El podcast de Sergio Delgado

¿Te sientes sol@ a la hora de emprender tu negocio como docente de idiomas online?

¿Tienes la necesidad de conectar con otros profesores y compartir tu talento para crear nuevos proyectos colaborativos?

¿No encuentras ese lugar en común en el que tender puentes, intercambiar ideas y crecer como profesional en la enseñanza del español como lengua extranjera?

En esta entrevista de Movimiento en ELE, hablamos con Olaya Fernández (Enjoyespanol.com) y Ana Martínez (Viajayensenaespanol.com), las dos creadoras de una espacio colaborativo que pretende reunir a diferentes profesores de idiomas online para que intercambien ideas y proyectos educativos: #weareonlineteachers.?

ARTÍCULO: https://conmovimiento.com/weareonlineteachers-espacio-colaborativo-profesores-idiomas-online

CONTENIDO

0. Las creadoras del proyecto

Olaya Fernández (2.18)

Ana Martínez (4.53)

1. El espacio: #weareonlineteachers

¿Qué es #weareonlineteachers y cómo nació este espacio? (7.43)

¿Este espacio pretende llenar el espacio vacío de profesores de idiomas que sienten que viven aislados en su propia isla? (10.47)

2. La plataforma: FlipGrid

¿Qué es y en qué consiste FlipGrid? (13.28)

¿Qué propuestas y proyectos ya están activos en FlipGrid? (16.00)

¿Qué temas y proyectos se pueden proponer? (17.00)

3. El primer proyecto: tertulias en directo para profesores de idiomas online

¿Cuándo se estrenan y qué son? (18.16)

¿Cómo pueden recibir información aquellas personas que quieran participar en las tertulias? (21.16)

¿Cómo funciona Zoom para las tertulias? (22.16)

¿Existen líneas rojas? ¿Puede participar todo el mundo en las tertulias? (23.30)

Para aquellas personas que no puedan participar en directo, ¿es posible visualizar la tertulia después? (25.28)

La última PREGUNTA: ¿Por qué un profesor de idiomas online debería participar en estas tertulias y en #weareonlineteachers? (29.04)

4. Despedida (32.01)

INFORMACIÓN DEL ESPACIO

- Página web: https://flipgrid.com/weareonlineteachers

- Lista de correo para suscribirse a las tertulias: http://eepurl.com/dLes1A

- Página de facebook (no oficial): https://www.facebook.com/groups/RedColaboracionDeProfesoresOnline/

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Artículo: https://conmovimiento.com/formas-encontrar-alumnos-en-verano-clases-online/

¿Necesitas a más alumnos y no logras que acaben en tus clases online? ¿Ya has utilizado todas las estrategias de marketing digital y no logras alcanzar el número mínimo de clases?

En este podcast te recomiendo que amplíes tu estrategia de captación de alumnos sumando al márketing digital el networking presencial de toda la vida. Te ofrezco un total de 6 estrategias para encontrar alumnos fuera de la pantalla del ordenador que a mí me han servido (y me siguen sirviendo) para nutrir mis clases online.

CONTENIDO

- ¿Por qué complementar el networking presencial con el online cuando eres profesor online? [1.17]

- El termostato de la fidelización [5.51]

- 6 formas para ganar alumnos [9.00]

- Forma 1: Vivir en el extranjero [9.56]

- Forma 2: Planificar tus vacaciones [11.23]

- Forma 3: Trabajos temporales en el extranjero [12.14]

- Forma 4: Academias express [13.39]

- Forma 5: Intercambios lingüísticos [15.42]

- Forma 6: Eventos masivos de newcomers [16.55]

- Despedida y conclusión [18.55]

LINKS CITADOS

- Ebook "Lanza tu negocio online": https://conmovimiento.com/ebook-lanza-tu-negocio-como-profesor-de-espanol-online/

- Fidelizar a alumnos: https://conmovimiento.com/fidelizar-a-tus-estudiantes-para-que-se-queden-contigo/

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Artículo: https://conmovimiento.com/?p=3109

¿Estás pensando en crear tu propio canal de vídeos para tus estudiantes de español?

¿Te has preguntado si existe una receta de éxito para tener miles y miles de suscriptores en tu canal de Youtube?

¿Quieres aprender de la voz de un experto cómo convertirte en uno de los profesores de español Youtubers con más éxito del panorama ELE?

