Feierabendbier Open Education

By Markus Deimann & Christian Friedrich

Bildung, Technologie & Open Education mit Markus Deimann und Christian Friedrich... more

· Education

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FAQs about Feierabendbier Open Education:

How many episodes does Feierabendbier Open Education have?

The podcast currently has 87 episodes available.

Feierabendbier Open Education episodes:

April 10, 2017Episode 25: Rückblick #OER17
Markus Deimann und Christian Friedrich besprechen was bei Ihnen von der #OER17 in London Eindruck gemacht hat.
Shownotes: docs.google.com/document/d/1XC4uB…/edit?usp=sharing
Was wir trinken:
Christian: Rothaus Tannenzäpfle
Markus: Augustiner Helles
Was wir gemacht haben
Markus: OER17
Christian: Einreichung Prototype Fund; OER17; Un-Symposium in Coventry
Feedback
Björn Lefers
Martina Emke
Matthias Andrasch
Friederike (…)
Marke 8:00
Die #OER17 – unsere Eindrücke (allgemein)
Allgemeines:
Location: Resource for London
ca. 190 Teilnehmer
Marke 14:30
Keynotes
Maha Bali: https://blog.mahabali.me/blog/oer17-keynote/
Serendipity and OER
Diana Arce: https://oer17.oerconf.org/sessions/keynote-diana-arce/
Lucy Compton-Reid: https://oer17.oerconf.org/sessions/keynote-lucy-compton-reid/
Marke 35:45
Vorträge/Lighting talks/Discussion Panels
Perspectives on Open Education in a World of Brexit & Trump [1559] #trexit https://oer17.oerconf.org/sessions/perspectives-on-open-education-in-a-world-of-brexit-trump-1559/ (49:15)
The Return of Ideology?; https://oer17.oerconf.org/sessions/the-return-of-ideology-rethinking-the-open-society-1520/
Slide of the Day (56:45)
Open EdTech Cooperativism; https://oer17.oerconf.org/sessions/open-ed-tech-cooperativism-1508/
https://oer17.opened.ca/ (1:02:10)
PrivacyUG; https://oer17.oerconf.org/sessions/privacyug-orchestrating-holistic-learning-environments-to-better-understand-the-digital-economy-1524/
https://kategreen28.org/privacyug (1:06:40)
What are OER advocates up against?; https://oer17.oerconf.org/sessions/structural-and-individual-factors-that-influence-the-selection-and-use-of-open-and-commercial-educational-resources-what-are-oer-advocates-up-against-1545/
https://www.slideshare.net/thatpsychprof (1:11)
Jane Austen and the Belly of the Beast: OER and Neoliberalism; https://oer17.oerconf.org/sessions/jane-austen-and-the-belly-of-the-beast-oers-and-neoliberalism-1461/
https://twitter.com/friedelitis/status/849936589694398464
Open Ed and the Unenlightenment; https://oer17.oerconf.org/sessions/open-education-and-the-unenlightenment-1457 (1:17:30)
Closing Panel; https://oer17.oerconf.org/sessions/plenary-panel-mapping-the-politics-of-open/
Storify Catherine Cronin
( Open Data and media literacies: Educating for democracy [1491]; https://oer17.oerconf.org/sessions/open-data-and-media-literacies-educating-for-democracy-1491/ ) (1:22:35)
Workshops
TowardsOpenness; http://towards-openness.org/conference-workshops/oer17/; https://oer17.oerconf.org/sessions/towards-openness-safety-in-open-online-learning-1469/ (1:32:15)
Social Events
Bowling & Karaoke
Virtually Connecting: http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/03/25/oer17/ (1:37:00)
Sonstiges
Archives:
Tanya Dorey-Elias; https://oet.sandcats.io/shared/7UMioHN5u7d3a9Ybx0v-6vMlV66IDFB_fZKmQzfaO-K
Tobias Steiner; https://iml.sandcats.io/shared/5RZRw-zfkpW8MgKp3ZdvtQNvgrcTw-1f5uT3f2HQI0w
Coventry: http://dmll.org.uk/events/perspectives-in-education-technology-in-conversation-with-audrey-watters-and-jim-groom/
Audrey Watters; Education Technology’s Completely Over
Jim Groom
Brian Lamb
Javiera Atenas
Esteban Romero-Frías (MediaLab UGR)
