فراگفتار

اوتزی ۴:۴۵

دارلین، بانوی خالکوب آمریکایی

یاکوزاها  ۶:۱۵

###موسیقی  رستوران سوشی ۶:۳۰

ژان والژان ۸:۴۵

###  موسیقی- من ژان والژان هستم ۹:۱۵

نشان قابیل ۹:۵۰

تتو در آشویتس ۱۰:۴۵

### موسیقی آشویتس بیرکناو  ۱۰:۴۵

تتوی مسیحیان ۱۱:۳۵

### موسیقی- - گریز از مرکزعلی سورنا ۱۳:۳۰

خالکوبی در دوران هخامنشی  ۱۴:۲۵

ماوریها ۱۶:۰۰

کاپیتان کوک ۱۶:۳۰

### موسیقی- کاپیتان کوک  ۱۷:۱۰

Musket wars جنگ های تفنگ  ۱۸:۲۰

مته خالکوبی ۲۰:۴۰

حکایت کبودی زدن قزوینی- مثنوی معنوی ملای روم  ۲۳:۳۰

معنی خط به خط حکایت کبودی زدن قزوینی

### موسیقی- سه‌نوازی -مسعود و سینا شعاری، پژمان حدادی   ۲۳:۱۵

مکانیزم دائمی شدن خالکوبی- مایکروفیج یا بزرگ خوار ۲۹:۵۰

ممنتو موری ۳۳:۵۰

رواقیون ۳۴:۱۵

آمور فاتی ۳۶:۰۰

###  موسیقی wolves ا  ۳۶:۲۵

عکس این خالکوبی روی مچ دست

منابع و اطلاعات بیشتر در صفحه‌ی این اپیزود

موسیقی‌ پس زمینه‌‌ی بیناگفتارها:

خوابم یا بیدارم سازنده: واروژان

نوازندگان: آرش پاک کار تدبیری (پیانو) رامین خسروی (سازدهنی)

تیم فراگفتار:

طرح و بازبینی اپیزود: سلما کیانی، ندی قدیمی، امیر آزاد، عطی شیوا

وبگاه و لوگوی فراگفتار: میلاد اکبری

موسیقی آرم فراگفتار: شهاب فولاد چی

اطلاعات اضافی در توضیحات پایین و در صفحه‌ی مربوطه در وبسایت فراگفتار

تماس با ما از طریق وب سایت و یا رایانامه (ایمیل):   [email protected]

سرعنوان ها و موسیقی های این اپیزود (با آدرس زمانی):

موسیقی

ابی ریمیکس آهنگ بنویس از دی جی مرتضی چیذری. ۳:۴۵

==== آیا خط فارسی مشکلی دارد؟ ۵:۳۰

»»»»»»» مشکلات خط فارسی چیست؟ ۷:۵۰

۱- مشکل اول تلفظ

»» عدم انطباق کامل حروف بر آواها

»» ایجاد مشکل در نوشتن، دیکته، یا خوندن

»» چهار مورد عدم انطباق: ۱۰:۲۵

»»» i) یک حرف با چند صدا

»»»» حرف واو: یک حرف و دست کم چهار صدا

»»» ii) چند حرف با یک صدا ۱۱:۲۵

»»»» صدای «س» با سه حرف

»»»» صدای «ز» با چهار حرف …

»»» iii)  حرف های بدون صدا ۱۲:۰۰

»»»» خواب، خواهر، خوار

»»»»نوشتن گفتار: بعد، یعنی

»»» iv)  صدا های بدون حرف ۱۳:۳۵

»»»» مهمترین: مصوتهای کوتاه (زیر زبر پیش)

»»»»» نبود نقطه ها در فارسی یا عربی قدیم ۱۵:۰۰

»»»»»»اضافه کردن نقطه نمونه‌ای از تعدیل خط

موسیقی:

