Feierabendbier Open Education

By Markus Deimann & Christian FriedrichEducation

Feierabendbier Open Education episodes

September 07, 2017Episode 37: Dezentralisierung, Meinungsbildung, Menschenbilder
Nationale MOOC Plattformen überschatten Episode 37. Später geht es wenig aufhellend um das LMS, Online Learning wie es nicht sein sollte, aber auch um konkrete Vorschläge zur Verbesserung. Der Blödsinn der Woche hat durchaus Chancen auch der Blödsinn des Jahres zu werden, aber es ist ja erst September.
Was wir trinken
Markus: Wasser
Christian: Leitungswasser
Marke 4:30
Feedback
Oliver Tacke in den Kommentaren zu teaching bots http://feierabendbier-open-education.de/2017/08/30/episode-36-punkt-vor-strich/#comments
Martina Emke bei twitter: https://twitter.com/MartinaEmke/status/905473816603885568
Marke 9:40
Was wir gemacht haben
Christian
Virtually Connecting #altc http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/09/01/virtually-connecting-with-altc-in-liverpool-sep-5-7/
DML Workshop https://dml2017.dmlhub.net/workshops/good-intentions-real-outcomes-equity-design-learning-technologies/
Markus
Deutsch Französisches Digitaltreffen, BMBF Berlin
Vorbereitungen OER-Festival: http://open-educational-resources.de/17/
Marke 43:30
Was wir gelesen haben
THE HUMAN(E) REVOLUTION https://provocations.darkmatterlabs.org/the-human-e-revolution-267022d76c71
Marke 55:05
Chelsea Barabas, Neha Narula, Ethan Zuckerman; Digital Currency Initiative, Knight Foundation: BACK TO THE FUTURE: THE DECENTRALIZED WEB http://dci.mit.edu/decentralizedweb
Marke 1:01
Sean Michael Morris, READING THE LMS AGAINST THE BACKDROP OF CRITICAL PEDAGOGY, PART ONE http://digitallearning.middcreate.net/instructional-design/reading-the-lms-against-the-backdrop-of-critical-pedagogy-part-one/
Marke 1:14:00
Mike Caulfield, “Students as Creators” and the Theology of the Attention Economy https://hapgood.us/2017/09/05/students-as-creators-and-the-capitalist-impulse/
Marke 1:22:15
Alan Levine, This is not the online learning you (or we) are looking for http://cogdogblog.com/2017/09/not-the-online-learning/
Marke 1:28:55
Creative Commons Open Education Platform, Invitation to join https://creativecommons.org/2017/09/05/invitation-join-cc-open-education-platform/
Marke 1:39:05
Vom letzten Mal und nicht besprochen:
Anne-Marie Scott Some more thoughts on the NGDLE, for what it’s worth http://ammienoot.com/uncategorized/some-more-thoughts-on-the-ngdle-for-what-its-worth/
Netzpiloten, Gunnar Sohn, Wenn in Unternehmen nur noch Effizienz ausgeschwitzt wird http://www.netzpiloten.de/unternehmen-effizienz-labs/ [Übertrag auf Hochschule?]
New Yorker, Elizabeth Kolbert, Who Owns the Internet? https://www.newyorker.com/magazine/2017/08/28/who-owns-the-internet
BMBF Bekanntmachung https://www.bmbf.de/foerderungen/bekanntmachung-1393.html
Marke 1:40:35
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
Bryan Alexander zu „Halting the Erosion of State Support for Higher Education” von Sheldon H. Jacobson https://bryanalexander.org/2017/09/05/how-not-to-write-about-public-education/
Marke 1:44:15
Was wir tun werden
Christian:
Workshop Netzwerktreffen Hochschullehre
Slides: http://bit.ly/domainsHFD ,Pad: http://bit.ly/domainsPAD
Markus:
OER Workshop in Buckow
Netzwerktreffen HFD
Strategietreffen HFD
0 min
August 29, 2017Episode 36: Punkt vor Strich
Episode 36 starten wir mit einem Rückblick auf Evgeny Morozov’s Vortrag auf Kampnagel, danach hangeln wir uns von Südfrankreich über Openness and Praxis zur #DigPed Institute Closing Keynote, machen einen Umewg zu Chatbots, scheitern an Level 4 und schieben das auf den Mythos der Skills Gap.
