Causou grande indignação e repercutiu muito na imprensa a fala preconceituosa de estudantes do curso de Biomedicina da Unisagrado, de Bauru - SP, que debocharam e sugeriram a desmatrícula de uma estudante apenas porque ela tem 40 anos. O caso tem sido tratado como um caso de etarismo, o que de fato é, e a fala tem sido fortemente rechaçada, o que apoio completamente. No entanto, eu gostaria de ressaltar aqui alguns outros pontos importantes embutidos no discurso preconceituoso dessas estudantes.

Em primeiro lugar, a fala é burra e desconectada do mundo atual, porque não existe mais aquele profissional que se forma e exerce a profissão da mesma forma até o final da vida. É necessário hoje estudar a vida toda e eu mesmo, que já me aproximo dos 60 anos, estudo muito até hoje. Alguém precisa avisar a essas estudantes que as velhas desconectadas do mundo moderno são elas.

Em segundo lugar, o ser humano na média vive cada vez mais e melhor, de forma que os mais velhos participam de maneira cada vez mais frequente de atividades que antes eram reservadas tipicamente aos mais jovens. Alguém precisa avisar a essas estudantes que elas terão que conviver cada vez mais frequentemente com pessoas cada vez mais velhas até o final da longa vida que desejo a elas.

Em terceiro lugar, é preciso perguntar como pessoas tão jovens, saídas recentemente do segundo grau, podem ter desenvolvido pensamento tão preconceituoso e retrógrado. Isso mostra que é preciso reforçar sempre que possível o discurso da inclusão e da diversidade nas salas de aula do Brasil, para que não tenhamos que conviver com pensamentos estúpidos como esse ao longo das próximas décadas, atrapalhando o desenvolvimento da sociedade brasileira.

Por isso, vivas aos que se jogam na vida e dela participam com intensidade, independentemente da idade !!!!

https://www.youtube.com/watch?v=j0u30SRCKZw

https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/2023/03/12/deboche-a-universitaria-com-mais-de-40-anos-gera-revolta-e-solidariedade-de-colegas-exemplo-para-nos.ghtml

https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/2023/03/11/video-de-universitarias-de-sp-debochando-de-colega-por-ter-40-anos-viraliza-e-gera-indignacao.ghtml

Essa semana foi sancionada pela Presidência da República a Lei 14533/2023 que cria a Política Nacional de Educação Digital, que pretende encorajar e promover ações de educação nas áreas de programação, informática, robótica e outras áreas afins. Acho muito legal porque, como professor universitário, testemunho realmente as carências existentes na formação de estudantes brasileiros nessas áreas do conhecimento do século XXI.

A lei foi sancionada pelo Presidente da República com três vetos. Curiosamente, um dos vetos diz respeito a um aspecto da lei que pretendia equiparar os livros em formato digital aos livros convencionais, impressos em papel. Talvez você não saiba, mas existe no Brasil uma lei, Lei 10753/2003, conhecida como Lei do Livro, que define o que é um livro para fins legais e formais. Veja o que diz a Lei em seu parágrafo segundo:

"Art. 2o: Considera-se livro, para efeitos desta Lei, a publicação de textos escritos em fichas ou folhas, não periódica, grampeada, colada ou costurada, em volume cartonado, encadernado ou em brochura, em capas avulsas, em qualquer formato e acabamento."

Veja agora o que diz a lei no inciso VII desse mesmo parágrafo:

"VII - livros em meio digital, magnético e ótico, para uso exclusivo de pessoas com deficiência visual;"

Ou seja, a Lei do Livro no Brasil é anacrônica e fala de um livro do século passado, supondo que as publicações digitais interessam apenas aos cidadãos que têm algum tipo de deficiência visual. No entanto, não me lembro qual foi a última vez que adquiri um livro técnico no formato clássico ou que li um artigo científico impresso em uma revista de papel. Afinal, praticamente tudo circula em formato digital. Por isso, a Lei do Livro trata de um mundo que não existe mais e precisa ser atualizada com urgência, sob pena de ser inútil.