Luca Morini
Janneke Adema
Kate Green
Daniel Villar
Brian Lamb, David Wiley, Mike Caulfield, Jim Groom bei twitter
David Wiley; How is Open Ped Different?
https://twitter.com/jimgroom/status/849775849561886722
https://twitter.com/brlamb/status/850738908770054148
https://twitter.com/opencontent/status/850417756075827200
Jim Groom; I don’t need permission to be open
Twitter thread: https://twitter.com/actualham/status/851610044084912132
#OER18: Open to All; Vivien Rolfe & David Kernohan (1:54:00)
Vorschläge aus dem Netzwerk
OEPS Scotland (Tobias Steiner)
#rightcopyright (Matthias Andrasch)
Workshop #TowardsOpenness (Matthias Andrasch)
Persönliche Schlussfolgerungen und Erkenntnisse (Matthias Andrasch)
Internationale Austauschprogramme zum Thema (Timo van Treeck)
Deutsche Beiträge zur Vernetzung (Martina Emke) (2:01:15)
Was wir tun werden
Markus
Ostern, Publikationslast abarbeiten
Christian
Virtually Connecting; Missed Conversation #TowardsOpenness: http://virtuallyconnecting.org/blog/2017/04/03/towardsopenness-safety-in-open-online-learning-missed-conversation/
Bob Dylan Konzert in Hamburg
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0min
March 29, 2017Episode 24: Wagniskultur
In Episode 24 geht’s um Artikel von Martin Weller, Bryan Alexander, Jim Groom; Studien von Fraunhofer und Bertelsmann Stiftung. Barrierefreies elearning in Seattle (alternativer Episodentitel) und die #OER17.
Shownotes: docs.google.com/document/d/1KoBEZ…/edit?usp=sharing
Was wir trinken:
Christian: Gin Tonic
Markus: Brennnesseltee
Marke 1:57
Was wir gemacht haben
Markus:
2 Wochen USA Rundreise
Forschungsmeeting in Seattle: Ed-ICT International Network: Studierende mit Behinderung, IKT, weiterführende Bildung/Hochschulbildung und Berufstätigkeit: auf der Suche nach neuen Lösungen
Forschungsgipfel in Berlin
Marke 22:00
Christian:
Peer Review: A ‘disrupted’ Self-Narrative: Taking The Auto Out Of Autoethnography (Version 3)
Website Towards Openness: http://towards-openness.org/
Blog Post: Dimensions of Open, #OER17 and an old podcast episode
Blog Post: Podcasts I listen to
Webinar mit Maha Bali
Vorbereitung VConnecting OER17
Führung durch die Hamburger Unterwelten
Marke 29:00
Feedback
Marke 30:05
Was wir gelesen haben
Martin Weller, Disruption and the unenlightenment
Californian Ideology
Podcast: Wie die Gegenkultur die Cyberkultur prägt 39:00
DEUTSCHLAND-INDEX DER DIGITALISIERUNG 2017; Kompetenzzentrum Öffentliche IT Fraunhofer-Institut für Offene Kommunikationssysteme FOKUS (CC-BY-SA 3.0) 47:40
Monitor Digitale Bildung von Bertelsmann 55:40
BMBF, PM Auf dem Weg zum Digitalen Hörsaal
BMBF, Forschung zur Digitalen Hochschulbildung
BMBF, Bildung Digital 1:03:00
Bryan Alexander, What is LBRY and what does it mean for education?
Mike Caulfield, You are not the hero of this story
http://unpaywall.org/ 1:11:10
Jim Groom, On Next Generation Digital Learning Environments 1:17:45
Students want tracking apps in HE 1:21:40
‘Artificial Intelligence’ Has Become Meaningless 1:27:15
Open: The Philosophy and Practices that are Revolutionizing Education and Science; Rajiv S. Jhangiani and Robert Biswas-Diener; Buch CC-BY 1:34:25
Rightcopyright Campaign: http://rightcopyright.eu/
Check out Trump or Not (@TrumpOrNotBot): https://twitter.com/TrumpOrNotBot?s=09 1:39:00
Was wir tun werden
Markus
OER17
Christian
OER17
UnSymposium Disruptive Media Learning Lab nach #OER17 in Coventry
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0min
March 12, 2017Episode 23: KMK, Publikationsfreiheit, Ein Gutes Pferd
