son tan valiosas?

¡Eso y mucho más en este episodio del podcast EdUp en Español! Nuestro anfitrión, Sergio Mena, conversó con Roberto Camhi: emprendedor y visionario chileno, profesor universitario, mentor de líderes y fundador de MapCity y Apanio. Es autor de libros sobre emprendimiento como Piensa al revés y Tú: cómo alcanzar el bienestar y movilizar a otros. Su trayectoria está marcada por la innovación, la resiliencia y, sobre todo, por la convicción de que el liderazgo empieza por uno mismo.

Roberto Camhi compartió su visión sobre lo que significa emprender en un mundo laboral transformado por la inteligencia artificial:

“Yo creo, desde mi punto de vista muy particular, que los currículums pasaron de moda… Hoy día tener un currículum es absolutamente absurdo.”

“Una encuesta del Foro Económico Mundial dice que ocho de las diez habilidades y competencias más importantes para 2030 tienen que ver con las llamadas Power Skills: habilidades relacionadas con la creatividad, el pensamiento crítico, la capacidad de relacionarse mejor con otras personas y de liderar.”

“Son las más poderosas y las más difíciles de desarrollar… Por ejemplo, adquirir una Power Skill, como las habilidades sociales, ser un buen líder, tener escucha activa, saber transmitir lo que quieres para movilizar a otros… eso toma mucho tiempo.”

“Los jóvenes vienen ‘seriados’ con valores nuevos que no tenemos los más viejos… Les interesa saber a qué propósito están colaborando y de qué manera van a tener la libertad que no quieren perder.”

“Vamos a ver unicornios formados por empresas de una o pocas personas, algo que era impensado hace 10, 15 o 20 años… Estas Power Skills, los temas de liderazgo son demasiado relevantes para lo que viene… Y eso solo funciona en la medida en que hayas construido previamente tu marca personal.”

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Anfitrión: Sergio Mena (Chile).

¡Te invitamos a este episodio alucinante del podcast EdUp en Español! Nuestro anfitrión Sergio Mena conversó con Komal Dadlani, emprendedora y visionaria, referente en potenciar las carreras STEM. Fundadora y CEO de Lab4U, Komal ha sido reconocida como Young Global Leader y es miembro del Consejo del Futuro del World Economic Forum. Además, el año pasado la revista Forbes Chile la incluyó dentro de su selección de las “50 mujeres más poderosas de Chile 2024”.

¿Qué es Lab4u? En concreto, esta innovación educativa es una plataforma tecnológica que aprovecha una serie de sensores del celular, como el GPS, acelerómetro, giróscopo y sonómetro —que son ocupados para juegos y navegación— para diseñar experimentos y actividades de física, química y biología sin la necesidad de un laboratorio. Así, este emprendimiento educativo tiene como propósito democratizar la educación científica, buscando llegar con la aplicación a un millón de estudiantes de aquí al 2030, e impulsando el interés y la pasión por las carreras STEM (de las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

Para eso y mucho más, Komal Dadlani nos contó:

“Durante mi formación científica, recogí que la mejor manera de aprender es experimentando, no solo leyendo. Aprender a andar en bicicleta no se logra con libros, sino viviéndolo. Sin embargo, en Latinoamérica, el 80% de los colegios no tienen laboratorios, lo que limita la educación científica práctica”.

“Por eso creamos una forma de democratizar el acceso a la ciencia usando los sensores de los smartphones, para que cualquier estudiante pueda aprender haciendo, sin importar dónde estudie”.

“La tecnología es solo un medio; el verdadero cambio está en las metodologías pedagógicas que generan un aprendizaje profundo y duradero. Hoy ofrecemos un ‘laboratorio de bolsillo’ con cientos de experimentos apoyados en inteligencia artificial”.

“Muchas niñas y niños pierden interés en las ciencias porque las materias se vuelven muy abstractas y difíciles, y eso hace que abandonen las carreras STEM, pese a que el futuro laboral está ligado a estas áreas”.

“…Más personas saben aprovechar la Inteligencia Artificial. Vamos a tener los próximos unicornios. Ese momento viene y hay que venir, aprovecharlo…Es un beneficio el que tenemos nosotros, una suerte que tenemos de estar vivos en este minuto de la historia de la humanidad, donde podemos presenciar una transformación nunca vista”.