۱۸:۴۵ Leonard cohen, hallelujah

۲- مشکل دوم: مشکل نوشتن- گرافیک خط ۱۹:۳۰

»» حروف خارج از زنجیره

»» تغییر شکل حرف بر اساس محل استفاده ۲۱:۵۵

»» حروف غیر چسبان  ۲۳:۱۵

»» انحناهای متفاوت  حروف ۲۴:۱۵

»» سرگردانی انواع قلم ۲۵:۰۰

»»» مشکلات مشابه در خط‌ های دیگر

»»» بهره گیری خطاطی و هنرهای ترسیمی ۲۷:۲۰

»» جهت نوشتن از راست به چپ ۲۸:۳۰

»»» در رابطه با نوشتن اعداد یا تاریخ یا شماره تلفن، یا کلمات یا فرمول ها با حروف لاتین

»»» رابطه با راست دستی یا چپ دستی ۳۳:۱۰

۳-  مشکل سوم: سرهم نویسی و جدا نویسی ۳۵:۱۵

»»  بی قاعدگی در کلمات ترکیبی

»»» بیکار در مقابل بی ادب، بی مورد …

»»» تخم مرغ در مقابل تخت خواب یا تختخواب

»»» مشکل مشابه در خط انگلیسی ۴۰:۰۵

موسیقی:

داری خوابم می کنی از این و آن بند ۴۱:۳۰

۴- مشکل چهارم: ریشه‌ی عربی خط ۴۲:۵۵

»» مشکل فنی ولی مخلوط با ایدئولوژیک

»» رابطه‌ی ریشه‌ی عربی با مشکلات دیگر ۴۵:۰۵

»»» اقتباس کلمات عربی با تلفظ عربی

»»» وضعیت مشابه در انگلیسی ۴۹:۱۵

»» خط یا قواعد نوشتار؟ ۵۲:۳۰

» خط= نظام نوشتاری

» عربی بی استثنا یا پر قاعده؟ ۵۸:۱۵

موسیقی:

قسمت اول سلام مستان کار زیبای گروهی یاد زنده‌ی محمدرضا شجریان ۵۹:۳۰

»»»»»»موخره ۱:۰۱:۰۰

تیم فراگفتار:

بازبینی اپیزود: ندی قدیمی، امیر آزاد، عطی شیوا

وبگاه و لوگوی فراگفتار: میلاد اکبری

موسیقی آرم فراگفتار از شهاب فولاد چی

موسیقی‌ پس زمینه‌:

قطعه‌ی عاشق شدم

سازنده انوشیروان روحانی

نوازنده: آرش پاک کار تدبیری

اطلاعات اضافی در توضیحات پایین و در صفحه‌ی مربوطه در وبسایت فراگفتار

تماس با ما از طریق وب سایت و یا رایانامه (ایمیل):   [email protected]

سرعنوان ها و موسیقی های این اپیزود (با آدرس زمانی):

=پیش درآمد (۰:۳۰) (0:30)

=موسیقی (Atomic bomb  (3:00) (۳:۰۰

موسیقی (۳:۲۰)  (3:20) روح انگیز و کلنل وزیری- منقل وافور و بوی تریاک =

= خوانش شعر بمب اتمیک از  محمد علی افراشته (متن کامل در پایین) (۴:۰۰) (4:00)

= توضیحاتی درباره‌ی شعر (۷:۳۰) (7:30)

= موسیقی: ناصر مسعودی - میرزا کوچک خان (۲۱:۱۵) (21:15)

= پایان (۲۴:۰۰) (24:00)

تیم فراگفتار:

بازبینی اپیزود: ندی قدیمی، امیر آزاد

وبگاه و لوگوی فراگفتار: میلاد اکبری

موسیقی آرم فراگفتار از شهاب فولاد چی

موسیقی‌های پس زمینه‌:

خوابم یا بیدارم سازنده: واروژان

عزیز جون سازنده: انوشیروان روحانی

نوازندگان هر دو قطعه:

رامین خسروی (سازدهنی)

آرش پاک کار تدبیری (پیانو)