Quando o mundo tecnológico avança em alta velocidade, como experimentamos nos dias de hoje, as lei constantemente tratam de mundos que não existem, porque o tempo legal e o tempo político são muito mais lentos que o mundo real. É preciso que os deputados interessados pelos temas da educação se debrucem sobre esse tema com urgência, para trazer a Lei do Livro para um mundo mais próximo do mundo em que realmente vivemos.

https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2023/01/12/politica-nacional-de-educacao-digital-e-sancionada-com-vetos

https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2023/lei-14533-11-janeiro-2023-793686-publicacaooriginal-166856-pl.html

https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2023/lei-14533-11-janeiro-2023-793686-veto-166857-pl.html

https://legis.senado.leg.br/sdleg-getter/documento?dm=4489437&disposition=inline

Infelizmente os primeiros 15 dias de janeiro de 2023 parecem já representar muitos anos. Como previsto em vídeo anterior do canal, logo após o segundo turno, os democratas deverão estar permanentemente vigilantes para defender a democracia brasileira das forças autoritárias e golpistas que existem no país. E é muito triste verificar a presença de professores em meio aos golpistas e vândalos que atacaram Brasília e depredaram o patrimônio público.

Na minha opinião, professores e servidores públicos envolvidos nos atos golpistas e de depredação do patrimônio público deveriam ser sumariamente demitidos e banidos do serviço público por várias razões:

a) porque não se tratam de opiniões, mas de CRIMES cometidos contra o estado democrático de direito e o patrimônio público, que deferiam defender;

b) porque mostraram comprovada incapacidade de conviver com a democracia e o cidadão que pensa de forma diferente das deles, requisitos essenciais para os que pretendem exercer a docência e servir a sociedade;

c) porque o professor, em particular, e o servidor público, de forma mais ampla, precisam dar o exemplo da capacidade de conviver com as diferenças e manter o debate no campo das ideias.

Não há espaço para golpistas na carreira docente, que deve primar pelo debate livre das ideias e pelo respeito ao outro e à diversidade. Por isso, é necessário que esses indivíduos sejam demitidos, banidos do serviço público e presos.

Não tolere o golpismo. Não normalize o golpismo. Onde o golpismo estiver presente, conteste com energia. Esse problema é SEU e é NOSSO. O golpismo quer calar a sua voz. Na academia isso é particularmente grave. Esteja pronto para defender a democracia.

https://youtu.be/3-NXrN6CiPc

https://g1.globo.com/sp/mogi-das-cruzes-suzano/noticia/2023/01/11/professora-de-mogi-das-cruzes-e-presa-apos-participar-de-atos-terroristas-em-brasilia.ghtml

https://www.abroncapopular.com.br/politica/professora-de-tangara-da-serra-esta-presa-em-brasilia-por-participacao-em-atos-terroristas/23892

https://jornalvozativa.com/noticias/professor-aposentado-ufop-ato-terrorista-brasilia/

https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/2023/01/11/professora-da-unesp-de-botucatu-detida-em-onibus-apos-participar-de-atos-terroristas-e-afastada-das-atividades-de-ensino.ghtml

https://www.google.com/search?q=diretora+de+escola+de+campinas

https://www.em.com.br/app/noticia/politica/2023/01/13/interna_politica,1444727/servidor-do-iftm-uberaba-esta-entre-presos-suspeitos-de-atos-terroristas.shtml

No dia 22 de dezembro de 2022 foi anunciada mais uma fração da equipe ministerial que vai compor o novo Governo Federal, a ser instalado em primeiro de janeiro. É impossível deixar de comparar os novos nomes com os nomes da equipe anterior e ver que a diferença é abissal !!!! É abissal !!!! A boa nova é que a ciência, a racionalidade e o conhecimento formal estão de volta a Brasília, de onde nunca deveriam ter saído. Xô, cloroquina !!!! Não cabe aqui revisarmos cada nome anunciado para cada pasta, mas cumpre salientar alguns pontos importantes.

Em primeiro lugar, Nísia Trindade à frente do Ministério da Saúde é um bálsamo, em particular quando comparada aos ministros do governo anterior. Nísia não é apenas a primeira mulher a comandar esse ministério no Brasil, mas executa um trabalho excelente na Fiocruz desde 2017 e foi sempre uma voz de sensatez e lucidez durante a crise pandêmica. Na primeira declaração pública após o anúncio de seu nome, Nísia definiu que a retomada da cobertura vacinal constitui prioridade do país, o que nunca deveria ter deixado de ser.

Em segundo lugar, a presença de Silvio Almeida no Ministério dos Direitos Humanos é simbólica. Além de filósofo e acadêmico renomado, Silvio ensina ao Brasil o que é e como combater o racismo estrutural, que corrói os relacionamentos na sociedade brasileira e que, infelizmente, parte dessa mesma sociedade se recusa a reconhecer e combater. Silvio é sinal de que a racionalidade volta a iluminar essa discussão em Brasília.