Was wir trinken
Markus: Augustiner
Christian: Chiemseer
Feedback
Ann–Kathrin Watolla
Oliver Janoschka
Joachim Sucker
Marke: 7:55
Was wir gemacht haben
Markus
Kurzurlaub Südfrankreich http://www.learndev.org/People/JanVisser/BioJanV.html ; http://www.learndev.org/People/JanVisser/Walking.html
Planungstreffen OER Festival
Planungstreffen HFD Winterschool
Vortrag Morozov in HH http://www.kampnagel.de/de/programm/digital-power-and-its-discontents-why-the-politics-of-data-is-crucial-to-the-future-of-democracy/
Onboarding Iranerin Zahra Jahani
Christian
Vortrag Morozov in HH
Abschluss Vodafone Prototyp
Vorbereitung DML 2017
Erste Gespräche Leuphana Domains Projekt
Marke 46:30
Was wir gelesen haben
Catherine Cronin: Openness and Praxis: Exploring the Use of Open Educational Practices in Higher Education http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/3096/4301
Kommentar Stephen Downes: http://www.downes.ca/post/67127
Beautiful Risk of Education (Interventions: Education, Philosophy, and Culture) 1st Edition, Geert J.J. Biesta https://www.amazon.com/Beautiful-Risk-Education-Interventions-Philosophy/dp/1612050271
Marke 1:07:00
#DigPed Closing Keynote von Chris Gilliard & Maha Bali
https://youtu.be/Sn0E1LdNL8k?t=19s
Marke 1:09:15
Steve Wheeler’s review von Cathy Davidson’s neuem Buch
http://www.steve-wheeler.co.uk/2017/08/the-new-education-bookreview.html
Marke 1:13:55
Christoph Corves zu Gast beim Forschergeist
https://forschergeist.de/podcast/fg048-die-zukunftsmacher/
Marke 1:18:30
SAP: Chatbots as Teaching Assistants: Introducing a Model for Learning Facilitation by AI Bots
https://blogs.sap.com/2017/07/12/chatbots-as-teaching-assistants-introducing-a-model-for-learning-facilitation-by-ai-bots/
Marke 1:33:45
MIT Technology Review, Andrew Weaver, The Myth of the Skills Gap
https://www.technologyreview.com/s/608707/the-myth-of-the-skills-gap
Marke 1:43:20
Nicht besprochen:
Anne-Marie Scott: Some more thoughts on the NGDLE, for what it’s worth http://ammienoot.com/uncategorized/some-more-thoughts-on-the-ngdle-for-what-its-worth/
Netzpiloten, Gunnar Sohn, Wenn in Unternehmen nur noch Effizienz ausgeschwitzt wird http://www.netzpiloten.de/unternehmen-effizienz-labs/
New Yorker, Elizabeth Kolbert, Who Owns the Internet? https://www.newyorker.com/magazine/2017/08/28/who-owns-the-internet
BMBF Bekanntmachung https://www.bmbf.de/foerderungen/bekanntmachung-1393.html
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
—
Was wir tun werden
Markus: business as usual
Christian: Planung Workshop 11.09.
0 min
August 09, 2017Episode 35: Smoothie Kuschel Lounge
In Episode 35 sprechen wir über die Widersprüche in den Forderungen und Darstellungen im Kontext ‚Digitale Bildung‘, über Wege aus der pädagogischen Provinz, Design Thinking und Agile Hypes sowie die Neugründung einer Uni in Nürnberg und die damit verbundene Einladung sich in die Gestaltung der Uni einzubringen.
Was wir trinken
Markus: Mineralwasser (medium)
Chiemseer Hell
Feedback
Timo van Treeck, Episode 32 https://twitter.com/timovt/status/892402942023798785
Kommentare Anja Wagner & Joachim Sucker, Oliver Tacke zu Episode 34 http://feierabendbier-open-education.de/2017/07/24/episode-34-psycho-hygiene-und-kronen-export/
Marke 10:20
Was wir gemacht haben
Markus:
Jointly Workshop in Weimar: http://jointly.info/2017/08/03/oer-it-sommercamp-ergebnisse/
Hilarious Photos of Jumping Cats Not Giving a Damn http://flavorwire.com/594217/hilarious-photos-of-jumping-cats-not-giving-a-damn/amp
Christian:
Urlaub Leuphana
Krank
Arbeit
Marke 19:10
Was wir gelesen haben
Heiko Christians: Bildung und Umgebung (I) Wege aus der pädagogischen Provinz
https://www.merkur-zeitschrift.de/2017/07/25/bildung-und-umgebung-i/
„Technisierungs- und Ausstattungsfragen nehmen einen immergrößeren Raum ein. Das verrät Unsicherheit und Angst.“
https://www.uni-potsdam.de/medienkulturgeschichte/aktuelles.html
Marke 46:00
Süddeutsche Zeitung: Raus aus der Kreidezeit
http://www.sueddeutsche.de/bildung/digitalisierung-schulen-muessen-raus-aus-der-kreidezeit-1.3607234
Typische, bislang nicht aufgelöste Widersprüche in der Debatte „digitale Bildung“:
Vor der Anschaffung neuer Technik braucht es gute didaktische Konzepte
Man muss sich auf Technik auch einlassen, Lust haben was auszuprobieren
Es braucht ein einheitliches Vorgehen
Es braucht Vielfalt
Marke 06:30
Gustavo Razzetti, Design Thinking Is Not a Silver Bullet. Sorry.
https://blog.liberationist.org/design-thinking-is-not-a-silver-bullet-sorry-79f10adc176e
Andreas Seitz, Manager Magazin: Stoppt den Agilitätswahn!
http://www.manager-magazin.de/unternehmen/karriere/agilitaet-warum-der-management-hype-zu-kurz-greift-a-1157342.html
Marke 17:50
Neue Universität Nürnberg: Wie wird die Hochschule im Jahr 2030 aussehen?
https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/neue-universitaet-nuernberg-wie-wird-die-hochschule-im-jahr-2030-aussehen
Marke 37:15
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
nichts
Was wir tun werden
Markus: Kurzurlaub in Südfrankreich
Besuch aus dem Iran
Christian: Kurzurlaub Neustrelitz
0 min
July 24, 2017Episode 34: Psycho-Hygiene und Kronen Export
In Episode 34 nehmen wir einen Post von Anja Wagner und Angelica Laurencon zum Anlass uns ein wenig Frust von der Seele zu reden bevor wir zu Beiträgen von Benjamin Doxtdator und Mike Caulfield kommen.
