Welche Rolle spielt das Thema "Muster und Ornamente" in einem zeitgemäßen Kunstunterricht? Wie kann scheinbar schematisches Arbeiten die Kreativität fördern? Die K+U-Autorin Anna-Maria Schirmer erläutert, was Schülerinnen und Schüler an scheinbar schematischem Arbeiten fasziniert. __

Hintergrundinformationen, Unterrichtsbeispiele und vielfältige Materialien dazu findest Du in der Ausgabe 465/466 "Ornament/Muster", erschienen im Friedrich-Verlag.

___In diesem Podacst hörst Du Anna-Maria Schirmer (Kunstlehrerin, Seminarleiterin, Autorin und Herausgeberin der Fachzeitschrift KUNST+UNTERRICHT) im Gespräch mit Sebastian Nüsse.

Überall sind sie, die digitalen Helferlein, und unterstützen unsern Alltag. Wir sprechen darüber, wie man sie im Englischunterricht nutzen kann, um Lernprozesse zu unterstützen. So können digitale tools Arbeitsprozesse strukturieren, den Austausch vereinfachen, Präsenzunterricht entlasten oder Modelltexte produzieren, von denen sich Sprachmaterial übernehmen lässt. Das spielt die Energie von Menschen frei, um kreativ mit anderen an komplexen Aufgaben und digitalen Lernprodukten zu arbeiten – und dabei nichts unhinterfragt zu lassen. Bei all dem bist du als Lehrperson nach wie vor der Dreh- und Angelpunkt!

Im Podcast hörst du Moderator Johannes Grapentin im Gespräch mit Dirk Beyer, Lehrer an der Internatsschule Salem.

Kinder und Jugendlichen wachsen in sehr unterschiedlichen Lebensräumen auf, die Einfluss auf ihre Bildungserfahrungen und soziale Entwicklung haben. Der Podcast erläutert, welche Rolle in diesem Zusammenhang Themen wie Mobilität, Wohnen und Digitalität spielen.

Mehr dazu erfährst du in der Zeitschrift Schüler:innen 2024 der Ausgabe „Lebensräume“, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du die Bildungsexpertin Kati Ahl im Gespräch mit Cathleen Grunert (Mitherausgeberin der Zeitschrift Schüler:innen).

Dürfen Menschen überfahren werden, wenn andere dadurch gerettet werden? Oder ist die Bedrohung unserer Demokratie durch einen „präventiven Tyrannenmord“ abzuwenden? Solche Situationen lassen deine Schüler:innen nicht los und regen sie dazu an, eigene Überzeugungen neu zu überdenken. Sie zwingen zur Entscheidung zwischen zwei Übeln, die beide zu einem unerwünschten Ergebnis führen. Die scheinbare Ausweglosigkeit wirkt paradox.

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 308 von Praxis Deutsch erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderatorin Veronika Obermeier im Gespräch mit Prof. Dieter Wrobel (Deutsch-Didaktiker und Herausgeber).

Reize aufnehmen, Reaktionen einleiten, Planen, Strukturieren, Lernen, Vergessen, Erinnern – diese Prozesse und noch viele weitere erklärt die Neurobiologie. Sie ist jedoch komplex. Um sie zu verstehen braucht es Grundlagen, die in den Klassen 5–10 geschaffen werden.

Unsere Top-Tipps für deinen Unterricht:

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 46 „Netzwerk der Nervenzellen“ von Biologie 5-10, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderatorin Christina Wurst im Gespräch mit Theresa Naundorf (Lehrerin, Autorin, Herausgeberin).

Wie sieht eine MINT-Bildung aus, die über den Fächerrand blickt und das Wechselspiel zwischen zwischen Mathematik und den Naturwissenschaften, Technik und Informatik in den Unterricht integriert? Lerne interessante Projekte kennen, die deinen Mathematikunterricht bereichern. Ein Beispiel: An einer Schule in Vietnam entwerfen die Lernenden in Gruppen ein „schwimmendes Haus“, berechnen Volumen und Auftrieb, bauen einen Prototypen und verbessern ihr Modell. So kann Bildung für nachhaltige Entwicklung im Zusammenspiel mit allen Fächern gelingen.