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Invitado: Nicolás Shea (Chile)

Anfitrión: Sergio Mena (Chile).

En este nuevo episodio del podcast EdUp en Español, nuestro anfitrión Sergio Mena junto a su invitado Nicolás Shea abordan una conversación profunda y urgente sobre la irrupción de la inteligencia artificial (IA) y sus implicancias sociales, económicas y humanas. Desde Santiago de Chile, Shea —emprendedor, fundador de Cumplo y Start-Up Chile—reflexiona sobre cómo prepararnos ante esta transformación radical que ya está moldeando el presente.

Shea describe la IA “como un cambio de paradigma comparable en magnitud a la invención del fuego o la rueda. Aunque la tecnología lleva décadas en desarrollo, su impacto masivo ha comenzado a sentirse apenas en los últimos años… Los riesgos de no adaptarse son enormes, pero que también hay una oportunidad histórica para quienes logren integrarse y utilizarla como herramienta”.

 El emprendedor destaca que la IA no solo automatiza tareas físicas, sino también cognitivas, lo que representa unadisrupción más rápida y profunda que revoluciones anteriores. Ante este panorama, aboga por una postura optimista y proactiva: considera a la IA “como un disco duro externo que potencia las capacidades humanas” y “nos obliga a redescubrir nuestras fortalezas más esenciales, como la empatía, la creatividad y la interacción social”.

En el ámbito educativo, Shea plantea que el valor ya no está únicamente en el contenido (que hoy es accesible para todos), sino en los espacios de interacción como los patios, laboratorios y comunidades de aprendizaje: “lo verdaderamente valioso está en la experiencia colectiva”.

En cuanto al futuro del trabajo, advierte que “las tareas mecánicas y rutinarias desaparecerán en menos de cinco años”, y que “la productividad aumentará incluso con altas tasas de desempleo”, algo que podría generar crisis sociales si no se abordan con políticas adecuadas como el ingreso básico universal. Propone preparar a las personas tanto a nivel técnico como emocional: aprender idiomas, desarrollar habilidades humanas, adaptarse, conversar, evaluar su rol frente a la automatización.

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Invitado: Martín Santana Ormeño (Perú)

Anfitriona: Adriana Angarita (Colombia).

¡Seguimos desde Lima, Perú! Nuestra Adriana Angarita estuvo presente en el INNKIND FIEd Perú 2025, uno de los eventos más importantes para los expertos en educación. Nuestra querida anfitriona nos trae en este especial del podcast temas como liderazgo institucional, innovación pedagógica, políticas educativas y visión estratégica.

Martín Santana Ormeño, Rector de la Universidad Privada del Norte de Perú, es nuestro invitado de hoy a la grabación de Ed Up en Español en el Foro Internacional de Innovación en Educación Superior.

Impulsor de la innovación y el liderazgo educativo en su país, el académico está a cargo de una de las instituciones educativas más grandes del Perú, con más de 130.000 estudiantes. Hoy conversamos sobre cómo liderar una universidad de gran escala en un entorno cambiante, la importancia de la empleabilidad y la internacionalización en la formación universitaria, y cómo la educación puede ser un motor de transformación social.

Martín Santana Ormeño nos contó:

• “Para liderar una Universidad, hoy es crucial la tecnología, que nos ha permitido estandarizar una serie de procesos en toda la institución. En segundo lugar, un equipo comprometido con el propósito de la universidad, que es muy fuerte: transformar la vida de los estudiantes con una educación de calidad. Y este propósito responde a que aproximadamente el 70% de nuestros estudiantes son primera generación universitaria”.

• “Esos son los dos pilares importantes: tecnología y talento, que mueven el propósito que tenemos como institución”.

• “En el Perú solo tres de cada diez estudiantes de la etapa escolar transitan a la educación superior y a la educación técnica. O sea, hay una brecha muy grande, y por lo tanto lo que nosotros buscamos, además de transformar en la vida, es que la educación sea accesible y que sea inclusiva”.

• “La inclusión en realidad va más allá de un país. Tenemos distintas culturas, distintas formas de trabajar, distintas concepciones de lo que debe ser la educación, distintas formas de cómo transmitirla. Y creo que esa interculturalidad me ha permitido ser abierto en un espíritu “open mind”. De alguna manera eso me facilita interrelacionarme con distintos grupos tanto nacionales como internacionales, para de alguna manera contribuir a la educación”.