Es gibt einen kurzen Ton-Aussetzer bei etwa 17.45-18:15 – es liegt nicht an Dir, sondern an uns.
Was wir trinken
Markus: Augustiner Helles
Christian: Chiemseer Hell
Feedback
nichts
Marke 1:52
Was wir gemacht haben
Markus:
Arbeit an edX Kurs
Travemünder Woche
Christian:
viel selbstständige Arbeit
Vorbereitung Urlaub Leuphana
Marke 09:15
Was wir gelesen haben
Angelica Laurencon, Anja Wagner, B(u)ildung 4.0 – Wissen im Zeitalter technologischer Reproduzierbarkeit http://flowcampus.com/input/buildung-4-0-wissen-im-zeitalter-technologischer-reproduzierbarkeit/
Marke 1:01:30
Benjamin Doxtdator, I’m Nowhere In-between: Why we need ‘seriously uncool’ criticism in education http://www.longviewoneducation.org/im-nowhere-in-between-why-we-need-seriously-uncool-criticism-in-education/
Marke 1:12:55
Mike Caulfield, Information Underload https://hapgood.us/2017/07/19/information-underload/
Marke 1:23:15
https://opencontent.org/blog/archives/5103
Marke 1:28:00
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
Angelica Laurencon, Anja Wagner, B(u)ildung 4.0 – Wissen im Zeitalter technologischer Reproduzierbarkeit (siehe oben)
Marke 1:28:45
Was wir tun werden
Markus:
Jointly IT Workshop in Weimar
Christian:
Virtually Connecting DigPedLab Vancouver 28.-30.07. http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/07/17/vconnecting-at-digital-pedagogy-lab-vancouver/
Urlaub Leuphana
0 min
July 18, 2017Episode 33: German Engineering in Überlänge
In Episode 33 reden wir in Überlänge über Zugänge zu EdTech, disrupting Disruption, die OER cloud, das LMS und Gegensätze sowie Gemeinsamkeiten zwischen Tech und Ed.
Was wir trinken
Markus: Augustiner Helles
Christian: Crew Republic Foundation Eleven
Was wir gemacht haben
Markus:
Vorbereitung Antrittsvorlesung (27.09. in Hagen)
Meat and Eat Leuphana in HH, dazu kleine Twitterumfrage: https://twitter.com/mdeimann/status/887010534780010497
Marke 14:50
Christian:
Vortrag Alumni Verein Leuphana https://christianfriedrich.org/deutsch/digitalisierung-und-hochschule-eine-hassliebe/
Meeting Nigel Boyle, Dean Pitzer College http://www.pitzer.edu/
Mentoring Studi Team: http://www.wise-qatar.org/learners-voice
OpenEdSig Webinar: Open – what do we value? https://www.youtube.com/watch?v=kG9gJ3Z8D1M
Marke 35:20
Feedback
Kommentar Philip Stade
Marke 38:30
Was wir gelesen haben
Audrey Watters; What went wrong? http://hackeducation.com/2017/07/08/what-went-wrong
Marke 45:40
Bill Williamson; Disrupting The Silicon Valley Department of Education https://dmlcentral.net/disrupting-the-silicon-valley-department-of-education/
Marke 1:08:00
Jöran & Richard Heinen, Bildungs Cloud für OER https://www.joeran.de/wp-content/dox/sites/10/BildungsCloud-fuer-OER.pdf
Marke 1:17:40
Martin Weller, An approach for EdTech http://blog.edtechie.net/edtech/an-approach-for-ed-tech/
Marke 1:51:40
Jim Groom, The LMS is dead, not unlike God: thought on NGDLE http://bavatuesdays.com/the-lms-is-dead-not-unlike-god-thoughts-on-the-ngdle/
Chris Gilliard, Pedagogy and the Logic of Platforms http://er.educause.edu/articles/2017/7/pedagogy-and-the-logic-of-platforms
Brian Lamb, Interventions http://abject.ca/interventions/
Marke 2:02:35
Oliver Müller: Zwischen Mensch und Maschine. Vom Glück und Unglück des Homo Fabers. http://www.suhrkamp.de/buecher/zwischen_mensch_und_maschine-oliver_mueller_26029.html
Marke 2:12:50
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
nichts?
Was wir tun werden
Markus:
IT-Workshop in Weimar
Handbuchartikel schreiben
Christian:
DML2017
Launch Prototyp
Virtually Connecting DigPedLab Vancouver 28.-30.07. http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/07/17/vconnecting-at-digital-pedagogy-lab-vancouver/
0 min
July 10, 2017Episode 32: Humboldt, Skills, Employability, SwinGolf
In Episode 32 starten wir mit einem recht langen Teil zum OERcamp17 und der Fachtagung „Bildung in einer Digitalen Welt“, danach beschäftigt uns vor allem das Verständnis von Universität mit Hinblick auf Narrative von Skills und Employability und die kommende Urheberrechtsreform.
