elearning INC.

„Wir leiden unter einem massiven Fachkräftemangel“ – dieser Satz aus der aktuellen Podcast-Folge ist sicherlich erstmal nichts neues. Die Antwort der Deutschen Telekom darauf jedoch zukunftsweisend und als Best Practice zu sehen. Bereits seit fünf Jahren beschäftigt sich das Unternehmen intensiv mit dem Thema Skillmanagement. So wurden in dieser Zeit beispielsweise 9.000 Mitarbeitende über Upskilling-Maßnahmen höherqualifiziert.

Im Interview verrät Julia

📍 wie die Deutsche Telekom ihr Skillmanagement aufgebaut hat

📍 wie das Unternehmen den Spagat zwischen Lernzeit und Arbeitszeit hinbekommt

📍 Prozesse mit Hilfe künstlicher Intelligenz automatisiert

🎯 und somit auf das Zielbild „Leading Digital Telco 2030“ zusteuert.

💬 Zum Interviewgast:

Julia ist seit 2021 Head of Learning & Development bei der Deutschen Telekom. Zuvor war sie bereits über 11 Jahre bei der T-Systems International in unterschiedlichen Bereichen tätig und hat unter anderem das Re- und Upskilling-Programm Digitize bei der T-Systems verantwortet.

„Der Mensch lernt nur zwei Dinge im Leben leicht: Die Dinge, die zur Entfaltung seiner Selbst oder zur Erhaltung seiner Selbst dienen“ – mit diesem Zitat von Carl Rogers beschreibt Michael Temme von Mercedes Benz Global Training das menschliche Lernverhalten. Daraus ergibt sich für ihn das selbstgesteuerte Lernen als wichtigste und nachhaltigste Lernform in der betrieblichen Weiterbildung.

Beim selbstgesteuerten Lernen entscheidet der Mitarbeitende selbst, was, wann und wie er lernt. Darüber, wie konkret selbstgesteuertes Lernen bei Mercedes umgesetzt wird, welche Erfahrungen und Learnings Michael bereits sammeln konnte, darüber spricht er im Podcast-Interview.

💬 Zum Interviewgast:

Michael ist Manager für Innovationsprojekte bei Mercedes Benz Global Training. Seine Laufbahn im Unternehmen startete er bereits vor 25 Jahren. „Gelernt wird überwiegend on-the-job – vor 25 Jahren ebenso wie heute“, so Michael. In seiner täglichen Arbeit beschäftigt er sich damit, wie sich dieses on-the-job Lernen durch digitale Technologien und innovative Formate fördern lässt.

Gleiche Chancen für Männer und Frauen: Neben dem großen Thema Nachhaltigkeit eine der größten Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Immer mehr Unternehmen schreiben sich „Diversity & Inclusion“ auf die Agenda. Dabei sind wir noch lange nicht am Ziel. „Der Frauenanteil in der IT-Branche liegt bei gerade einmal 16,6%“, bringt Katharina Wohlrab die harten Fakten auf den Tisch. Mit der Non-Proft-Organisation Tech4Girls hat sie es sich zur Aufgabe gemacht, den Gender-Gap in Tech-Berufen zu schließen. 

Im Podcast sprechen wir darüber, warum der Gender-Gap noch relativ neu ist und was wir tun können, um mehr Frauen für technische Berufe zu begeistern. Katharina erläutert, warum es für Unternehmen so wichtig ist, sich mit Initiativen wie Tech4Girls auseinanderzusetzen und was Unternehmen darüber hinaus aktiv tun können, um Vielfalt zu fördern. 

💬 Zum Interviewgast:  

Katharina ist Geschäftsführerin von Tech4Girls, einer Non-Profit-Organisation, die Grundschülerinnen in Informatik unterrichtet, um den Gender-Gap in Tech-Berufen zu schließen. Sie selbst hat Medieninformatik an der TU Berlin studiert und hatte als eine von fünf Frauen unter 200 Studierenden mit Vorurteilen zu kämpfen. 

Zu Tech4Girls: https://www.tech4girls.de/  

Kontakt zu Katharina aufnehmen: [email protected]  

Ob in der Schule, im Studium oder im Unternehmen – Online-Präsentationen sind zu einem festen Bestandteil der neuen Arbeits- und Lernmodelle geworden. Lehrende, Trainer und Führungskräfte stehen immer häufiger vor der Herausforderung, ihr Wissen digital einprägsam zu vermitteln. Dabei werden häufig die gleichen Fehler gemacht.

Wir verraten euch in dieser Folge „E-Learning Inc.“, was typische Fehler in Online-Settings sind und geben direkt umsetzbare Tipps, um diese Fehler in Zukunft zu vermeiden. Dafür spricht Gastgeberin Vanessa mit dem Coach und Wirkungsberater Eugen Gerein unter anderem über die folgenden Themen:

-             Was macht generell eine starke Präsentation aus?