====

بمب اتمیک

محمد علی افراشته

جيز وجيز، پف پف، كيپ است عجب اين وافور

چشمم از حدقه در آمد، زده ام از بس زور

-قهوه چی - بل بله؟ - یک شش نخودی چاق بده

- لاغر است این، چیه این بست؟ بیاندازش دور

چار پایه بده و چایی پر مایه بریز

مرگ من آتش اخته بده، وافور تمیز

***

ميرزا محمود، تو از ما همه فهميده تري

روی فهم است كه دلال قماش و شكري

تاجرانی كه وكيل اند تو با اغلبشان

همنشين، هم سرپا، هم ره و هم سروسري

چيست اين مسئله‌ی بمب اتم لاكردار؟

كه شده ورد زبان همگی در بازار

**

- بله، از بمب اتم با خبرستم اما

درز بايست كه پيدا نكند مطلب ما

من به اندازه‌ی آن مخترعش مطلعم

می دهم شرح ولی بنده بدانم و شما

به سر حقه قسم، ديده نديده باشيد

بالاغيرت كه اصولا نشنيده باشيد

…

بله سولفور چی چی، اکسید دو چی چی یادم نیست

اینقدر هست که اکسید دو چی چی خیلی قویست

تك خشخاش از اينها كه بيفتد به زمين

می پراند همه را صد كيلومتر و صد و بيست

عجبا! جلی وصلی كه از اين بمب اتم

هی هی از شاخ اتم، دم اتم، سم اتم

…

نزده دست به اين حربه اگر هيتلرخان

به خيالت كه قپی آمده؟ نچ، نچ قربان

صبر کن متفقین وارد برلین بشوند

ارتش سرخ دهد سان و رژه  در میدان

روز تسليم  بلاشرط كه شد، در آن شب

ول كند هيتلر از اين بمب، وليكن زعقب

***

شيره ای! بمب اتم را چه كنی خانه خراب؟

راست می گوئی و مردی، تو خودت را درياب

خانمان سوزتر از بمب، همين وافور است

انفجاريست دراين حقه كه نايد به حساب

بشكن اين معدن بدبختی و بيچاره گري

چشم واكن كه جهان راست مبارك خبري

برای اطلاعات بیشتر و فرستادن بازخورد خود به صفحه‌ی مربوطه در وبگاه فراگفتار مراجعه کنید