INFORMACIÓN DEL INVITADO

- Canal de Youtube: https://www.youtube.com/user/SergiMartinSpanish

- Página de Facebook: https://www.facebook.com/sergimartinspanish/

CONTENIDO DE LA ENTREVISTA

0. INTRO [3.30-8.49]

- ¿Cómo empezó todo? [3.30]

- En 2012 saltas al mundo online. ¿por qué y cómo lo haces? [5.47]

- ¿Hay muchas diferencias entre dar una clase presencial y hacerlo mediante la pantalla del ordenador? [7.11]

1. EL PROFESOR-YOUTUBER [8.49-27.33]

- ¿Tu papel como profesor-youtuber se inicia en 2013? [8.49]

- ¿Te consideras profesor, youtuber o profesor-youtuber? [9.21]

-¿Qué es lo más gratificante y lo más díficil de ser un profesor-youtuber? [10.12]

- ¿Qué características tendría que tener un buen profesor-youtuber? [12.00]

- ¿Todo el mundo puede ser youtuber? ¿Necesitas algo especial para tener éxito? [14.18]

- ¿Cómo combinas el viaje y tus vídeos? [15.26]

- Cuando dices que en tus vídeos improvisas, ¿no preparas ningún guión previo? [17.27]

- ¿Qué contenido ELE tratas en tus vídeos? [18.43]

- ¿Cómo convences a tus alumnos para que aparezcan en tus vídeos? [21.20]

- ¿Cuál es tu proceso habitual de creación de vídeos desde que decides el tema hasta que finalmente lo publicas y finalmente lo difundes? [22.40]

- ¿Cuánto tardas en grabar un vídeo y publicarlo? [26.27]

2. EL VÍDEO COMO CANAL DE CONTENIDOS [27.33-40.27]

- ¿Por qué el vídeo como canal de contenidos y no el blog o el podcast? [27.33]

- ¿Te centras en un nicho en específico del ELE? ¿Te diriges a un tipo de estudiante en concreto? [29.20]

- ¿Qué cámara y otras herramientas/programas utilizas para grabar tus vídeos? [30.42]

- ¿Es necesario un gran desembolso económico para iniciarte como youtuber? [32.24]

- ¿Ganas dinero con tus vídeos? [33.05]

- ¿Podemos decir que el valor de un canal de contenidos como es el vídeo no proviene de los ingresos directos, sino de los ingresos colaterales (visibilidad de marca personal, autoridad…)? [35.29]

- ¿Qué compañía me recomiendas para hacer streaming (Facebook Live, Youtube Live, Periscope…) [36.29]

- ¿Cuál crees que sería la receta del éxito para llegar a los números a los que has llegado como profesor-youtuber? [39.17]

3. PROYECTOS DE FUTURO [40.27]

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¿Estás buscando una metodología con la que secuenciar tus clases de español? ¿Conoces qué es el enfoque por tareas y cómo puedes utilizarlo para planificar tus clases?

Te traigo mi taller "1,2,3 y acción: cómo planificar una clase de ELE desde un enfoque por tareas y organizar el material didáctico para tu vida docente" que impartí en 2017 en Sarajevo en el VIII Seminario de Formación de Profesores de ELE.

LINKS CITADOS:

- Página oficial del Seminario de Formación de Sarajevo: http://cehsarajevosfp.blogspot.com/

- Los vídeos del taller: https://conmovimiento.com/planificacion-de-una-clase-ele-videos/

- Los cronogramas: https://conmovimiento.com/como-planificar-una-clase-de-ele/

- La wiki de escritorio: https://conmovimiento.com/como-organizar-clases-ele-wiki/

- El curso "Planifica paso a paso una clase de ELE online": https://conmovimiento.com/curso-de-planificacion-de-una-clase-de-ele-online/

MATERIAL DESCARGABLE

- El cronograma utilizado en el taller: Cronograma-vacío.pdf

- Guía básica para empezar a planificar por tareas: https://conmovimiento.com/wp-content/uploads/2017/04/Planificaci%C3%B3n-por-cronogramas.odt

- Zim-wiki (la wiki de escritorio): http://zim-wiki.org/

Artículo: https://conmovimiento.com/?p=3014

Si alguna vez alguno de tus alumnos te ha cancelado alguna clase, te la ha reprogramado, ha llegado impuntual,o incluso peor, lo hace habitualmente…necesitas una política de cancelación de clases.

En este podcast y artículo te explico qué contenido clave tendría que incluir una política de cancelación de clases de español online.