Markus Deimann und Christian Friedrich haben Valentin Münscher vom Bündnis Freie Bildung (BFB) und Wikimedia Deutschland zu Gast. Es geht um das BFB, die Strategie „Bildung in einer digitalen Welt“ der KMK und die EdTech Rebel Alliance.
Shownotes: docs.google.com/document/d/1ynXCP…/edit?usp=sharing
Was wir trinken:
Valentin: Salbeitee
Christian: Bowmore Gold Reef
Markus: Rotwein Cuvé aus der Pfalz
Was wir gemacht haben
Markus: Reisevorbereitungen USA
Christian: Selbständige Arbeit, Einladung Symposium Coventry (DMLL) nach #OER17
Marke 15:05
Valentin: BFB Treffen in FFM, Learntec, Salon BFB, Vorbereitungsworkshop OER-Camps, Urlaub
Marke 31:00
Feedback
Martina Emke bei twitter
Valentin live im Podcast
Marke 33:43
Was wir gelesen haben
Valentin: KMK-Strategie “Bildung in einer digitalen Welt” & die dazugehörige Stellungnahme des Bündnis Freie Bildung Marke 1:13:37
Link Episode 17
PUBLIKATIONSFREIHEIT: für eine starke Bildungsrepublik Marke 1:22:14
Einschätzung Dobusch, Netzpolitik: https://netzpolitik.org/2017/perfide-petition-zu-publikationsfreiheit-verlagslobby-verleumdet-entwurf-zum-wissenschaftsurheberrecht/
Einschätzung Eric Steinhauer (hier und später bei irights): https://kapselschriften.blogspot.de/p/uber-kapselschriten.html
Graham Brown-Martin, The EdTech Rebel Alliance: Can Constructionism prevent our children turning into Stormtroopers?
Instructionism vs Constructivism Marke 1:27:58
Das Netz der Gesellschaft. Warum das Gemeinwohl im technologischen Wandel von der digitalen Infrastruktur abhängt Marke 1:38:10
Was wir tun werden
Christian: OER17 Provocation Ahmed Kharrufa; Treffen mit Isger Janson; we build city
Markus: Flug nach Seattle (via London)
Valentin: BFB-Arbeit. EIN GUTES PFERD
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0min
March 07, 2017Episode 22: Horizons, Literacy, Democracy, Pragmatism
Markus Deimann & Christian Friedrich besprechen VirtuallyConnecting, Markus‘ Habilitationsvortrag und Artikel von u.a. Audrey Watters, David Kernohan, Mike Caulfield, Bryan Alexander und Rajiv Jhangiani. Shownotes:
docs.google.com/document/d/1b-JyW…/edit?usp=sharing
Was wir trinken:
Christian: Laphroaig Single Malt, 10 Jahre
Markus: fritz kola, später vielleicht Augustiner Helles
Was wir gemacht haben
Markus:
Didacta in Stuttgart
Treffen mit Podcast Kollegen von digi.metsch
Ideen: gegenseitiges Einladen; Vernetzungstreffen der Edu-Podcaster
eQualification in Berlin/Bündnis Freie Bildung bei Wikimedia
Besuch des BMBF in Lübeck
Höllenritt in Hagen
Besuch der Landesinitiativen E-Learning in Lübeck
Marke 21:50
Christian:
Virtually Connecting #go_gn #OEGlobal
Virtually Connecting Virtual Buddy Video (mit Maha Bali)
Körber Forum Offene Stadt
Umzug
Marke 26:40
Feedback
Matthias Andrasch und Dan Verständig in der Facebook-Gruppe Medienbildung – Offene Diskussionsgruppe re Episode 20 (LINK)
Anja Lorenz: Rückblicke auf vergangene Episoden besser in Shownotes dokumentieren
Björn Lefers hört uns nun auch, Feedback kommt
Marke 29:25
Was wir gelesen haben
Audrey Watters, What’s on the Horizon (Still, Again, Always) for Ed-Tech
Marke 43:45
Mike Caulfield hat sein Buch veröffentlicht: https://webliteracy.pressbooks.com/
Mike Caulfield, Can Higher Education Save the Web?
Marke 51:30
David Kernohan, Rethinking “EdTech”
Marke 59:30
Bryan Alexander, Digital literacy and anti-authoritarian politics
https://twitter.com/friedelitis/status/831038150101364736
Marke 1:06:45
Ron Rosenbaum, LA Review of Books: Against normalization: the lesson of the “Munich Post”
Marke 1:14:50
Graham Brown: Our Crisis of Democracy is a Crisis of Education
Marke 1:21:35
Rajiv Jhangiani, Pragmatism vs. Idealism and the Identity Crisis of OER Advocacy
Marke 1:26:30

