El podcast de Sergio Delgado

¿Crees que a tus clases de ELE siempre les falta "algo" más y no sabes lo que es?

¿Sabes qué es el coaching y cómo puedes aplicarlo a tu tarea como docente?

¿Conoces los beneficios de complementar una clase de ELE con sesiones de language coaching?

Artículo: https://conmovimiento.com/language-coaching-clases-ELE-entrevista-jairo-diaz/

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INFORMACIÓN DEL INVITADO

Página web: https://iamyourlanguagecoach.com/

Canal de Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCBj7gOPsrr-36qLtvEYhiNQ?view_as=subscriber

CONTENIDO:

- ¿Cómo empezó todo [1.45]

- ¿Qué es el coach y en qué consiste? [6.52]

- ¿Qué características tiene que tener un buen coach? [9.15]

- ¿Necesitas una formación específica para ser coach? [10.44]

- ¿Qué es el language coaching? [11.40]

- ¿Estas sesiones están dirigidas a satisfacer necesidades de aprendizaje que una simple clase de ELE no puede cubrir? [12.50]

- ¿En qué consiste una sesión de language coaching? ¿Cuál es su estructura? [14.51]

- ¿Cómo evalúas todo este proceso? [16.19]

- ¿Cumplen con los objetivos que establecéis? ¿Te hacen los deberes en tus sesiones de language coaching? [18.03]

- ¿Qué obstáculos y dificultades te encuentras como coach en estas sesiones? [19.45]

- ¿Cómo integras tus servicios de coaching con tus clases de ELE? [21.00]

- ¿Cómo tienes tiempo para crear contenido de valor para tus tres canales de contenido (blog, vídeo y podcasting)? [24.02]

- Desde tu perspectiva como coach, ¿cómo ves el panorama de la enseñanza del ELE online? [26.40]

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PDF de una presentación de gramática inductiva: https://conmovimiento.com/ensenar-gramatica-sin-aburrimiento/

Curso de planificación de una clase de ELE online: https://conmovimiento.com/curso-de-planificacion-de-una-clase-de-ele-online/

Si preguntamos por alguna de las muchas tareas que realiza el profesor de ELE durante una clase, una de las respuestas más comunes que escucharemos será la de “enseñar gramática“.

No podemos obviarlo ni negarlo: entendemos que la gramática ocupa un espacio especial en una clase de lenguas.

Ahora bien, si bien lo concebimos como algo importante, enseñar gramática no es siempre algo divertido para todos tus alumnos. Siempre hay algunos que la ven como el momento para aburrirse en clase.

¿Enseñar gramática debe suponer siempre un calvario para tus estudiantes? Depende. Todo depende de cómo la enseñes.

Si das la posibilidad a que el estudiante participe activamente en tus presentaciones de gramática, no veo porque deba desconectar de clase.

Sí, estamos hablando de hacerlo participar activamente en su proceso de aprendizaje. Y eso también atañe a las “aburridas” presentaciones de contenidos gramaticales.

Bueno Sergio, ¿y todo esto cómo lo hacemos?

PASOS:

1. Contextualizar con una mini actividad

2. Guiar al estudiante en la extracción de la estructura

3. Analizar el uso comunicativo; después la forma

4. Crear un cuadro de sistematización (optativo)

5. Revisar rápidamente

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Curso de planificación de una clase de ELE online: https://conmovimiento.com/curso-de-planificacion-de-una-clase-de-ele-online/

Si preguntamos por alguna de las muchas tareas que realiza el profesor de ELE durante una clase, una de las respuestas más comunes que escucharemos será la de “enseñar gramática“.

No podemos obviarlo ni negarlo: entendemos que la gramática ocupa un espacio especial en una clase de lenguas.

Ahora bien, si bien lo concebimos como algo importante, enseñar gramática no es siempre algo divertido para todos tus alumnos. Siempre hay algunos que la ven como el momento para aburrirse en clase.

¿Enseñar gramática debe suponer siempre un calvario para tus estudiantes? Depende. Todo depende de cómo la enseñes.

Si das la posibilidad a que el estudiante participe activamente en tus presentaciones de gramática, no veo porque deba desconectar de clase.