Was wir trinken
Markus: Erkältungstee
Christian: Flensburger
Marke 1:18
Was wir gemacht haben
Christian
OERcamp in Hamburg, Virtually Connecting http://www.oercamp.de/17/nord/, http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/05/22/we-are-vconnecting-from-oercamp17-on-jun-23-24/
Bucerius Lab Lecture mit Daniel Domscheit-Berg; Demokratie und Manipulation im digitalen Zeitalter, http://www.law-school.de/termin/bucerius-lab-lecture-mit-daniel-domscheit-berg/
Arcade Fire Konzert in Berlin
Fachtagung Bildung im Digitalen Zeitalter https://www.bmbf.de/de/fachtagung-hochschulen-im-digitalen-zeitalter-3974.html
Gespräch Björn Lefers, Essen bei Kiron
Marke 31:25
Markus
OERcamp in Hamburg http://www.oercamp.de/17/nord/
Global Learning Summit in Berlin (http://www.globallearningcouncil.org/events/2017-glc-summit/ inklusive Ed-Tech Rallye: Iversity, Code University, Kiron
Team Event, Swinggolf in Boltenhagen
Marke 45:00
Feedback
Nichts
Marke 45:35
Was wir gelesen haben
Manuel J. Hartung in ZEIT Campus, Mach’s gut! http://www.zeit.de/2017/26/wilhelm-von-humboldt-250-geburtstag-universitaet
Marke 56:35
The History of Open Education, Timeline von Katy Jordan http://www.katyjordan.com/opened_draft.html , https://shiftandrefresh.wordpress.com/2017/06/19/the-history-of-open-education-a-timeline-and-bibliography/
Marke 57:50
Christiane Habermalz, Deutschlandradio Kultur: Regierungsfraktionen einig über Urheberrechtsgesetz, http://www.deutschlandfunkkultur.de/streit-um-verguetung-beigelegt-regierungsfraktionen-einig.1013.de.html?dram:article_id=389727
Fürchterlicher Kommentar in der FAZ dazu: http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/auf-dem-wissenschaftsurheberrecht-ruht-kein-segen-15080090.html
Eric Steinhauer: Zeitungsdämmerung? / Der Kompromiss zum UrhWissG, https://kapselschriften.blogspot.de/2017/06/zeitungsdammerung-der-kompromiss-zum.html
Marke 1:04:25
Jon Tennant, Open Science MOOC: http://fossilsandshit.com/badassery/open-science-mooc/
Marke 1:08:00
David Hopkins, Lurkers as Learners: http://www.dontwasteyourtime.co.uk/elearning/reading-lurkers-as-invisible-learners/
Max Goldt – was man nicht sagt https://www.youtube.com/watch?v=aeHFaU_Orts
Marke 1:15:30
Berlin Consensus (Global Learning Summit 2017): http://www.globallearningcouncil.org/wp-content/uploads/2017/01/Berlin-Consensus_FINAL.pdf
Harold Jarche: Soft Skills are Permanet Skills http://jarche.com/2017/06/soft-skills-are-permanent-skills/
Marke 1:31:30
Benjamin Doxtdator, A Field Guide to ‘jobs that don’t exist yet’ http://www.longviewoneducation.org/field-guide-jobs-dont-exist-yet/
Historische Rekonstruktion eines sehr einflussreichen Narrativs
Hat Ähhnlichkeiten mit dem Narrativ „Education is broken“ http://followersoftheapocalyp.se/education_is_broken/
Es geht dabei im Kern um eine weitreichende Aushöhlung des Bildungsbegriffs zugunsten der Ökonomie (Neoliberalismus)
Marke 1:43:00
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
digital natives ready to „reinventing education in the digital era“- students from all over Europe set for the #glc17 in Berlin #hfd17 pic.twitter.com/7DkzUXdwBe
— Hochschulforum (@HSFDigital) June 27, 2017
//platform.twitter.com/widgets.js
Marke 1:48:50
Was wir tun werden
Christian:
Launch Prototyp Lernumgebung
Meeting Nigel Boyle, Dean Pitzer College
Open ED SIG Webinar
http://www.leuphana.de/kooperationen/alumni-und-ehemalige/veranstaltungen/digitalisierung-und-bildungsinstitutionen-eine-hassliebe.html
Markus:
Forschungsfragen bearbeiten
0 min
June 19, 2017Episode 31: Unbundling, Public, Critical Open Fanboys
Episode 31 beginnt mit einem recht langen Teil zu #vfh17 & #jfmh17 aber wir sprechen dann auch noch über Gelesenes (trotz der Wärme bei der Aufzeichnung).