Was wir tun werden
Markus
2 Wochen USA (Forschungsseminar und Urlaub)
Buchbeitrag fertig stellen
Material aus Habilitationsvortrag online stellen
Christian
Vorbereitung Provocations #OER17
Podcast mit Valentin Münscher / Wikimedia
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0min
February 07, 2017Episode 21: Tiermetaphern
Markus Deimann und Christian Friedrich haben einen besonderen Gast: Jöran Muuß-Merholz. Themen der Episode: OER und deren Adoption in der Breit, bots im Netz, EdTech in Zeiten von Trump und andere, professionelle Podcasts.
Unsere Shownotes inklusive einer Menge von Podcast Empfehlungen: docs.google.com/document/d/1dIedg…/edit?usp=sharing
Was wir trinken:
Jöran: Tee
Christian: Ayinger
Markus: Augustiner
Was wir gemacht haben
Markus:
War bei der Transmediale in Berlin
Christian:
https://christianfriedrich.org/english/different-contexts-of-open-licensing/
Ausschreibung Leuphana Digital School
Gespräche Kiron
Jöran
„The way we walk“ Jörans Vortrag beim 33C3
OERcamps 2017 Ankündigung
Blog von OERinfo
2nd World Open Educational Resources (OER) Congress
Podcast „Lobbyarbeit für OER: das Bündnis freie Bildung“
Was wir gelesen haben
The Internet Is Mostly Bots
Bot or Not – Follower-Test
David Wiley: The Evolving Economics of Educational Materials and Open Educational Resources: Toward Closer Alignment with the Core Values of Education
NPR Planet Money Podcast “Why Textbook Prices Keep Climbing”
Audrey Watters: EdTech in a Time of Trump
Learning Analytics als Intelligence, Big Data unter Trump
Sammeln und clustern von Daten (“praxis”) führt zu Kategorisierungen, von punch card bis zu facial recognition
“And that’s my takeaway for folks here today: when you work for a company or an institution that collects or trades data, you’re making it easy to surveil people and the stakes are high. They’re always high for the most vulnerable. By collecting so much data, you’re making it easy to discipline people. You’re making it easy to control people. You’re putting people at risk. You’re putting students at risk.”
Podcast “The Tech Gypsies” von Kin Lane und Audrey Watters
A staff guide to Open Educational Resources
Hackeducation Weekly News vom 03.02.
NY Times Podcast “The Daily” mit Michael Barbaro
Podcast “The Run-Up“ by New York Times
Podcast “Can He Do That?“ by Washington Post
Podcast “FiveThirtyEight Politics“
Podcast “Politico Nerdcast“
Podcast “FP’s The Editor’s Roundtable (The E.R.)”
Podcast “The New Yorker: Politics and More”
Podcast “Science vs.”
Was wir tun werden
Note to self, Privacy Paradox Challenges
eQualification
OEglobal Programm
OER17 Programm
(Skinny Lister “Drunk Hamburg”, vgl. auch Frank Turners Bio “The Road Beneath My Feet”)
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0min
January 26, 2017Episode 20: Alles was wir wissen ist im Internet
In Episode 20 geht’s noch einmal um „fake news“, „digital literacy“ und „media literacy“ aber auch um die Political Nature of the Book und das deutsche Verständnis der Medienpädagogik und -Didaktik.
Shownotes: docs.google.com/document/d/19vKAx…/edit?usp=sharing