CONTENIDO

- ¿Qué es y para qué sirve? [1.10]

- ¿Profesor comprensivo o tirano? [4.17]

- Cómo introducir una hora límite en la reprogramación de clases [8.00]

- Incluir límites de cancelación al mes [9.00]

- Medidas contra alumnos impuntuales [9.45]

- Políticas contra cancelaciones imprevistas de PAQUETES de clases [11.45]

- Tipos de penalizaciones y sanciones [14.23]

- Método win-win: ¿Qué hacemos cuándo somos nosotros, los profesores, quienes cancelamos una clase? [15.49]

- ¿Cuándo entregamos la política de cancelación al estudiante? ¿Cómo podemos asegurar que la lea y la firme? [16.51]

- El contrato del alumno [19.42]

LINKS CITADOS:

- La clase de prueba: https://www.ivoox.com/022-como-realizar-clase-prueba-que-audios-mp3_rf_26717817_1.html

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¿Te has preguntado alguna vez cómo corriges durante una clase de ELE? Más concretamente… ¿sabes qué corriges? ¿Cómo corriges? ¿Cuánto corriges? ¿Cuándo corriges?

En este podcast te voy a dar algunas indicaciones para que puedas responder a estas preguntas.

CONTENIDO

0. Intro [0.00-1.30]

1. ¿Cómo concibes el error en clase? ¿Somos conscientes de cómo corregimos? [1.30-4.20]

2. ¿Cómo podemos ser más conscientes de nuestra corrección? [4.20-7.05]

3. El QUÉ de la corrección [8.00-10.05]

4. El CÓMO de la corrección [10.05-12.41]

3. El CUÁNDO de la corrección [12.41-15.46]

4. PAUSA [15.46-17.04]

4. El QUIÉN de la corrección [17.04-19.42]

5. OTROS ASPECTOS claves para corregir [19.42-20.35]

6. Consejos para evaluar nuestra corrección durante nuestras clases online [20.35-22.30]

LINKS CITADOS:

- Herramientas Kaizen para autoevaluarse: https://www.ivoox.com/28594383

- Experiencia como observador en la corrección: https://conmovimiento.com/conoces-tu-correccion/

- Técnica de la corrección con los dedos: https://espanholnarede.com/profesores/ensenar-espanol-tecnica-de-correccion-con-los-dedos-finger-correction/

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¿Te has preguntado alguna vez cómo corriges durante una clase de ELE? Más concretamente… ¿sabes qué corriges? ¿Cómo corriges? ¿Cuánto corriges? ¿Cuándo corriges?

En este podcast te voy a dar algunas indicaciones para que puedas responder a estas preguntas.

CONTENIDO

0. Intro [0.00-1.30]

1. ¿Cómo concibes el error en clase? ¿Somos conscientes de cómo corregimos? [1.30-4.20]

2. ¿Cómo podemos ser más conscientes de nuestra corrección? [4.20-7.05]

3. El QUÉ de la corrección [8.00-10.05]

4. El CÓMO de la corrección [10.05-12.41]

3. El CUÁNDO de la corrección [12.41-15.46]

4. PAUSA [15.46-17.04]

4. El QUIÉN de la corrección [17.04-19.42]

5. OTROS ASPECTOS claves para corregir [19.42-20.35]

6. Consejos para evaluar nuestra corrección durante nuestras clases online [20.35-22.30]

LINKS CITADOS:

- Herramientas Kaizen para autoevaluarse: https://www.ivoox.com/28594383

- Experiencia como observador en la corrección: https://conmovimiento.com/conoces-tu-correccion/

- Técnica de la corrección con los dedos: https://espanholnarede.com/profesores/ensenar-espanol-tecnica-de-correccion-con-los-dedos-finger-correction/

Comprar LIBRO: https://conmovimiento.com/ebook-lanza-tu-negocio-como-profesor-de-espanol-online/

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¿Pensando en convertirte en profesor de español online? ¿No sabes por dónde empezar con tus clases online? ¿Ya has lanzado tu negocio de ELE online pero parece que no acaba de arrancar?

Algunos han sido seducidos por los cantos de sirena que anuncian que esto de ser profesor de español online es algo rápido y fácil a lo que dedicarse; a otros les ha picado la curiosidad con la enseñanza y quieren conocer bien el terreno antes de dar el primer paso; hay otros que han estado impartiendo clases presenciales toda su vida y ahora quieren dar el salto al mundo de la enseñanza del español online; y hay otros, en cambio, que ya han dado sus primeros pasos en este largo camino pero buscan una hoja de ruta que les facilite avanzar un poco más lejos. Sea cual sea la razón que te haya empujado a lanzar tu negocio como profesor de español online, tienes que ser consciente de que estás a punto de verte inmerso en un mundo estimulante, gratificante, creativo y, a la vez, lleno de incertidumbre y mucho esfuerzo.

