A comienzos de este año, el DANE, luego de la vehemente exigencia de las organizaciones campesinas y la nación general, presentó los resultados de la Encuesta de cultura política, donde por primera vez se incluye un ejercicio estadístico de reconocimiento del campesinado colombiano. Hoy en el convite revisaremos esos resultados de la mano del investigador del CINEP Javier Medina, quien con su organización ha diseñado un material que permite la fácil interpretación de estos resultados.

El Covid 19 tipo de coronavirus que se ha convertido en Pandemia, ha llevado a Colombia a un proceso de aislamiento social, el país se encuentra en cuarentena y la opción para los procesos escolares ha sido la virtualización, pero un país donde la cobertura de red es casi nula en sectores rurales, ¿cómo se esta asumiendo la educación virtual en sectores rurales para mas de 3000 millones de niños y niñas? Hoy en El Convite hablaremos con docentes sobre lo que implica para Colombia pensar en educación virtual para sectores rurales.

El Covid 19 tipo de coronavirus que se ha convertido en Pandemia, ha llevado a Colombia a un proceso de aislamiento social, el país se encuentra en cuarentena y la opción para los procesos escolares ha sido la virtualización, pero un país donde la cobertura de red es casi nula en sectores rurales, ¿cómo se esta asumiendo la educación virtual en sectores rurales para mas de 3000 millones de niños y niñas? Hoy en El Convite hablaremos con docentes sobre lo que implica para Colombia pensar en educación virtual para sectores rurales.

El Convite promueve los ejercicios radiales de educación a distancia, recalcando en su pertinencia como herramienta para la educación y formación, de docentes y estudiantes que habitan sectores rurales, que pueden llevar a ejercicios no escolarizados de educación para la infancia, desde cuidadores y padres de familia. Se presentan dos programas modelo, creados por estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil

En este Convite queremos dejar a los y las docentes una guía pedagógica, la cual busca acercar a niños y niñas al trabajo con la memoria individual, colectiva e histórica, por medio de la literatura infantil, una guía que vaya más allá de la narración, y que convoque los recuerdos, la imaginación y las emociones que desencadena la historia.