Was wir trinken
Markus: Augustiner
Christian: Kuddel Frisches Pils
Was wir gemacht haben
Markus
OER Workshop in Weimar: http://jointly.info/announcement/12-13-6-17-transferworkshop-train-us-oer-trainer-fuer-oerinfo-projekte/
Besuch Projektträger in Lübeck
VFH Symposium in Lübeck
Teilnahme Think Tank Weiterbildung SH in Lübeck
Umzugshilfe bei Oliver Tacke in HH
Marke 27:45
Christian
Blog Post: Public universities, management, expertise and trust https://christianfriedrich.org/english/public-universities-management-expertise-and-trust/ Blog Post: Towards Openness, Conscious online learning design https://towards-openness.org/about/conscious-online-learning-design/
Blog Post: Virtually Connecting beim OERcamp17 https://christianfriedrich.org/deutsch/virtually-connecting-beim-oercamp17/
#JFMH17 https://www.jfmh2017.uni-hamburg.de/
Umzug Website Digital School http://www.leuphana.de/digital-school.html
Marke 41:40
Feedback
Kommentar Matthias Fromm
Marke 43:15
Was wir gelesen haben
Steve Wheeler, Walking Away; http://www.steve-wheeler.co.uk/2017/06/walking-away.html
Marke 45:40
Thomas Damberger: Untergangspädagogik: http://www.medienpaed.com/article/view/433
Markus Deimann: Humbodt überwinden! https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/humboldt-ueberwinden-warum-digitale-bildung-nicht-aus-der-vergangenheit-gedacht-werden-kann
Marke 53:30
Sascha Lobo: Bevormundung durch Technik. Die Maschine will doch nur Ihr Bestes: http://www.spiegel.de/netzwelt/netzpolitik/homepod-alexa-und-co-bevormundung-durch-kuenstliche-intelligenz-kolumne-a-1151017.html
Marke 56:30
New York Times: The Silicon Valley Billionaires Remaking America’s Schools: https://www.nytimes.com/2017/06/06/technology/tech-billionaires-education-zuckerberg-facebook-hastings.html?&_r=1
Marke 1:00:10
Benjamin Doxtdator, Education Unbundled: What knowledge will we lose if we automate the professions? http://www.longviewoneducation.org/education-unbundled-knowledge-will-lose-automate-professions/
Marke 1:12:35
George Siemens, Digitizing Higher Education: http://www.elearnspace.org/blog/2017/06/08/new-project-digitizing-higher-education/ , https://www.edx.org/course/digitizing-higher-education-utarlingtonx-link-dhex
Kommentar Stephen Downes: http://www.downes.ca/post/66814
Marke 1:17:20
Janet Hughes, What a digital organization looks like: https://medium.com/doteveryone/what-a-digital-organisation-looks-like-82426a210ab8
Marke 1:19:10
Martha Burtis‘ Keynote #domains17, Neither Locked in Nor Locked Out: http://wrapping.marthaburtis.net/2017/06/05/locked-in-out/
„The building of sites is absolutely the core activity of Domain of One’s Own. When the project first started one of the things I would frequently say when talking to students about the web was that I wanted them to realize that the web was not something that happened to them but they were happening to. And I still believe this is an important message for our students to hear to and understand.“
Marke 1:23:30
Jesse Stommel, Sean Michael Morris; A GUIDE FOR RESISTING EDTECH: THE CASE AGAINST TURNITIN: http://www.digitalpedagogylab.com/hybridped/resisting-edtech/
https://www.insidehighered.com/news/2017/06/19/anti-turnitin-manifesto-calls-resistance-some-technology-digital-age
Marke 1:31:05
Martin Weller, Waiting for the edtech Rapture: http://blog.edtechie.net/edtech/waiting-for-the-ed-tech-rapture/
Marke 1:32:50
Ian O’Brne, Hybrid Pedagogy: WAKEFULNESS AND DIGITALLY ENGAGED PUBLICS http://www.digitalpedagogylab.com/hybridped/wakefulness-digitally-engaged-publics/
Marke 1:36:05
Ben Williamson, Platform Capitalism in the Classroom, DML Research Hub: https://dmlcentral.net/platform-capitalism-classroom
Marke 1:40:35
Carlo Perotta, Ben Williamson; The social life of Learning Analytics: cluster analysis and the ‘performance’ of algorithmic education http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17439884.2016.1182927
Marke 1:42:15
Koalitionsvertrag für SH: https://sh-gruene.de/files/koav2017_-_2022.pdf (S.108: „Digitale Bildungsrevolution“), Dazu Podcast Empfehlung: Wie man Revolutionen macht, Deutschlandfunk Nova https://www.deutschlandfunknova.de/hoersaal
Marke 1:52:00
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
MyReplika: AI Chatbot (gratis)
https://www.replika.ai/legal/detailed-privacy
Was wir tun werden
Markus
OER-Camp in HH
Christian
OERcamp in Hamburg, VirtuallyConnecting
Domscheidt-Berg in Hamburg am 28.06. http://www.law-school.de/termin/bucerius-lab-lecture-mit-daniel-domscheit-berg/
0 min
June 06, 2017Episode 30: Feudalismus, Aufklärung, Digital Opportunities, LMS
In Episode 30 geht’s um Barrierefreiheit, Aufklärung bzw. die Gegenbewegung der Aufklärung, Feudalismus im Internet, zwei Interviews mit Gardner Campbell, bell hooks und natürlich auch wieder nationale Plattformen.
Was wir trinken
Christian: Pernod
Markus: Bergmann Spezial
Marke 2:30
Feedback / Input
On the right to be forgotten in times of algorithms.