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 237 „Mathe macht MINT“ von mathematik lehren, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du unseren Moderator Tim Kantereit im Gespräch mit Hans-Georg Weigand, Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Würzburg bzw. Ulm

Am Ende eines Schulhalbjahres steht eine Englisch-Note, daran gibt es nichts zu rütteln. Sicher willst du diese nicht erwürfeln – sondern Leistungen und Lernstände deiner Schülerinnen und Schüler verlässlich und glaubwürdig ermitteln. Wir sprechen darüber, wie du gute Aufgaben zur Leistungsbewertung erstellst. Und Bewertungskriterien und Erwartungshorizonte erarbeitest. Du kannst Prüfungsaufgaben sogar differenziert anlegen und bewerten – wir sagen, wie. Die Ergebnisse kannst du nutzen, um deinen weiteren Unterricht zu planen. Und zwar so, dass er sowohl alle Lernenden und ihre Stärken fördert als auch mögliche Lernlücken schließen hilft.

Im Podcast hörst du Moderator Johannes Grapentin im Gespräch mit Karin Vogt von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Konflikte sind etwas Alltägliches und gehören zum Leben dazu. Doch nicht immer gelingt es, Konflikte konstruktiv zu lösen. Dabei hilft es, die eigenen Reaktionen und Verhaltensweisen zu kennen, aber auch die Mechanismen, die einem Konflikt zugrunde liegen. Wie sich diese Aspekte z.B. durch provokative Spiele, Als-ob-Situationen oder szenisches Spiel offenlegen lassen, erläutert dieser Podcast.

Praxistipps:

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 3/2023 „Konflikte“

Im Podcast hörst du die Bildungsexpertin Kati Ahl im Gespräch mit Marietheres Waschk (Spielpädagogin und Mitherausgeberin von gruppe & spiel).

Kafkas Themen sind zeitlos: gescheiterte Kommunikation, Recht, Wahrheit und Gerechtigkeit, ökonomische Ausbeutung und soziale Deklassierung. Aber was macht darüber hinaus die anhaltende Faszination Kafkas aus? Wofür steht er heute und welche innovativen Zugänge zu seinen Texten und Zeichnungen sind in der Schule möglich? Seine Texte prangern Machtmissbrauch an, faszinieren mit sprachlichen Bildern und Alltagskomik, und bieten Schüler:innen Raum für offene Diskussionen. Ihre traumhafte Mehrdeutigkeit regt zur eigenen Kreativität an – und sogar seine Zeichnungen eröffnen neue Zugänge zu seinem Werk. Kafka überrascht, fordert heraus und bleibt dabei zeitlos.

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 305 von Praxis Deutsch erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderatorin Veronika Obermeier im Gespräch mit Prof. Ulf Abraham (Deutsch-Didaktiker und Herausgeber).

Die Genschere CRISPR/Cas hat in der Wissenschaft eine Revolution ausgelöst. Im Fokus des Podcasts steht das bakterielle Abwehrsystem und dessen Verwendung in der Gentechnik.

Spezifität, Diversität und ein Gedächtnis. Das sind die drei spezifischen Merkmale des Immunsystems. Eine strukturelle Analyse des CRISPR/Cas-Systems unterstützt die Erkenntnis: Auch Bakterien haben ein adaptives Immunsystem.

Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 494 „Genome Editing mit CRISPR/Cas9“ von Unterricht Biologie, erschienen im Friedrich Verlag.

Im Podcast hörst du Moderatorin Christina Wurst im Gespräch mit Dr. Monika Aufleger (Lehrerin, Autorin, Herausgeberin, wiss. Mitarbeiterin Biologiedidaktik) und Wolfgang Ruppert (Lehrer, Autor, Herausgeber)