Sí, estamos hablando de hacerlo participar activamente en su proceso de aprendizaje. Y eso también atañe a las “aburridas” presentaciones de contenidos gramaticales.

Bueno Sergio, ¿y todo esto cómo lo hacemos?

PASOS:

1. Contextualizar con una mini actividad

2. Guiar al estudiante en la extracción de la estructura

3. Analizar el uso comunicativo; después la forma

4. Crear un cuadro de sistematización (optativo)

5. Revisar rápidamente

Artículo: https://conmovimiento.com/5-herramientas-kaizen-para-el-docente-de-lenguas/

¿Qué mejor forma de retomar tu actividad docente tras el verano que trazar un plan de mejora continua para mover tus clases a otro nivel?

Todo es tan sencillo como empezar a recopilar información sobre tu actuación como docente en tus clases de ELE online.

¿Cómo? ¿Qué no eres consciente de lo que haces ni de cómo lo haces? Tranquil@, te ofrezco 5 herramientas Kaizen para autoevaluarte este año.

Aplica este año el método Kaizen a tu papel como docente y crece clase tras clase.

Al final de este año, tus alumnos deberán haber notado tu mejoría… y haber crecido contigo.

LINKS CITADOS:

- Portafolio reflexivo del profesor: https://maribelele.wordpress.com/

- Un ejemplo de Encuesta y Cuestionario: https://conmovimiento.com/radiografias-primeros-dias-de-clase/

- Un ejemplo de Observaciones en el aula: https://conmovimiento.com/conoces-tu-correccion/

Artículo: https://conmovimiento.com/conferencia-ele-2018/

INSCRIPCIÓN: https://conferenciaele.com

¿Te has inscrito ya al mayor evento para profesores de ELE online que tendrá lugar del 22 al 29 de septiembre?

¿A qué esperas para participar, formarte gratuitamente e intercambiar ideas y proyectos con más de 1000 profesores de español?

En la entrevista de este mes, Óscar Ortega y Ana Martínez nos explicarán en qué consiste y cómo han organizado (junto con la ayuda de Paulino Brener) CONFERENCIA ELE, el mayor evento de formación e intercambio de ideas de profesores de ELE online.

FECHAS Y PRECIOS:

-Conferencia: 22 - 29 de septiembre

-Inscripción y precio: Antes del 22 (GRATIS, vídeos disponibles durante 48h)

- Entre el 22 y el 29 (PASE PREMIUM, vídeos disponibles durante un año a 17$)

- Después del 29 (PASE PREMIUM, vídeos disponibles durante un año a 37$)

CONTENIDO:

-Presentación de los organizadores (2.19-5.24)

-¿Qué es y en qué consiste? (5.24-7.23)

-¿Ha nacido como un llamamiento de profesores de ELE online que querían su propia conferencia? (7.23-8.18)

- ¿Qué requisitos y qué perfiles reúnen los participantes? (8.18-10.12)

- ¿Hay algún tema estrella en la Conferencia? (10.12-12)

- ¿Qué estructuración siguen las conferencias (temas, duración...)? (12.00-13.03)

- ¿Este tipo de eventos ayudan a conectar y a unir a los profesores de ELE online? (13.03-15.54)

- ¿Que más vías de interacción existen en el evento para los participantes y asistentes además de los grupos privados de Facebook y del chat en directo? (15.54-17.39)?

- ¿Por qué una conferencia online y no presencial? ¿Qué diferencias existen entre ambas modalidades? (17.39-19.04)

- ¿Cómo os habéis organizado? (19.04-22.03)

- PAUSA (22.03-23.03)

- ¿Qué dificultades habéis tenido? (23.19-25.06)

- ¿Cuáles son las fechas de inscripción (25.06-26.12)

- Una vez el evento finalice, ¿se seguirá teniendo acceso a los vídeos? ¿Qué es el PASE PREMIUM? (26.12-27.55)

- ¿Cuánto cuesta el PASE NORMAL y el PASE PREMIUM? ¿A qué contenido puedes acceder con cada pase? (27.55-33.35)

- 1 minuto para convencerme de que me inscriba a la Coferencia ELE (33.53-37.16)

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Artículo: https://conmovimiento.com/como-crear-un-curso-online-de-preparacion-dele/

¿Pensando en formarte como examinador DELE y crear un curso online de preparación DELE en tu oferta de clases online?