-             Wie fühle ich mich vor der Kamera wohl?

-             Wie strukturiere ich meinen Online-Vortrag sinnvoll?

-             Wie schaffe ich Interaktion im virtuellen Klassenzimmer?

-             Was brauche ich wirklich an Equipment?

-             Was kann ich tun, damit meine Stimme nicht unenergetisch oder gar

lahm klingt?

💬 Zum Interviewgast:

Eugen ist Performancetrainer, Coach, Schauspieler und Sprachwissenschaftler. Er war zwölf Jahre lang als Dozent für Musik und darstellende Kunst in Stuttgart tätig. Davon hat er die letzten zwei Jahre überwiegend online unterrichtet. Heute ist er Partner bei der Unternehmensberatung Goll Consulting GmbH. Seinen Job hat er seiner Nichte wie folgt beschrieben: „Ich helfe Menschen, anderen Menschen zu gefallen.“

„Jedes größere Unternehmen braucht ein Learning Management System“ – davon ist Philipp Leupoldt von der Ronal Group überzeugt. Ronal gehört zu den führenden Herstellern von Leichtmetallrädern und beschäftigt weltweit rund 7,500 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Das produzierende Unternehmen muss aufgrund seiner Zertifizierungen sehr viele Trainingsmaßnahmen durchführen. Die Lernplattform hilft dabei, die Trainingsmaßnahmen zu koordinieren und zu dokumentieren.

Philipp berichtet, wie sowohl Mitarbeiter in der Produktion als auch Führungskräfte die Lernplattform nutzen. Außerdem verrät er, welche typischen Fehler Ronal bei der LMS-Einführung gemacht hat und wie diese sich vermeiden lassen.

💬 Zum Interviewgast:

Philipp ist bei der Ronal Group als Digitalspezialist L&D für die Betreuung des Learning Management Systems zuständig. Zuvor hat er bei der imc sieben Jahre lang im Consulting gearbeitet. An seiner neuen Tätigkeit schätzt er besonders, „dass er nicht nur beraten, sondern die Strategien auch implementieren kann.“

Bis vor kurzem war das Onboarding bei der imc eher heterogen, es gab viele Insellösungen und keine zentrale Stelle. Das sollte anders werden. Zudem wechselten aufgrund der Corona-Pandemie viele von heute auf morgen vom Büro an den heimischen Schreibtisch – eine digitale Neugestaltung des Onboarding-Programms war gefragt. Diese wurde von Kerstin Steffen, Director Brand Strategy bei imc, realisiert. Im Podcast-Interview verrät Kerstin, warum man sich entschieden hat, das Programm zu einer hybriden Lösung zu überarbeiten, wie sie im Projekt vorgegangen ist und wie die Onboarding-Journey bei imc nun aussieht.

Außerdem hat sie viele nützliche Tipps für alle parat, die eine Umstellung von einem klassischen Onboarding-Modell zu einem hybriden Onboarding-Modell planen. 

💬 Zum Interviewgast:

Kerstin ist als Director Brand Strategy bei imc für die Corporate Brand & Corporate Transformation des Unternehmens zuständig. 2021 hat sie die Neugestaltung des imc Onboarding-Programms verantwortet.

Bei einem Einstieg in ein neues Unternehmen legt sie persönlich großen Wert auf einen klar strukturierten Onboarding Plan, einen Mentor und die Möglichkeit, sich informell neuen Kollegen zu treffen.

#32: Digitales Brand Training bei Jägermeister

Wagemutig, sozial, authentisch – so lässt sich nicht nur die Marke Jägermeister beschreiben, sondern auch die Unternehmenskultur des Spirituosen-Herstellers. Seine Werte vermittelt das Unternehmen ebenso wie Fakten und Wissen rund um den Kult-Drink seit 2020 über seine neue digitale Trainingsplattform, die MeisterAcademy. Zielgruppe sind interne Mitarbeiter ebenso wie externe Vertriebspartner. Insbesondere den Vertriebspartnern in über 150 Ländern ermöglicht es die MeisterAcademy, zu jederzeit und von überall aus mehr über die Marke zu lernen.

Im Podcast-Interview spricht Philipp Terstesse, Manager Global Trade Marketing, darüber, warum er davon überzeugt ist, dass sich das Markengefühl von Jägermeister besonders gut mit digitalen Trainings vermitteln lässt. Außerdem hat er generell Tipps für gelungene digitale Training parat.

💬 Zum Interviewgast:

Philipp ist während seines BWL-Studiums durch ein Praktikum zu Jägermeister gekommen und war direkt von der starken Marke gefesselt, die wie er selbst sagt „stets den Mut hat, neue Wege zu gehen“. Mittlerweile ist er seit 10 Jahren dabei. Als Manager Global Trade Marketing hat er das Unternehmen nun auf einem neuen Weg begleitet – bei der Entstehung der MeisterAcademy, der digitalen Trainingsplattform des Unternehmens.