Could be a good topic for the next #FOEPodcast! @friedelitis @mdeimann #hksocdig pic.twitter.com/0AU3k5koSX
— Martina Emke (@MartinaEmke) June 1, 2017
//platform.twitter.com/widgets.js
Was ich am #FOEPodcast mag: Die kleinen ehrlichen Rants zwischendurch, diesmal #eassessment im #HFD (1:33:00) https://t.co/wBG5zrKPNW
— Matthias Andrasch (@m_andrasch) May 31, 2017
//platform.twitter.com/widgets.js
Marke 5:50
Was wir gemacht haben
Markus:
Teilnahme an ED-ICT Meeting in Montreal http://ed-ict.com/workshops/montreal/programme/
Beitrag in der FAZ, später auch beim HFD veröffentlicht https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/humboldt-ueberwinden-warum-digitale-bildung-nicht-aus-der-vergangenheit-gedacht-werden-kann
Blog Beitrag Gabi Reinmann http://gabi-reinmann.de/?p=5799
Marke 26:05
Christian:
Virtually Connecting #MELSIG http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/05/30/were-vconnecting-at-melsig/
Virtually Connecting #domains17 http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/05/31/domains17/
Migration Website Digital School
Beratung & Konzeption
Aufstieg Altona 93 in die Regionalliga
Podcast: neue URL und auf der OER Worldmap
Marke 32:00
Was wir gelesen haben
Martin Weller
Unenlightenment and elitism; http://blog.edtechie.net/unenlightenment/unenlightenment-elitism/
Unenlightenment and incuriosity: http://blog.edtechie.net/unenlightenment/unenlightenment-and-incuriosity/
Podcast Rückblick #OER17 http://feierabendbier-open-education.de/2017/04/10/episode-25-rueckblick-oer17/
Marke 40:55
Gardner Campbell Interviews
@friedelitis @mdeimann podcast-wunsch: kernsätze aus diesen @gardnercampbell-interviews: https://t.co/hdnKOr6Dja — https://t.co/x0mWqDBrE0
— Martin Lindner (@martinlindner) May 28, 2017
//platform.twitter.com/widgets.js
Ergänzung zu Episode 28 http://feierabendbier-open-education.de/2017/05/18/episode-28/
Interview 1: Informing the Mission for Institutions of Higher Learning; https://campustechnology.com/articles/2017/05/08/informing-the-mission-for-institutions-of-higher-learning.aspx?m=1
„Students should always, always be thinking about what they are doing, why they are here, and what they believe should happen as a result. This questioning is something we haven’t really built into the student experience — and we should.“
„I think faculty development should be a really good place to start to think about this. The heart of the university is its faculty. Questions of mission, of conceptual frameworks for learning, and of the complex nature of the digital opportunity — to think deeply in these areas should be natural for faculty. In every discipline I can imagine, faculty are always engaged with rich, fundamental questions. Too often, though, faculty development programs devolve into procedural and operational gatherings and workshops, which are valuable but not the result we are looking for if we want to contribute to the mission and to conceptual frameworks. “
„So tapping into ways for students to share their learning experience can inform the institution and the faculty on opportunities for richly interdisciplinary experiences. The „digital opportunity“ could make the student experience across a particular set of courses much more richly integrative and reflective, if we just ask students to make those connections in visible, public ways.“
Interview 2 Self-Directed Learning: Exploring the Digital Opportunity; https://campustechnology.com/Articles/2017/05/22/Exploring-the-Digital-Opportunity-for-Self-Directed-Learning.aspx?m=1
„But, what most institutions did was simply to treat the Web as a utility for delivering content — as if that was the primary mission of the university. Well, that took the pressure off their having to understand the Web, but it also basically removed the opportunity at most institutions for colleagues to try to understand the Web deeply. I think this did great harm.“
„And while I don’t think we need a complete overturning of all scholarly or pedagogical practice, we do need to identify the key interventions, and wean ourselves away from an automated, faux-personalized approach to „content delivery“.“
Marke 1:14:50
Maciej Ceglowski (@baconmeteor), How to fight the feudal internet https://blog.p2pfoundation.net/fight-feudal-internet/2017/05/29
How to fight the feudal internet – @baconmeteor makes the case for regulation of tech in Europe. Love the quotes. https://t.co/eqZe9Gmt0j pic.twitter.com/otX55j5dnX
— Christian Friedrich (@friedelitis) June 5, 2017
//platform.twitter.com/widgets.js
Marke 1:26:05
Doug Belshaw, 3 reasons I’ll not be returning to twitter http://dougbelshaw.com/blog/2017/05/28/not-returning-twitter/
Marke 1:29:30