Si tu respuesta es afirmativa, en este podcast te cuento cómo funcionan mis cursos online de preparación para el DELE que actualmente estoy impartiendo.

Formarse y crear un curso online de preparación DELE está al alcance de cualquiera. ¿Te animas a crear el tuyo y marcar una gran diferencia en tus clases de ELE online?

CONTENIDO:

-¿Por qué deberías incluir un curso online de preparación DELE a tu oferta de clases? [2.36]

- ¿Qué necesitas antes de crear un curso online de preparación DELE? [5.23]

- Qué pruebas practicar en clase y cuáles en casa [12.00]

- La importancia de conocer el baremo de evaluación de las prueba de expresión e interacción escrita y oral [13.38]

- Cómo trabajar la prueba de expresión e interacción escrita [15.13]

- Cómo utilizar Google Docs y qué código de colores utilizar para su corrección [15.56]

- Cómo elaborar un informe de examinador DELE según la escala analítica y holística y cómo dar feedback de calidad para que el estudiante mejore clase tras clase [18.06]

- Cómo trabajar la prueba de expresión e interacción oral [20.21]

- Por qué es importante grabar las pruebas orales [22.30]

- Diversifica diferentes paquetes con diferentes precios para los diferentes niveles del DELE (A1-C2) [25.00]

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En este podcast te ayudo a responder las principales preguntas que tiene un profesor de ELE online cuando quiere ampliar su formación o quiere recibir su primer curso de formación en ELE inicial:

1. ¿Por qué debería hacer un curso de formación ELE inicial presencial cuando soy profesor de ELE online?

2. Características de un buen curso de formación de ELE inicial

3. ¿Cuándo es el momento adecuado para hacer un curso de formación de ELE inicial?

ENLACES CITADOS

Artículo: https://conmovimiento.com/escoger-buen-curso-de-formacion-ele/

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Blogs reflexivo del profesor:

https://prpele.wordpress.com/

https://maribelele.wordpress.com/

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Artículo: https://conmovimiento.com/crea-tu-escuela-de-espanol-online-mariana-bar

¿Te has preguntado como crear tu propia escuela de español compaginando clases online con clases presenciales?

¿Crees que es posible acabar creando una vasta red de alumnos sin utilizar plataformas online?

¿Has pensando en expandir tu búsqueda de alumnos fuera de la red y hacer networking físico?

En la entrevista de este mes, Mariana Bar, nos contará cómo consiguió crear su propia escuela de español y cuáles fueron sus movimientos más importantes para acabar triunfando en su sueño.

Prepárate y toma nota sobre cómo puedes crear un modelo de negocio basado en el cruce de servicios de clases online y clases presenciales para acabar teniendo a una vasta y amplia cantera de estudiantes y clientes.

INTRO (00.00-2.48)

TRAYECTORIA (2.48-11:04)

2:48 ¿Cómo empezó todo?

5:55 ¿Crees que te falta algo que no aprendiste en la educación presencial y que podrías haber aplicado a tus clases online?

7:06 ¿Qué dificultades tuviste en tus primeras clases online?

8:30 ¿Crees que existe una tendencia en alza en los profesores por lanzarse al mundo online?

10:14 ¿Un profesor nace o se hace?

2. Spanish Plus (11:04-27.46)

11:04 ¿Cómo y cuándo nace este proyecto?

13:07 Tus clases se dirigen a estudiantes hebreos, ¿Me equivoco?

14:04 ¿Cómo gestionas el tiempo de todas estas actividades teniendo en cuenta de que se trata de un negocio unipersonal?

16:11 ¿Cómo compaginas las clases online y las presenciales en tu modelo de negocio?

18:30 ¿Ves más ventajas en una modalidad u en otra? ¿Cuál prefieres como profesora?

19:23 ¿Actualmente tienes más clases presenciales u online?

20:08 ¿Tienes alumnos que saltan del mundo online al presencial o viceversa?

22:16 ¿Cuántos alumnos tienes normalmente en temporada media?