Em terceiro lugar, o nome de Luciana Santos à frente do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação é um avanço. Embora não seja cientista ou pesquisadora, Luciana é política que tem militado na área da ciência no seu estado de Pernambuco e nas comissões temáticas da Câmara Federal, conhecendo o tema. Além disso, no primeiro pronunciamento após a indicação, Luciana disse de forma óbvia que a correção das bolsas constitui prioridade da pasta, por valor equivalente a pelo menos a correção inflacionária relativa ao período de quase dez anos em que as bolsas estão congeladas.

Finalmente, Aloisio Mercadante, indicado para a presidência do BNDES, tem afirmado que o país vai voltar a fomentar o desenvolvimento industrial, para gerar empregos e apoiar o desenvolvimento tecnológico nacional. É preciso combater a desindustrialização que se impõe ao país e que pretende nos transformar numa república de bananas, com economia pautada pela exportação de commodities, como deseja uma parcela reacionária da sociedade brasileira.

Enfim, o anúncio dos novos ministros é quase um presente de Natal e nos enche de esperanças. Ouvir algumas obviedades nesse momento é reconfortante, pois indicam a volta da racionalidade ao centro decisório do país. Se os resultados serão bons, o futuro dirá. Mas ter esperança nesse momento é tudo !!!! Viva a volta da razão, da ciência e do conhecimento à Esplanada dos Ministérios !!!! Xô, cloroquina !!!!

https://g1.globo.com/politica/noticia/2022/12/22/lula-pronunciamento-ministros.ghtml

https://www.poder360.com.br/governo/teremos-meta-de-imunizacao-por-idade-diz-futura-ministra-da-saude/

https://www.cartacapital.com.br/politica/quem-e-silvio-almeida-novo-ministro-dos-direitos-humanos-de-lula/

https://g1.globo.com/politica/noticia/2022/12/22/reajustar-bolsas-de-pesquisa-esta-entre-preocupacoes-do-novo-governo-diz-futura-ministra.ghtml

https://www.brasil247.com/economia/mercadante-o-brasil-voltara-a-ter-uma-industria-pujante

https://valor.globo.com/brasil/noticia/2022/12/22/mercadante-promete-bndes-do-futuro-e-impulsionar-industria.ghtml

Depois de muita especulação, parece que o martelo foi batido e que o novo Ministro da Educação será Camilo Santana, ex-governador do Ceará nos últimos 8 anos. E a que se deve essa escolha ? Ao fato de que o Ceará tem as melhores escolas públicas do ensino fundamental do Brasil segundo o IDEB (Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico), ferramenta do próprio Governo Federal usada para monitorar a qualidade do ensino público. Segundo o IDEB, o Ceará tem 10 das 10 melhores escolas públicas entre os primeiro e o quinto anos; 8 das 10 melhores entre os quinto e o nono anos; e 2 das 10 melhores no ensino médio.

A que se deve o sucesso das escolas cearenses ? As razões são várias, incluindo estratégias para fixar os estudantes na escola, ao invés de mantê-los em casa, com oferecimento de merenda e equipamentos de qualidade; estabelecimento de vínculos da escola com a família, com monitoramento rigoroso da frequência; implementação de acompanhamento diferenciado de grupos de estudantes que enfrentam diferentes graus de dificuldade para acompanhar as disciplinas; programação de aulas extras à noite e nos finais de semana para estudantes com dificuldade; nivelamento dos estudantes no início de cada ciclo escolar; desenvolvimento de atividades profissionalizantes em todos os níveis, para promover a adesão dos estudantes aos cursos escolares; dentre outras.

O fato é que o Ceará tem muito a ensinar ao restante do país sobre as estratégias usadas para catapultar as escolas públicas do estado a uma posição de destaque no Brasil. E é muito bom voltarmos a discutir educação, ao invés do lixo ideológico bolsonarista que dominou as discussões na área de educação nos últimos anos.