Was wir trinken:
Christian: Astra
Markus: Augustiner
Was wir gemacht haben
Markus: Einreichung republica 2017
Christian:
Beginn Peer Review “The Political Nature of the Book” via hypothes.is
Besuch in Arnhem: Claudia Caro Sullivan, Jonathan Worth, Nishant Shah
Gespräche we build city, Code for HH; Learning Environments
Unterzeichnung Comunia Vorschläge Copyright Reform für Education
Was wir gelesen haben
Medienpädagogik im Spannungsfeld der (Re)Produktion heteronormativer Machtstrukturen und emanzipatorischer Bildungsideale – Eine poststrukturalistische Perspektive
Digital/kulturelle Bildung. Plädoyer für eine Pädagogik der ästhetischen Reflexion digitaler Kultur
Rolin Moe, Real Life Mag All I know is What’s on the Internet
Information literacy presumes a set of unbiased institutions and incorruptible instructors are waiting in the wings to begin inculcating the masses with the proper truth procedures. As much as the advocates of information literacy at libraries and universities hope to be arbiters of truth and facilitators of knowledge, with a unimpeachable mission of social justice guiding their practices, their micro actions over the past few centuries have too often been tangential rather than negotiated with or in resistance to the dominant hierarchy. The result is a system that, by and large, reconciles pupils to the existing order, first in deference to an aristocracy of power and now to the sovereignty of the market.
Critical thinking is at the foundation of information literacy, but those selling it are not necessarily in a position to actually supply it. They may be hampered by an inability to think critically about their own practices and proposals.
https://twitter.com/softreeds/status/804230170165055712
Jörans Aufruf: Make Aufklärung great again!
(Martin Weller, Vortrag bei OER17: Unenlightenment)
Kritik an Aufklärung als euro-zentristisch auf Blogbeitrag durch Maha Bali u.a.
A new chapter: ‘Open Educational Resources’
Janneke Adema, Gary Hall The political nature of the book: on artists‘ books and radical open access
Was wir tun werden
Markus: Kick-Off 2017 ILD/Oncampus
Christian: Vorbereitung Umzug
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0min
January 18, 2017Episode 19: Digital Literacy und Personalisierung
In Episode 19 geht’s vor allem um sog. „fake news“ und die verschiedenen Antworten darauf, meist aus den Bereichen „digital literacy“ oder „media literacy“. Unser Liebling: der Syllabus „Calling Bullshit in the Age of Big Data“.
Shownotes: docs.google.com/document/d/1NI7iH…/edit?usp=sharing
Was wir trinken:
Christian: Augustiner Helles
Markus: Augustiner Helles
Was wir gemacht haben
Markus: Urlaub! Aber trotzdem was gearbeitet
Beitrag “Lernen mit OER” geschrieben für das Handbuch Bildungstechnologie (OER ist dabei an letzter Stelle!)
Interview mit der Süddeutschen Zeitung für einen OER-Beitrag
Christian:
Grippe
Workshop Urheberrecht & Creative Commons für Studis und Flüchtlinge
Einstellung Projektstelle civicOER
Beide: Workshop #OER17 angenommen
Was wir gelesen haben
Did Media Literacy Backfire?
Mike Caulfield: Yes, Digital Literacy. But Which One?
Bryan Alexander: It’s time to update our CRAAP detectors
“I’d like to offer one more point in addition to Caulfield’s, and it’s one that links to something I’m very passionate about: students as makers on the web. As far as I can tell, many information/digital literacy efforts assume students/users/patrons/researchers work in isolation. They consult the web and pick a site or document to use.”
Software soll Abschlüsse von Schülern vorhersagen – und verbessern
Passend dazu: Audrey Watters “Education Technology’s Inequalities”
How the Pioneers of the MOOC Got It Wrong
Education in a post-truth world (PDF)
“In the era of post-truth it is not enough to revisit notions or theories of truth, accounts of ‘evidence,’ and forms of epistemic justification as a guide to truth, but we need to understand the broader epistemological and Orwellian implications of post-truth politics, science and education.”
Was folgt aber konkret daraus? Das alte Lied der Medienkompetenz? Oder besser Medienbildung? Vorschläge sind gerne willkommen :=)
Evgeny Morozov: Moral panic over fake news hides the real enemy – the digital giants
“The problem is not fake news but the speed and ease of its dissemination, and it exists primarily because today’s digital capitalism makes it extremely profitable – look at Google and Facebook – to produce and circulate false but click-worthy narratives.”
“The only solution to the problem of fake news that neither misdiagnoses the problem nor overpowers the elites is to completely rethink the fundamentals of digital capitalism. We need to make online advertising – and its destructive click-and-share drive – less central to how we live, work and communicate. At the same time, we need to delegate more decision-making power to citizens – rather than the easily corruptible experts and venal corporations.”
Kommentar von Mike Caulfield Monopolistic Digital Capitalism and Its Discontents
Cathy Davidson: The Future of Education is Now
Zwischen Wirklichkeit in der Schule und außerhalb der Schule besteht ein Widerspruch (over-tested, over-standardized vs. aggregativ, wann- und wo-immer): “It [School] is over-tested, over-standardized, over-selective, over-disciplined, over-focused, intellectually restricted, bureaucratically overloaded, over-regulated, radically unequal, outcomes-based, and hyper-managerial. By contrast, students outside of school inhabit an interactive, post-Internet, anyone-with-a-webcan-can, gonzo, selfie-obsessed information free-for-all. It’s schizophrenic, as if neither world comprehends the other.”
“Eliot and his colleagues redesigned higher education for their world. Now it’s our turn. Mike Wesch and his K-State students are part of this mov ement to train active learners who don’t just fit into the status quo, they challenge it. That’s the future of higher education. Our mission cannot be just to train students to be “workforce ready” for work that no longer exists. They need to be world ready.”
Chris Friend / HypbridPed: ON ADVOCACY: HYBRID PEDAGOGY’S 2016 LIST OF LISTS
Carl Bergstrom & Jevin West: Syllabus – Calling Bullshit in the Age of Big Data