Roger Sollenberger, Pastemagazine; How the Trump-Russia Data Machine Games Google to Fool Americans; https://www.pastemagazine.com/articles/2017/06/how-the-trump-russia-data-machine-games-google-to.html
Marke 1:31:40
Jesse Stommel & Sean Michael Morris, If bell hooks Made an LMS: Grades, Radical Openness, and Domain of One’s Own http://jessestommel.com/if-bell-hooks-made-an-lms-grades-radical-openness-and-domain-of-ones-own/
„We shouldn’t pre-determine the shape of a student’s learning environment before that student even arrives upon the scene. And I say “we” pointedly, because even if we aren’t implicated in the code of the LMS, all of us in education are in some way implicated in its use.“
„Because the learning management system is a red herring, a symptom of a much larger beast that has its teeth on education: the rude quantification of learning, the reduction of teaching to widgets and students to data points.“
„The problem is systemic. We build systems that reflect our values, and that is what LMS-makers have done.“
„Andrew Rikard continues, “The domains project isn’t revolutionary to the traditional classroom, but it is revolutionary to a classroom reimagined around public scholarship, student agency and experimentation.” This is key. We don’t need an alternative LMS. The LMS does it’s job just fine. We need pedagogical approaches that help Domain of One’s Own make the LMS irrelevant. When students take learning into their own hands, they have no use for learning management systems.“
Marke 1:37:00
Hörempfehlung: Logbuch Netzpolitik https://logbuch-netzpolitik.de/lnp223-was-damals-unrecht-war-muss-heute-recht-sein
Hörempfehlung: Open Science Radio OSR082 http://www.openscienceradio.de/2017/05/29/osr082-zurueck-am-headset-und-ein-bisschen-meta-de/#t=16:48
Hörempfehlung: Contrafabulists 56 http://podcast.contrafabulists.com/2017/06/04/episode-56
Marke 1:40:00
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
Pinboard kauf delicious https://blog.pinboard.in/2017/06/pinboard_acquires_delicious/
Mary Meeker Internet Trends http://www.kpcb.com/internet-trends
Ausschreibung Machbarkeitsstudie Nationale Plattform für die Hochschullehre https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/ausschreibung-machbarkeitsstudie-nationale-plattform-hochschullehre; http://feierabendbier-open-education.de/2016/08/11/episode-4-the-rise-and-fall-and-rise-of-iversity/
Marke 1:45:20
Was wir tun werden
Markus:
Workshop in Weimar (OER-Projekt Jointly)
VFH Symposium Lübeck
Workshop im Rahmen des Think Tanks Weiterbildung SH
Christian:
Virtually Connecting
Website Migration
Konzeption & Planung
0 min
May 26, 2017Episode 29: Domänenspezifischer Diskurs: Die Bildungs-Kuh hat Schnupfen
In Episode 29 brechen wir mit Gewohnheiten und sprechen nach dem Frühstück. Es geht um die DGWF Tagung in Hannover, wir machen 1-2 Podcast Empfehlungen, Bullshit und Machine Learning spielen eine Rolle. Und wir lernen, dass die Digitale Revolution nicht von MOOCs oder PowerPoint herbeigeführt wird. Außerdem: ein Nachklapp zur Definition von Open Pedagogy. Feedback gerne in den Kommentaren!
Was wir trinken
Christian:
Kaffee & Wasser
Zum Frühstück: Porridge
Markus:
Kaffee & Wasser
2 Brötchen
Marke 1:50
Was wir gemacht haben
Markus:
Vortrag bei der DGWF Tagung in Hannover: https://markusmind.wordpress.com/2017/05/21/warum-wir-fuer-arbeit-4-0-nicht-bildung-4-0-brauchen/; #agetagung2017
Als Erweiterung/Ergänzung: http://hackeducation.com/2017/05/24/new-normal
Marke 34:45
Christian:
Ankündigung Virtually Connecting beim #OERCamp17 in Hamburg;
Announcement: http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/05/22/we-are-vconnecting-from-oercamp17-on-jun-23-24/
Beitrag Jöran: http://open-educational-resources.de/virtually-connecting-jetzt-auch-in-deutschland/
Gastbeitrag Martina & Christian: http://www.oercamp.de/2017/05/23/virtually-connecting-beim-oercamp-nord-in-hamburg/
2 Tage beim Kunden in Düsseldorf
Marke 36:40
Was wir gelesen haben
Podcast Teaching in Higher Ed mit Catherine Cronin; Criticality, 4 Adjektive von open education http://teachinginhighered.com/podcast/open-education-risks-rewards/
Marke 38:45
Podcast Wer nicht fragt, bleibt dumm, Markus Neuschäfer von edulabs ist Gast: https://detektor.fm/digital/wer-nicht-fragt-bleibt-dumm-edulabs
Marke 40:15
re:publica Talk Fiona Krakenbürger und Arne Semsrott: State of the Open https://www.youtube.com/watch?v=xXlwIOZ6l5I&feature=youtu.be
Marke 45:00
Feedback: Timo van Treeck hat den ersten Kommentar in der neuen Feierabendbier-Welt hinterlassen
Marke 47:00
Nick Hopkins, The Guardian, Revealed: Facebook’s internal rulebook on sex, terrorism and violence, https://www.theguardian.com/news/2017/may/21/revealed-facebook-internal-rulebook-sex-terrorism-violence
Marke 52:45