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Invitado: Jordi Albo-Canals (España)

Anfitriona: Adriana Angarita (Colombia)

Ed Up en Español 2025: ¡ESTAMOS DE VUELTA! ¡Les damos la bienvenida a nuestra audiencia en más de 45 países! Nuestros anfitriones Fernando Valenzuela, Adriana Angarita, Nieves Segovia, Sergio Mena y Francisco Marmolejo vuelven recargados con más innovación, educación, vanguardia y mucho más.

Nuestra tercera temporada comienza en el cono sur de Latinoamérica, con el viaje de nuestra querida Adriana Angarita al INNKIND FIEd Perú 2025, uno de los eventos más importantes para los expertos en educación. Adriana conversó con autoridades, académicos, líderes y visionarios, quienes están transformando la educación en Iberoamérica, explorando temas como liderazgo institucional, innovación pedagógica, políticas educativas y visión estratégica. ¡Desde Lima, nuestro podcast vuelve con todo!

El primer entrevistado de la serie especial en el Foro Internacional de Innovación en Educación Superior es Jordi Albo-Canals, Chief Scientific Officer en Lighthouse DIG, experto global en Robótica Social, Ética de la Inteligencia Artificial y tecnologías con impacto social. Jordi nos contó:

• “Preparé un taller de electrónica y probablemente fue el más aburrido de los que se ha creado en mucho tiempo. Y entonces, para hacerlo más entretenido, diseñamos un taller con robots y vi el impacto de contexto de interés que generaban los robots, y lo que podía tener en las personas. Y así es como me moví al sector de la robótica y la educación”.

• “Estamos en una revolución industrial provocada por la Inteligencia Artificial. Ha mejorado la calidad de vida de las personas, sin ningún lugar a dudas… Si tiramos para atrás, pues no nos imaginamos vivir sin Internet. En cada proceso ha habido un proceso doloroso de transformación, en lo cual parecía que la gente tenía que hacer un esfuerzo para cambiar y esto no es diferente. La Inteligencia Artificial, especialmente la generativa, nos cambia de ejecutores a creadores y a directores, y eso es un trabajo mucho más humano que yo...”.

• “Los trabajadores ahora van a tener que ser emprendedores. Se empieza a hablar del concepto de una empresa, un unicornio, de un solo empleado. Entonces esto va a permitir que no es que haya más sitios de trabajo, es que va a haber muchas más empresas y yo creo que esa es lo interesante”.

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Invitado: ⁠Andrés Bernasconi ⁠(Chile)

Anfitriones: Adriana Angarita⁠ (Colombia) y ⁠Francisco

Hoy en #EdUpEspañol ponemos en perspectiva el desarrollo de la educación universitaria en América Latina. ¿Cómo estas instituciones buscan innovar para enseñar mejor y potenciar los aprendizajes?

⁠Adriana Angarita⁠ (desde Ciudad de Panamá) y ⁠Francisco

Desde Santiago, el ⁠Dr. Bernasconi⁠ entregó su visión de su artículo en Cambridge University Press titulado “⁠Latin

Andrés Bernasconi comentó:

• “En América Latina el sistema es muy escolarizado, poco espacio para el aprendizaje autónomo y la exploración. Currículos rígidos, pocas materias electivas… En este contexto, innovar para enseñar menos y enseñar mejor es muy difícil: Resistencia de los gremios profesionales, que consideran que todos los

• “Todo eso conspira con la posibilidad de innovar en una docencia que sea más centrada en el estudiante, en el aprendizaje, más dúctil respecto de las tecnologías de aprendizaje como la Inteligencia Artificial…”.

• “Aunque las agencias de acreditación en Chile y en otras partes no deseamos obstaculizar la innovación, en la práctica este efecto sucede. Las instituciones son

• “Un paso que dio la Comisión Nacional de Acreditación en Chile fue diseñar criterios y estándares de acreditación que sean bien amplios… que admiten una lectura, una adaptación de ellos particular de cada institución, de su proyecto educativo, y de su misión… Es un traje que se puede expandir, reducir, cambiar de

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