Até por isso, boa sorte ao novo ministro.

https://aprece.org.br/noticia/dez-escolas-publicas-do-ceara-sao-as-melhores-do-brasil/

https://www.opiniaoce.com.br/ceara-tem-87-das-100-melhores-escolas-publicas-do-pais-no-ensino-fundamental/

https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/educalab/o-que-faz-as-escolas-do-ceara-serem-as-melhores-do-brasil-segundo-o-ideb-1.2989698

https://catracalivre.com.br/educacao/saiba-por-que-escolas-publicas-do-ceara-sao-as-melhores-do-pais/

https://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_Desenvolvimento_da_Educa%C3%A7%C3%A3o_B%C3%A1sica

https://pt.wikipedia.org/wiki/Camilo_Santana

Impossível deixar de fazer referência ao jogo final da Copa do Mundo do Qatar, disputado ontem, 19/12/2022, entre Argentina e França. Em particular, estou muito contente com a vitória da Argentina, em jogo em que a maior parte dos comentaristas esportivos considera ter sido um dos maiores, senão o maior, de todas as copas. Aliás, o bordão idiotizado de Galvão Bueno que diz que ganhar da Argentina é mais gostoso não nos serve de nada. Quem gosta de futebol vai lembrar de Eurico Miranda dizendo que preferia disputar o campeonato paralelo com o Flamengo; veja para onde isso levou o Vasco. Que bom que a Copa do Mundo voltou à América do Sul 20 longos anos depois.

Para além do futebol, deveríamos desenvolver ações mais integradas com os países latino-americanos, mas somos excessivamente eurocêntricos. Há poucos programas de cooperação e fomento para colaborações com países latino-americanos, apesar de nossas histórias comuns, necessidades similares e problemas parecidos que temos que resolver e superar. As cooperações com países europeus e norte-americanos em geral nos colocam em papel secundário, em que fornecemos os cérebros, os estudantes e as bolsas e eles nos emprestam em troca a liderança da pesquisa, como propõem os rankings atuais de pesquisa.

Há enorme potencial inexplorado para o desenvolvimento de parcerias permanentes e profícuas com colegas argentinos, uruguaios, colombianos, mexicanos, dentre outros, em torno de temas de interesse comum. Aos jovens pesquisadores brasileiros, aconselho que resistam à tentação eurocêntrica e procurem desenvolver laços com nossos vizinhos. Até porque nessas colaborações não é necessário abdicar da liderança da pesquisa e existe potencial verdadeiro de movimentação de estudantes e pesquisadores nas duas direções.

Por isso, a vitória da Argentina para mim é simbólica. Viva a Argentina, viva a América do Sul, viva a América Latina !!!!

No início dos anos 2000 tive o prazer de coordenar um projeto muito legal que envolvia universidades brasileiras e francesas e que apoiou a movimentação de pesquisadores entre os dois países e o desenvolvimento de várias teses de doutorado. O projeto foi apoiado pela CAPES.

Ao final do projeto, na forma usual, foi preparada uma prestação de contas e enviada para Brasília. Para minha surpresa, algumas semanas depois eu recebi uma carta muito mal-humorada que dizia que a prestação de contas havia sido reprovada e que eu poderia ser punido de várias formas distintas se não devolvesse o total devido ao governo federal, equivalente a R$ 0,10 (isso mesmo, dez centavos). Ao checar os registros, eu percebi que havia mesmo cometido um erro, ao declarar um gasto feito nos Correios (o envio de um SEDEX para coletar assinaturas de colegas) de R$ 21,30, quando a nota fiscal apontava R$ 21,20. Como o projeto me devia cerca de R$ 500,00 por conta de outros gastos que havia feito de próprio bolso e que estavam registrados na prestação de contas, informei o fato à CAPES e a prestação de contas foi finalmente aprovada.

Sou trazido a essas reflexões porque, se o sistema de tomada de contas do Governo Federal é capaz de detectar e cobrar uma diferença de R$ 0,10 em uma prestação de contas de um professor, como é possível compreender que desvios de milhões de reais feitos por maus gestores e maus políticos não sejam detectados ou registrados ? Agora mesmo, discute-se a constitucionalidade do orçamento secreto, que permitiu os gastos estratosféricos com dentistas em cidades do Maranhão, que aparentemente ficaram banguelas. Além disso, o vice-presidente eleito, Geraldo Alckmin, declarou que há faltas de registros de gastos e de indicadores em todas as áreas do governo federal desde pelo menos 2020. Como conciliar esses fatos com a cobrança dos R$ 0,10 ?