ℹ️ Weiterführende Links

Case Study Jägermeister: https://bit.ly/3tQEm5m 

„Gamification ist viel mehr als Point, Badges und Leaderboards“, so Philipp Busch in der aktuellen Folge E-Learning Inc. Philipp unterscheidet beispielsweise zwischen impliziter und expliziter Gamification. Wann welche Lösung zum Einsatz kommt, hängt stark von den Nutzern, deren Kultur und der Lernsituation ab.

Im Gespräch mit Gastgeberin Vanessa stellt er das von ihm entwickelte Kontext Zoom Modell vor, welches er in seinen Projekten nutzt, um eine Gamification-Lösung zu kreieren, die sowohl nutzerzentriert und angepasst auf die jeweilige Kultur als auch motivierend ist. Das Modell erläutert er anhand zweier konkreter Projekte in Afghanistan und Vietnam genauer.

💬 Zum Interviewgast:

Nachdem Philipp an des Johannes Gutenberg-Universität Mainz seinen Doktor zum Thema „Spielerische Ansätze in der internationalen Zusammenarbeit“ gemacht hat, war er mehrere Jahre für das Thema Digital Learning bei der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) tätig. Im Jahr 2020 hat er sich schließlich mit dem Unternehmen Mind Games selbstständig gemacht, welches sich auf Gamification und E-Learning im Zusammenhang mit internationaler Zusammenarbeit und Entwicklungshilfe spezialisiert hat.

ℹ️ Weiterführende Links

·       E-Learning Inc. Folge mit Jan Foelsing: https://bit.ly/3HMu8bJ

·       E-Learning Brunch Folge mit Roman Rackwitz: https://bit.ly/34sAWNC

Mehr über Philipp: https://www.philipp-busch.com

„Skills sind das neue Öl“, „Skills sind die Währung der Zukunft“ – sucht man im Internet nach dem Schlagwort „Future Skills“ wird schnell klar, welche Bedeutung das Thema hat. Die digitalisierte Arbeitswelt verlangt Mitarbeitern neue Kompetenzen ab. Aber was genau sind die zukunftsentscheidenden Kompetenzen, die uns auf dem Arbeitsmarkt erfolgreich machen? Und wie können wir sie erlernen?

In der aktuellen Folge E-Learning Inc. spricht Podcast-Host Vanessa darüber mit Dr. Kathrin Harteis. Die beiden diskutieren – am Beispiel der Automobilindustrie – unter anderem folgende Fragen:

🔎 Was genau sind Future Skills?

🔎 Welche Berufe werden in Zukunft an Bedeutung gewinnen?

🔎 Was sollten unsere Kinder studieren bzw. lernen?

🔎 Auf welche Kompetenzen kommt es im Vorstellungsgespräch an?

🔎 Was können Unternehmen im War for Talents tun?

💬 Zum Interviewgast:

Kathrin ist IT Strategy Expertin, Trainerin, Mentorin und 3-fach Mutter. Sie begeistert sich für die Themen Digitale Transformation, agiles Arbeiten und Business Modelling. Als Senior Consultant IT Governance & Strategy bei BMW transformiert sie Geschäftsmodelle in digitale Geschätsmodelle. Darüber hinaus setzt sie sich für Frauen in Tech-Berufen ein.

✏️ Unterrichtshelfer, die es den Lehrkräften ermöglichen, sich auf das zu konzentrieren, was zählt – einen kreativen, anwendungsorientierten und individuellen Unterricht zu halten.

✏️ Lehrkräfte, die sich über die sozialen Netzwerke vernetzen und Ideen miteinander teilen.

✏️ Schüler*innen, die statt Lösungsfelder Denkfelder ausfüllen und für Fehler gelobt werden.

Das sind nur einige Beispiele, die zeigen, wie Schule sein kann – und auch ist. Nämlich in Neuseeland.

In der aktuellen Folge „E-Learning Inc.“ spricht Podcast-Host Vanessa mit Verena Friederike Hasel darüber, was an neuseeländischen Schulen anders ist als an deutschen Schulen, welche Rolle Digitalisierung und E-Learning dort spielen und was wir davon lernen können.

💬 Zum Interviewgast:

Verena ist Diplom-Psychologin, Journalistin und Autorin. Sie schreibt für die ZEIT und den Tagesspiegel. Verena ist in Berlin geboren und aufgewachsen, lebt mit ihrem Mann und ihren drei Kindern mittlerweile aber abwechselnd in Deutschland und Neuseeland. Im August 2019 erschien ihr Sachbuch „Der tanzende Direktor – Lernen in der besten Schule der Welt“, eine Mischung aus Eigenerfahrung und journalistischer Recherche über das neuseeländische Bildungswesen.

Weitere Artikel und Podcasts zum Thema Digitalisierung der Schulen findet ihr unter www.im-c.de/mydigitalschool