Calling Bullshit, Case Study; Criminal machine learning http://callingbullshit.org/case_studies/case_study_criminal_machine_learning.html
Marke 59:30
STACCO TRONCOSO / ANN MARIE UTRATEL, From Platform to Open Cooperativism http://commonstransition.org/from-platform-to-open-cooperativism/
Martin Weller, Open business models http://blog.edtechie.net/open-models/open-business-models/
Marke 1:08:45
Alan Levine, The Digital Revolution Will Not Be Powerpointed (nor MOOCed) http://cogdogblog.com/2017/05/revolution-not-powerpointed/
Peng collective trolls hundreds of Heckler & Koch’s US gun vendors with bogus recall prank https://mic.com/articles/176439/anonymous-art-collective-trolls-hundreds-of-heckler-and-kochs-us-gun-vendors-with-bogus-recall-prank#.CNjiqIfbO
Marke 1:21:30
Christina Hendricks, Why define open pedagogy? http://blogs.ubc.ca/chendricks/2017/05/22/why-define-open-pedagogy/
Marke 1:29:30
Markus Beckedahl, netzpolitik.org, Das Deutsche Internet Institut kommt nach Berlin, https://netzpolitik.org/2017/das-deutsche-internet-institut-kommt-nach-berlin/
Marke 1:32:20
Maha Bali, Azzah Awwad, Shifting your design of assessments https://facultypatchbook.wordpress.com/2017/05/25/patch-nine-shifting-your-design-of-assessments/
Marke 1:36:00
Rubrik: Größter Blödsinn der Woche
Die Nominierten:
Sönke Knutzen, Vortrag bei der #agetagung2017: „Lehren und Lernen an deutschen Hochschulen: Herausforderungen. Wege. Chancen.“
Disruption, Uber und Innovation werden oberflächlich behandelt; Erläuterung im Kapitel zur #agetagung2017
Uni Glasgow überwacht Post Graduate Researchers am Arbeitsplatz
https://twitter.com/karencuthbert/status/864441705101238273
Marke 1:39:50
Was wir tun werden
Markus:
Flug nach Montreal, siehe Episode 24: https://edufunk.fm/feierabendbier/2017/03/29/episode-24-wagniskultur/
Christian:
Business as usual
1 hr 44 min
May 18, 2017Episode 28: MOOC Plattformen und Autoquartetts
In Episode 28 sprechen wir über Urlaub, edufunk, und die OERCamps Süd und West. Außerdem: Coursera, TUM und LMU (Big Brother is watching you), Hamburg Open Online University, #Anitgonish2, der Forschergeist Podcast mit Lisa Rosa, Teilnehmer des Hochschulforum Digitalisierung. Und wir sind begeistert von den Edulabs!
Was wir trinken
Markus: Augustiner Helles
Christian: Crew Republic 7:45 Escalation
Was wir gemacht haben
Christian:
Urlaub auf Formentera
Umzug Feierabendbier zu edufunk.fm mit Guido Brombach und Ralf Appelt
Virtually Connecting OERcamp17 Vorbereitung
Markus:
OER Camp Süd und West
Feedback
Christians Mutter hört nun auch zu
Philipp Stade: Vorschlag “Prüfungen und Prüfungsformate”
Tablets im Prüfungsmodus als zeitgemäße Prüfungsformate?
Some cognitive reasons why assessment improvement is hard – and what we can do about them
https://www.tes.com/us/news/breaking-views/its-time-assessment-revolution-give-students-access-internet-exams-and
‚It’s time for an assessment revolution: give students access to the internet in exams and scrap traditional grades‘
Danish use of internet in exams – epistemology, pedagogy, assessment…
Podcast Bildung, Zukunft Technik 042 von Guido Brombach und Felix Schaumburg erwähnt uns lobend
Oliver Tacke: Rubrik „Blödsinn der Woche“ hat Potenzial
@friedelitis @mdeimann Oh ja, bitte eine Rubrik „Größer Blödsinn der Woche“ einführen.
— Oliver Tacke (@otacke) May 4, 2017
//platform.twitter.com/widgets.js

Was wir gelesen haben
Big Brother Award von Digital Courage e.V. für TUM & LMU für Kooperation mit Coursera:
https://bigbrotherawards.de/
https://vimeo.com/216301925#t=1h07m51s
Als Warnung verstanden: Online Kurse mit aus Datenschutz-Sicht zweifelhaften Anbietern sollten; Spannungsverhältnis öffentliche Finanzierung und kommerzielle Anbieter; Ruf nach europ. Plattform
Pressespiegel: https://digitalcourage.de/blog/2017/bigbrotherawards-2017-in-den-medien
https://www.br.de/nachrichten/big-brother-tum-preis-moocs-100.html
http://www.spiegel.de/lebenundlernen/uni/datenschutz-tu-und-lmu-muenchen-erhalten-big-brother-award-a-1145924.html
Publikation: content der HOOU Vorprojektphase (PDF & ePUB)
Antigonish 2.0: A Way for Higher Ed to Help Save the Web
Forschergeist Podcast, Interview mit Lisa Rosa
Jürgen Handke im Spiegel Interview; Smartphones an Schulen – „Warum soll man Internet in der Klausur verbieten?“
Projektstart der Edulabs
Was wir tun werden
Markus:
DGWF AG-E Tagung in Hannover
Christian:
2 Tage Beratung und Konzeption beim Kunden vor Ort
Saisonende Altona 93
1 hr 45 min

About Feierabendbier Open Education

From the publisher's feed

Bildung, Technologie & Open Education mit Markus Deimann und Christian Friedrich

Share Feierabendbier Open Education

Sign up to save your podcasts

Feierabendbier Open Education

Feierabendbier Open Education episodes

About Feierabendbier Open Education