A resposta é simples: o sistema brasileiro é injusto, sendo punitivo e persecutório apenas com o peixe pequeno, o pobre, o opositor político. O roubo e os desvios sistemáticos de verbas públicas no Brasil não resultam da incompetência dos sistemas de prestação de contas, mas da leniência com o roubo dos poderosos e dos amigos do rei. Precisamos mudar de vez esse aspecto da rotina da sociedade brasileira.

https://www.conjur.com.br/2022-dez-14/rosa-weber-vota-inconstitucionalidade-orcamento-secreto

https://opedreirense.com.br/a-cidade-mais-banguela-do-brasil-pedreiras-e-destaque-na-revista-piaui/

https://www.bbc.com/portuguese/brasil-63970693

https://www.extraclasse.org.br/politica/2022/12/equipe-de-transicao-ve-terra-arrasada-por-bolsonaro/

Dados divulgados recentemente mostram que 60% da produção científica (e, portanto, da capacidade de gerar conhecimento) no Brasil estão concentrados nas universidades federais públicas. E ainda mais relevante, esses números têm aumentado nos últimos anos, embora haja sinais de que estão estabilizando. Os 40% restantes estão concentrados principalmente nas universidades estaduais públicas, em particular nas universidades estaduais paulistas.

Apesar das instituições privadas de ensino superior representarem 85% das instituições e concentrarem 80% das matrículas, elas produzem apenas entre 1 e 5% do conhecimento gerado no Brasil. A diferença é acachapante e, se fizermos uma espécie de média ponderada, concluiremos que cada matrícula numa instituição pública de ensino superior tem potencial de gerar conhecimento de 100 a 400 vezes maior que numa instituição privada.

Mas se as universidades federais estão em crise, por conta da redução expressiva dos investimentos desse governo, como pode a produção científica estar crescendo ? A resposta é simples: os resultados nas áreas de educação e ciência são sempre colhidos no longo prazo. Os ciclos de investimento nessas áreas são fechados depois de ao menos 5 anos, por conta do tempo transcorrido entre o instante em que o investimento em infraestrutura é feito e o momento em que a publicação do conhecimento gerado por um estudante formado é medida. Por isso, colhemos ainda os resultados dos investimentos feitos nos governos Lula e Dilma, que levaram ao aumento do número de instituições federais de ensino superior e ao número de matrículas nessas instituições. O desastre dessa atual administração será medido ao final do próximo governo ou início do governo seguinte.

Por essas razões, é necessário retomar a sensatez dos investimentos continuados nas áreas de educação e ciência, para que seja possível transformar a sociedade e a economia brasileiras. É preciso interromper essa trajetória estúpida que obriga as universidades federais a fecharem os restaurantes universitários e suspenderem os serviços básicos de manutenção, para o bem do Brasil.

https://www.acessa.com/noticias/2022/12/115885-em-crise-universidades-federais-participam-de-mais-da-metade-da-producao-cientifica.html

https://www.abc.org.br/2019/04/15/universidades-publicas-respondem-por-mais-de-95-da-producao-cientifica-do-brasil/

http://apub.org.br/pesquisas-nas-universidades-publicas-sao-essenciais-para-a-sociedade/

https://www.gov.br/pt-br/noticias/educacao-e-pesquisa/2020/10/censo-da-educacao-superior-mostra-aumento-de-matriculas-no-ensino-a-distancia

https://g1.globo.com/al/alagoas/noticia/2022/12/08/ufal-diz-que-vai-fechar-restaurante-universitario-por-falta-de-verbas.ghtml

https://www.acessa.com/noticias/2022/12/114980-universidades-falam-em-momento-mais-dramatico-e-nao-tem-como-pagar-nem-combustivel.html

Uma das coisas mais chatas dessa Copa do Mundo é a longa lista de lamentações de jogadores brasileiros que dizem que não são suficientemente valorizados pela sociedade do país. Foi jogador dizendo que Neymar, Ronaldo, Romário, Rivaldo, Kaká, e por aí vai, não são suficientemente valorizados no país. E por que isso ? Porque esses indivíduos não conseguem conviver com as críticas e precisam ser glorificados, endeusados, eternizados e aplaudidos por tudo o que fazem.

Só para dar alguns exemplos, Romário, senador eleito pelo estado do Rio de Janeiro, votou contra o Bolsa Família, votou contra os pobres, por politicagem do partido em que está no momento, e quer aplausos por isso. Ronaldo leva jogadores da seleção para comer carne com ouro e quer aplausos por isso. Neymar tem problemas com o imposto de renda por onde quer que passe e quer aplausos por isso. Como se não bastasse que fossem atletas bem sucedidos na profissão que escolheram, precisam ser aplaudidos pelas ações mais mesquinhas e estúpidas que realizem. Trata-se de egocentrismo extremado, provavelmente inflado pela necessidade de likes e engajamento associados à explosão das redes sociais.