Was wir tun werden
Markus:
Christian: Besuch in Arnheim, Auftakt mögliche Zusammenarbeit mit Nishant Shah, Jonathan Worth & Claudia Caro
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December 22, 2016Episode 18: Oligopolisierung und Digitalisierung
Markus Deimann & Christian Friedrich machen den großen Jahresrückblick anhand einiger Headlines und von Tagungen und Konferenzen.
Shownotes:
docs.google.com/document/d/1hyDiP…/edit?usp=sharing
Was wir trinken: Augustiner Helles
Der große Jahres(end)rückblick: Das war 2016 aus Sicht von OpenEd
Was uns wichtig ist und wo wir dabei waren
Januar
Mapping OER: 2 Studien erstellt
Februar
Transmediale 2016, Everything will be fine
Didacta Bildungsmesse in Köln
OER-Festival (BarCamp, Fachtagung) in Berlin
Dagstuhl-Erklärung “Bildung in der digital vernetzten Welt”
März
Digitale Bildung braucht keine Tablet-Klassen
Kongress zum Dialogprozess Bildung 4.0 NRW in Neuss
April
OER16: Open Culture
Workshop: Are We Openness Ready
Podcast Joeran & Jim Groom
Mai
re:publica #rpTEN
Juni
Digital Refugee Days
Juli
EduAction Mannheim & Heidelberg
Iversity meldet Insolvenz an, dann Übernahme durch Holtzbrinck; Podcast dazu auch von uns
Magdeburger Theorieforum zu Big Data
August
(GMW)
September
SPD-Fachtagung “Bildung in einer digitalisierten Welt”
Technikfolgenabschätzung Bericht “Digitale Medien in der Bildung”
(Wandelbarer Campus der Zukunft, Tagung beim HPI)
FernUni Camp
Oktober
Digital Media and Learning Conference an der UC Irvine #2016DML
Post von Christian zum Ignite Talk
A look back
Warum nicht auch in Deutschland?
(Open HPI Forum)
November
(IT-Gipfel in Saarbrücken: Schwerpunkt Digitale Bildung)
Digital Charta wird geleakt [Text der digital Charta]
Zum Thema Bildung
(1) Jeder hat ein Recht auf Bildung, die ein selbstbestimmtes Leben in der digitalen Welt ermöglicht.
(2) Digitalisierung ist eine elementare Bildungsherausforderung. Sie besitzt einen zentralen Stellenwert in den Lehrplänen öffentlicher Bildungseinrichtungen.
Es gibt kein Recht auf analoge Bildung, wieso soll es eine in der digitalen Welt geben? Wer soll das wie durchsetzen?
Gefahr der Überhöhung des Digitalen: Bedeutet dann praktisch, mehr Aufwand durch Extra Schul/Unterrichtsfach, statt den Unterricht und die pädagogische Praxis insgesamt zu reformieren.
Campus Innovation #CIHH17
Dezember
Online Educa: Owning Learning #OEB16
Abschlusstagung Hochschulforum Digitalisierung
Strategie der KMK “Bildung in einer digitalen Welt”
Audrey Watters Year in Review, Part 10 of 10
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December 15, 2016 Episode 17: KMK, PISA, Rhizomatisches Lernen und OEP
2. Teil der Doppelfolge mit unserem Gast Martina Emke, die mit Markus Deimann und Christian Friedrich über die KMK Strategie “Bildung in einer digitalisierten Welt”, PISA, OEP und Rhizomatisches Lernen spricht.
Hier die Shownotes für die Doppelfolge: docs.google.com/document/d/1LZqjw…/edit?usp=sharing
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0min
December 15, 2016 Episode 16: #OER17 und #OERInfo
Wir haben einen Gast: Martina Emke, Markus Deimann und Christian Friedrich sprechen über die OER17 Konferenz Anfang April in London und den Auftakt zu den OERInfo Projekten beim DIPF in Frankfurt.
Dies ist der erste Teil einer Doppelfolge, Teil 2 folgt. Hier die Shownotes für beide Episoden: docs.google.com/document/d/1LZqjw…/edit?usp=sharing
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