Das Englische ist das Schweizer Taschenmesser unter den Sprachen: Es dient der Kommunikation egal mit wem egal an welchem Ort der Welt. Dabei ist für jede Situation eine Funktion dabei: Ob online und offline, als regionale Varietät oder im Sprachenmix, als soziales Bindemittel unter Jugendlichen oder in der Popkultur – Englisch sichert die Verständigung, wenn sonst keine gemeinsame Sprache zur Verfügung steht. Dabei sind es weit mehr Nicht-Muttersprachler:innen als native speakers, die dieses Allzweckwerkzeug verwenden.

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 183 „Globals Englishes“ des Fremdsprachlichen Unterricht Englisch,erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderator Johannes Grapentin im Gespräch mit Ricardo Römhild von der Universität Münster und Peter Schildhauer von der Universität Bielefeld.

Der Podcast erläutert, wie Kinderrechte in der Schule etabliert werden können, welche Bedeutung das Spiel für das Anerkennen von Regeln hat und warum es so wichtig ist, dass Kinder diese selbst formulieren. Was Kinder benötigen, um ein Gerechtigkeitsempfinden zu entwickeln und wie sich Kinderarmut auf die Bildungsgerechtigkeit auswirkt, sind weitere Themen.

Praxistipps:

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 1/2024 „Gerechtigkeit“ von gruppe & spiel, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du die Bildungsexpertin Kati Ahl im Gespräch mit Holger Hofmann, Geschäftsführer des Deutschen Kinderhilfswerks e. V.

Heißt es werf oder wirf, ein Plan oder einen Plan haben? Die Flexion im Deutschen ist komplex und es verwundert nicht, dass in diesem Bereich häufig Fehler auftauchen. Es gibt stark, schwach und unregelmäßig konjungierte Verben, analytische und synthetische Formen der Tempusbildung, die Deklination eines Adjektivs ist von der Nominalgruppe abhängig und Pronomen sind hinsichtlich ihres Deklinationsverhalten auch noch äußerst heterogen. Entsprechend schwierig ist das Thema nicht nur für Schüler:innen. Wir liefern einen fundierten Überblick darüber, wie die unterschiedlichen Wortarten flektieren und was sprachlich mithilfe von Flexion ausgedrückt wird. Es gibt auch beim Thema Flexion systematische Zusammenhänge, die gut lehr und lernbar sind. Überzeuge dich selbst!

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 302 von Praxis Deutsch, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderatorin Veronika Obermeier im Gespräch mit Prof. Astrid Müller (Deutsch-Didaktiker und Herausgeber).

Erklärvideos sind bei Schüler:innen sehr beliebt. Sie sind auch in der Biologie eine zunehmende Ressource, um die wissenschaftliche Wissensproduktion voranzutreiben. Das Spektrum an Videoformaten und Einsatzszenarien für den Biologieunterricht ist vielfältig.

Unsere Top-Tipps für deinen Unterricht:

Lernende nutzen Videos anders als Lehrkräfte.

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 489 „Videos im Biologieunterricht“ von Unterricht Biologie, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderatorin Christina Wurst im Gespräch mit Prof. Dr. Daniela Mahler (Autorin, Professorin für Biologiedidaktik) und Prof. Dr. Till Bruckermann (Autor, Professor für Biologiedidaktik).

Das macht doch die App … Auch wenn heute das Messen selbst unsichtbar hinter Technik verborgen ist: Es steckt viel mehr darin, als Kinder und Jugendliche erwarten. Anlegen, Abzählen, und fertig? Schon die Umfangsbestimmung einer Dose mit einem Lineal will überlegt sein und auch das Messen eines Winkels erfordert ein versiertes Messgerät. Ganz und gar neue kognitive Konzepte zum Messen müssen entstehen, wenn „etwas Aus¬gedehntes“ wie eine Fläche oder „etwas Ausgefülltes“ wie ein Raum vermessen werden soll. Denn für diese Messvorgänge gibt es keine ausgewiesenen Messwerkzeuge – anders als bei Winkeln oder Streckenlängen. Wie soll denn Messen ohne Werkzeug gehen?

Gruppenarbeit aktiviert alle Schülerinnen und Schüler und ermöglicht es ihnen, im geschützten Raum Englisch zu sprechen. Damit diese Sozialform nicht im Chaos endet oder das Prinzip TEAM (Toll Ein:e Andere:r Macht’s) greift, verraten wir dir ein paar Tricks

Im Podcast hörst du Moderator Johannes Grapentin im Gespräch mit Martin Bastkowski, Lehrer an einer Gesamtschule in der Nähe von Hannover.

Was morgen sein wird, lässt sich heute immer weniger voraussehen – Zukunft entwickelt sich exponentiell, nicht mehr linear, und das bringt viel Ungewissheit mit sich. Doch wer aktuelle Zeichen zu deuten vermag, kann eine Reihe möglicher Zukünfte antizipieren und die bestmögliche mitgestalten. Der Podcast lotet aus, was das für die Lehrkräfte und die Zukunft des Lernens bedeutet.

Praxistipps:

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 16 „Futures in Action“ von Lernen in der digitalen Welt, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du die Bildungsexpertin Kati Ahl im Gespräch mit Max Thinius (Bestsellerautor und Mitbegründer des Futurneo Institut für Zukunftsgestaltung).

Die Frageprobe ist oft nicht weit, wenn das Thema Kasus im Deutschunterricht behandelt wird. Zielführender kann es sein, Kasus mithilfe der Maskulinprobe zu vermitteln. Den korrekten Gebrauch von Kasus zu fördern, kann durch den Vergleich von Mündlichem und Schriftlichem und durch einen sprachvergleichenden Ansatz gelingen.

Praxistipps:

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe "Kasus verstehen und gebrauchen" von Deutsch 5-10, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du die Moderatorin Veronika Obermeier im Gespräch mit Anna-Maria Jünger (wiss. Mitarbeiterin am Institut für deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und Heftmoderatorin) und Katharina Kellermann (wiss. Mitarbeiterin an der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau und Heftmoderatorin).

Ungewissheit ist nicht nur ein Merkmal menschlichen Lebens, sondern auch ein Kernmerkmal der Wissenschaftsdisziplin Biologie. Wie kann Ungewissheit im Biologieunterricht thematisiert und diskutiert werden? Hier findest du Antworten.

Unsere Top-Tipps für deinen Unterricht:

Ungewissheit hat immer mit begrenztem Wissen über zukünftige, vergangene oder aktuelle Gegenstände, Phänomene und Situationen zu tun.

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 487 „Ungewissheit“, von Unterricht Biologie, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderatorin Christina Wurst im Gespräch mit Prof. Dr. Julia Schwanewedel (Autorin, Herausgeberin, Professorin für Biologiedidaktik).

Kreatives Schreiben können alle lernen – auch die, denen angeblich so gar nichts einfällt. Denn kreatives Schreiben macht Spaß und setzt ungeahnte Talente frei. Wenn du Schreibkompetenz einmal anders fördern willst, haben wir in diesem Podcast ein paar Tipps und Ideen für dich, zum Beispiel:

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 61 Creative writing von Englisch 5-10, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderatorin Veronika Obermeyer im Gespräch mit Margitta Kuty von der Universität Greifswald.