23:12 ¿Qué estrategias y consejos nos darías para encontrar alumnos para nuestras clases online?

PAUSA (27.46-31.00)

CANALES DE CONTENIDO (31.00-39.36)

31:00 ¿Recomendarías empezar con una plataforma o directamente con una página web?

35:00 ¿Por qué utilizas el vídeo y no el blog como canal de contenidos?

36:13 ¿De qué hablas en tus vídeos?

PROYECTOS Y DESPEDIDA (36.26-final)

36:26 ¿Cómo va el curso de español para mochileros en el que estás trabajando?

41:10 ¿Futuros proyectos?

LINKS:

Página web: https://spanishplus.co.il/

Facebook: https://www.facebook.com/Spanishplus.co.il/?ref=br_rs

Youtube: https://www.youtube.com/user/barbarmariana

Instagram: https://www.instagram.com/marianabarsch/

Artículo: https://conmovimiento.com/crea-tu-escuela-de-espanol-online-mariana-bar

¿Te has preguntado como crear tu propia escuela de español compaginando clases online con clases presenciales?

¿Crees que es posible acabar creando una vasta red de alumnos sin utilizar plataformas online?

¿Has pensando en expandir tu búsqueda de alumnos fuera de la red y hacer networking físico?

En la entrevista de este mes, Mariana Bar, nos contará cómo consiguió crear su propia escuela de español y cuáles fueron sus movimientos más importantes para acabar triunfando en su sueño.

Prepárate y toma nota sobre cómo puedes crear un modelo de negocio basado en el cruce de servicios de clases online y clases presenciales para acabar teniendo a una vasta y amplia cantera de estudiantes y clientes.

INTRO (00.00-2.48)

TRAYECTORIA (2.48-11:04)

2:48 ¿Cómo empezó todo?

5:55 ¿Crees que te falta algo que no aprendiste en la educación presencial y que podrías haber aplicado a tus clases online?

7:06 ¿Qué dificultades tuviste en tus primeras clases online?

8:30 ¿Crees que existe una tendencia en alza en los profesores por lanzarse al mundo online?

10:14 ¿Un profesor nace o se hace?

2. Spanish Plus (11:04-27.46)

11:04 ¿Cómo y cuándo nace este proyecto?

13:07 Tus clases se dirigen a estudiantes hebreos, ¿Me equivoco?

14:04 ¿Cómo gestionas el tiempo de todas estas actividades teniendo en cuenta de que se trata de un negocio unipersonal?

16:11 ¿Cómo compaginas las clases online y las presenciales en tu modelo de negocio?

18:30 ¿Ves más ventajas en una modalidad u en otra? ¿Cuál prefieres como profesora?

19:23 ¿Actualmente tienes más clases presenciales u online?

20:08 ¿Tienes alumnos que saltan del mundo online al presencial o viceversa?

22:16 ¿Cuántos alumnos tienes normalmente en temporada media?

23:12 ¿Qué estrategias y consejos nos darías para encontrar alumnos para nuestras clases online?

PAUSA (27.46-31.00)

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31:00 ¿Recomendarías empezar con una plataforma o directamente con una página web?

35:00 ¿Por qué utilizas el vídeo y no el blog como canal de contenidos?

36:13 ¿De qué hablas en tus vídeos?

PROYECTOS Y DESPEDIDA (36.26-final)

36:26 ¿Cómo va el curso de español para mochileros en el que estás trabajando?

41:10 ¿Futuros proyectos?

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Instagram: https://www.instagram.com/marianabarsch/

Artículo: https://conmovimiento.com/variables-amplificadores-crecer-negocio-clases-online/

Si actualmente tu negocio de ELE online está basado en proporcionar servicios facturados en diferentes paquetes de tiempo, como pueden ser clases de español online o asesorías, te estarás preguntando qué necesitas para ganar más dinero sin tener la necesidad de trabajar más tiempo.

En este podcast te explico las características de este modelo de negocio y las dos variables que vas a necesitar hacer crecer durante este año para conseguir un incremento significativo en la facturación anual de tu negocio. Además, también te explico cómo puedes recortar el tiempo necesario utilizando alguno de los 4 amplificadores que personalmente he utilizado durante mi vida como profesor online.