Pesquisadores precisam resistir à tentação de agirem como os jogadores de futebol, porque também há uma cultura de elogios, autoelogios, celebrações e premiações na vida acadêmica. Essa cultura chega ao ponto de premiações fazerem parte de avaliações acadêmicas como se fossem itens de produção, o que obviamente não são. Fica parecendo que, se você não tem uma premiação ou elogio para apresentar no Lattes, está faltando algo no seu CV. Alguns programas mantêm inclusive a má prática, na minha opinião, da aprovação com louvor. Já participei de bancas em que o candidato, apesar de aprovado, se sentiu derrotado por não ter conseguido obter o louvor na aprovação. Da mesma forma, há uma máquina de distribuição de elogios e prêmios, com escolha das melhores teses do Brasil, das melhores teses da universidade, dos melhores trabalhos de conferências e simpósios, dos melhores artigos da revista, ... Há algo errado nisso.

Vacine-se contra essa praga. Trabalhe e busque o resultado do seu trabalho, que tem a ver com as pessoas que você forma, os artigos que você escreve e que os colegas leem, os impactos que você causa na sociedade, não com os elogios que você obtém. Se os elogios vierem, legal, mas não persiga os elogios e as premiações como se eles fossem o objeto do seu trabalho. E não se entristeça se os elogios não chegarem, pois esse talvez até seja um bom sinal.

Para os jogadores da seleção brasileira, fica aqui um conselho: cresçam e deixem de ser mimados e egoístas !!!!

https://www.lance.com.br/selecao-brasileira/raphinha-defende-neymar-e-critica-brasileiros-esse-pais-nao-merece-seu-talento.html

https://cultura.uol.com.br/copadomundo/noticias/2022/12/08/288_kaka-diz-que-muitos-brasileiros-nao-torcem-pela-selecao-e-nao-valorizam-idolos-ronaldo-e-so-um-gordo-andando-pela-rua.html

https://rcpalagoas.com.br/romario-votou-contra-a-pec-no-senado-que-garantiu-bolsa-familia-de-r-60000/

https://www.uol.com.br/esporte/futebol/ultimas-noticias/2022/11/03/justica-mantem-multa-a-neymar-por-sonegacao-de-imposto-mas-diminui-divida.htm

https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/12/05/ronaldo-fenomeno-rebate-criticas-sobre-carne-folheada-a-ouro-no-catar-inveja-covardia.ghtml

No dia 30/11/2022 foi aprovado no âmbito da Comissão de Ciência, Tecnologia e Informática (CCTI) da Câmara Federal o projeto de lei PL 4144/21 que propõe a revisão dos valores das bolsas de pesquisa pagas pelo sistema federal de fomento, congeladas há incríveis quase 10 anos e corrigidas pela última vez no governo de Dilma Rousseff. Além disso, o projeto de lei impõe a revisão bianual dos valores das bolsas, corrigindo pelo menos o poder de compra com base na inflação acumulada no período.

A aprovação do projeto de lei na CCTI certamente já reflete os novos tempos que se aproximam, com um governo federal mais antenado com as causas da educação, da pesquisa, da ciência e da tecnologia, já que a proposta estava empacada nessa mesma comissão desde fevereiro. A aprovação também reflete certamente o trabalho da equipe de transição instalada em Brasília.

Mas não é hora de comemorar ainda, mas sim de fazer pressão e participar. Afinal, o projeto de lei precisa ainda tramitar na Comissão de Educação (CE), na Comissão de Finanças e Tributação (CFT) e na Comissão de Constituição e Justiça (CCJ). Lembro que proposta similar preparada em 2019 foi barrada na CFT por não prever supostamente o impacto da medida no orçamento federal. Então, avisamos os colegas deputados que basta multiplicar o valor da correção aos valores totais das bolsas pagas pelo CNPq e pela CAPES e informar que os recursos virão do orçamento do Ministério da Ciência e Tecnologia, lembrando que os recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico deverão ser liberados, como manda a lei. ao invés de contingenciados ou bloqueados. É simples desse jeito.

Lembre também de apoiar a PL 4144/21 por meio da enquete disponível no site da Câmara Federal, cujos links estão disponíveis abaixo.

https://www.camara.leg.br/propostas-legislativas/2308500

https://forms.camara.leg.br/ex/enquetes/2308500

https://www.andes.org.br/conteudos/noticia/comissao-da-camara-aprova-reajuste-periodico-em-bolsas-de-pos-graduacao-e-pesquisa1