"LANZA TU NEGOCIO COMO PROFESOR ONLINE" quiere ayudarte a recorrer los primeros kilómetros de un largo camino por el que llevo transitando más de 8 años desde que impartí mi primera clase presencial de ELE hasta que logré crear y ponerme al mando de mi propio negocio de enseñanza de ELE online. No soy un experto en el márketing digital ni un excelente profesor de español, pero he logrado impulsar un negocio rentable que me ha permitivo vivir de algo más que "dar algunas clases sueltas".

He intentando condensar todo este recorrido y experiencia tanto como docente de ELE online y como emprendedor digital en 10 movimientos fáciles de digerir y seguir que te permitirán hacerte una primera idea de lo que supone lanzar un negocio de ELE online y convertirlo en algo rentable.

FECHAS IMPORTANTES

- 15 de octubre: Lanzamiento de los primeros 10 ebooks a precio especial + muestra gratuita de las primeras 40 páginas del libro en el artículo de mi blog

- 22 de octubre: Lanzamiento oficial del ebook en mi sitio web y en Amazon

¿Quiere que te avise del lanzamiento?

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¿Pensando en convertirte en profesor de español online? ¿No sabes por dónde empezar con tus clases online? ¿Ya has lanzado tu negocio de ELE online pero parece que no acaba de arrancar?

Algunos han sido seducidos por los cantos de sirena que anuncian que esto de ser profesor de español online es algo rápido y fácil a lo que dedicarse; a otros les ha picado la curiosidad con la enseñanza y quieren conocer bien el terreno antes de dar el primer paso; hay otros que han estado impartiendo clases presenciales toda su vida y ahora quieren dar el salto al mundo de la enseñanza del español online; y hay otros, en cambio, que ya han dado sus primeros pasos en este largo camino pero buscan una hoja de ruta que les facilite avanzar un poco más lejos. Sea cual sea la razón que te haya empujado a lanzar tu negocio como profesor de español online, tienes que ser consciente de que estás a punto de verte inmerso en un mundo estimulante, gratificante, creativo y, a la vez, lleno de incertidumbre y mucho esfuerzo.

"LANZA TU NEGOCIO COMO PROFESOR ONLINE" quiere ayudarte a recorrer los primeros kilómetros de un largo camino por el que llevo transitando más de 8 años desde que impartí mi primera clase presencial de ELE hasta que logré crear y ponerme al mando de mi propio negocio de enseñanza de ELE online. No soy un experto en el márketing digital ni un excelente profesor de español, pero he logrado impulsar un negocio rentable que me ha permitivo vivir de algo más que "dar algunas clases sueltas".

He intentando condensar todo este recorrido y experiencia tanto como docente de ELE online y como emprendedor digital en 10 movimientos fáciles de digerir y seguir que te permitirán hacerte una primera idea de lo que supone lanzar un negocio de ELE online y convertirlo en algo rentable.

FECHAS IMPORTANTES

- 15 de octubre: Lanzamiento de los primeros 10 ebooks a precio especial + muestra gratuita de las primeras 40 páginas del libro en el artículo de mi blog

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¿Crees que a tus clases de ELE siempre les falta "algo" más y no sabes lo que es?

¿Sabes qué es el coaching y cómo puedes aplicarlo a tu tarea como docente?

¿Conoces los beneficios de complementar una clase de ELE con sesiones de language coaching?

Artículo: https://conmovimiento.com/language-coaching-clases-ELE-entrevista-jairo-diaz/

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INFORMACIÓN DEL INVITADO

Página web: https://iamyourlanguagecoach.com/

Canal de Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCBj7gOPsrr-36qLtvEYhiNQ?view_as=subscriber

CONTENIDO:

- ¿Cómo empezó todo [1.45]

- ¿Qué es el coach y en qué consiste? [6.52]

- ¿Qué características tiene que tener un buen coach? [9.15]

- ¿Necesitas una formación específica para ser coach? [10.44]

- ¿Qué es el language coaching? [11.40]

- ¿Estas sesiones están dirigidas a satisfacer necesidades de aprendizaje que una simple clase de ELE no puede cubrir? [12.50]

- ¿En qué consiste una sesión de language coaching? ¿Cuál es su estructura? [14.51]

- ¿Cómo evalúas todo este proceso? [16.19]

- ¿Cumplen con los objetivos que establecéis? ¿Te hacen los deberes en tus sesiones de language coaching? [18.03]

- ¿Qué obstáculos y dificultades te encuentras como coach en estas sesiones? [19.45]

- ¿Cómo integras tus servicios de coaching con tus clases de ELE? [21.00]

- ¿Cómo tienes tiempo para crear contenido de valor para tus tres canales de contenido (blog, vídeo y podcasting)? [24.02]

- Desde tu perspectiva como coach, ¿cómo ves el panorama de la enseñanza del ELE online? [26.40]