####موسیقی: The Brain Rap ۲:۴۰

۱- منظور از مکانیزم پاداش دهی در مغز چیه؟ ۳:۳۰

=دوپامین

= آزمایش‌های اولدز و میلنر در ۱۹۵۴

Olds and Milner experiments

==مراکز پاداش دهی مغز ۷:۰۰

سپتال ایریا

نوکلیوس اکامبنس

=رابطه با همه‌ی مواد مخدر

==دلیل مرگ موشها ۹:۵۵

==شبیه سازی (simulating) دوپامین با فرستادن پیام الکتریکی در مغز ۱۰:۴۰

۲- اثر دوپامین و رابطه با مواد مخدر ۱۱:۲۵

دو مرکز در مغز میانی منابع دوپامین سیستم عصبی

==نقش دوپامین در حرکت ۱۳:۰۰

=پارکینسون

==نقش دوپامین در یادگیری ۱۳:۴۰

Reinforcement learning

=نقطه‌ی مشترک همه‌ی مواد مخدر: تحریک مسیر مزولیمبیک دوپامین در مغز

Mesolimbic pathway

=قسمت چین خورده‌ی کورتکس مغز  ۱۶:۲۰

#### موسیقی: می ناب؛ گروه خنیا با آواز پری ملکی آهنگساز جلال امیرپورسعید ۱۸:۰۰

۳-  رابطه‌ی مواد مخدر با مراکز پاداش دهی مغز

=نقش یادگیری ۱۹:۱۵

==دلایل تفاوتهای مواد مخدر مختلف ۲۲:۳۰

۴- دلیل وجودی یا تکاملی مکانیزم پاداش در مغز

=تقلید گیاه برای بقای خود ۲۵:۳۰

=سیستم یادگیری مغز

۵- نقش یادگیری یا خاطره در شکل گیری اعتیاد

کنترل یادگیری۲۹:۴۰

=شرطی شدن عملگر

operand conditioning

==  یادآوری آزمایش پاولوف ۳۳:۳۰

#### هیچکس، مفلس، شغال - حواست باشه

۶- سه قانون روان-داروشناسی (سایکو فارماکولوژی) مواد مخدر ۳۶:۱۵

==۱-تاثیر مواد مخدر بر فرآیندهای طبیعی مغزی

شبیه سازی یک ماده طبیعی در مغز ۳۸:۰۰

==۲- عوارض جانبی ۳۹:۰۰

به دلیل عدم دقت زمانی مکانی و مقداری

==۳- تطبیق مغز در مقابله با تاثیر شدید ۴۰:۰۰

Adaptation

انواع تطبیق:

=مقاومت tolerance

=وابستگی dependence

=تغییر مغز در جهت معکوس

=نتیجه: افزایش استفاده، لذت کمتر، و خماری withdrawal

۷- تئوری فرایندهای متقابل سولومون و کوربیت ۴۴:۰۰

Solomon and Corbit's opponent process theory

####موسیقی: شرابی از رستاک حلاج

وبگاه و لوگوی فراگفتار: میلاد اکبری

موسیقی آرم فراگفتار از شهاب فولاد چی

موسیقی پس زمینه‌ی  مجموعه گفتگوی اعتیاد و مغز:

SKANDAR - wanderlust

اسلایدهای مربوط به این گفتگو از کلاس فرزان در دانشگاه:

دوپامین و مسیر مزولیمبیک در مغز

تئوری سولومون و کوربیت

برای اطلاعات بیشتر و فرستادن بازخورد خود به صفحه‌ی مربوطه در وبگاه فراگفتار مراجعه کنید

۱- دو کار اصلی سیستم عصبی ۳:۱۵

#دریافت پیام های محیط، از طریق احساس و جواب پیام ها به از طریق رفتار

#تطبیق با محیط مهم برای صحبت اعتیاد

۲- چه جوری سیستم عصبی این کارها رو میکنه؟ ۵:۳۵

#حس - نه خیلی دقیق

# محدودیت عکس‌العمل

#رابطه با محیط ۷:۵۷

#نقش پیامهای الکتریکی و شیمیایی در سیستم عصبی ۸:۳۵

## نتیجه حساسیت به مواد شیمیایی

۳- اهمیت قدرت تطبیقی سیستم عصبی در اعتیاد ۱۰:۴۵

#هر تجربه ای در سیستم عصبی تاثیر می گذارد

# مغز داره کار طبیعی خودش رو انجام میده

۴- فرضیه هومئوستازی (اعتدال) اعتیاد ۱۶:۰۰

#شباهت با فرضیه های فیزیک

# فایده‌‌ و مکانیزم هومئوستازی ۲۱:۰۰

##نقطه تعادل set point

##مقایسه گر comparator

##مکانیزم بازگشت به نقطه‌ی تعادل

۵- انعطاف پذیری یا پلاستیسیتی مغز plasticity ۲۵:۲۵

# فرق هومئوستازی با پلاستیسیتی ۲۹:۲۵

## مثال ماری جوانا و  cannabinoid receptor

## تغییرات کوتاه مدت و بلند مدت ۳۴:۲۵

۶- نتیجه و اشکال عمده‌ی اعتیاد: اثرات جانبی استفاده مداوم  ۳۶:۰۰

وبگاه و لوگوی فراگفتار: میلاد اکبری

موسیقی آرم فراگفتار از شهاب فولاد چی

موسیقی پس زمینه‌ی  مجموعه گفتگوی اعتیاد و مغز:

SKANDR - wanderlust

موسیقی های دیگر  این گفتگو قسمتهایی از:

The Brain Rap

دو ول از عبدی بهروانفر

ساقی ساقی  از حامد نیک پی بر اساس غزلی از حافظ

برای اطلاعات بیشتر و فرستادن بازخورد خود به صفحه‌ی مربوطه در وبگاه فراگفتار مراجعه کنید

پیشگفتار: معرفی مجموعه گفتگو و دکتر فرزان ندیم  ۰:۳۰

۱- تاریخچه‌ و منشا مواد مخدر در جهان  ۰۶:۱۰

منشا گیاهی مواد مخدر

مصارف مذهبی

ماده هوم در مناسک زرتشتی  ۰۹:۵۵

کوکائین در آمریکای جنوبی و قات در یمن ۱۱:۰۰

۲-  تاریخچه‌ی مختصر مواد مخدر در ایران ۱۲:۴۵

==استفاده های مذهبی

حشیش و آیین زرتشتی

استفاده بعد از اسلام ۱۴:۳۰

== استفاده‌ی پزشکی ۱۵:۱۰

نوشدارو در شاهنامه

==مصرف تفننی و تفریحی ۱۶:۱۵recreational

شعر جهاد اکبر ایرج میرزا ۱۷:۱۵

اعتیاد در ایران امروز

۳- تاریخچه‌ی مصرف  الکل در جهان ۲۰:۵۰

عسلاب یا شهدآب mead

جین در هلند

۴- تاریخچه ‌ی مشروبات الکلی در ایران ۲۳:۳۰

تاریخ بیهقی

مدح شراب در در ادبیات ما ۲۵:۱۵

غزل حافظ

۵- تغییر شکل اعتیاد در دوران معاصر ۲۹:۳۰

عوامل گسترش اعتیاد

==پیشرفت علم شیمی و داروسازی

== اختراع سرنگ ۲۹:۵۵

==شرکت های دارویی ۳۰:۴۵

بایر و هروئین

۱۰- تغییرات عمده در قرن اخیر ۳۱:۴۰

یک مشکل اجتماعی

از مسئولیت و ضعف شخصی به مسئولیت اجتماعی

۱۱- اصطلاحات پزشکی جدید حدود ۷۰-۱۹۶۰ ۳۳:۵۰

مدل بیماری

==گروه‌های فعال

گروه الکلیهای پنهان نام alcoholics anonymous AA

۱۲- ایرادهای وارده بر مدل بیماری ۳۶:۲۵

مسئولیت شخصی فرد معتاد

۱۳- چرا اعتیاد به عنوان بیماری؟ ۳۷:۴۵

تفاوت آسیب پذیری به اعتیاد در افراد

اثر اعتیاد در بدن به خصوص مغز ۳۹:۳۵

تفاوت های بدنی یا ژنتیکی

تجربیات سخت زندگی به خصوص در کودکی childhood trauma

== اهمیت آشنایی با ساز و کار سیستم عصبی به خصوص مغز

۱۹- پایان. ۴۳:۰۰

شرح حال مختصر فرزان ندیم ۴۳:۴۵

اشاره به گفتگو های بعد ۴۸:۳۰

وبگاه و لوگوی فراگفتار: میلاد اکبری

موسیقی آرم فراگفتار از شهاب فولاد چی

موسیقی های این گفتگو قسمتهایی از:

مستان سلامت میکنند بر اساس غزلی از ملای روم

Paul Simon - Diamonds On The Soles Of Her Shoes 

تریاک-گروه خواب- بر اساس شعری از نصرت رحمانی

ثلاثه‌ی غساله از طاهره فلاحتی بر اساس غزلی از حافظ

باده -  نیاز نواب و اروین خاچیکیان- بر اساس غزلی از حافظ

منابع و اطلاعات کامل این برنامه در انتهای این توضیحات و در صفحه‌ی مربوطه در وبسایت فراگفتار

سر عنوان‌های این برنامه:

۰- معرفی بینا گفتار ۰۰:۲۰

۱- خوانش حکایت ۱۱ از گلستان سعدی ۲:۵۰

۲- نکات جالب حکایت ۵:۳۰

۳- معنی حکایت ۱۷:۰۰

۴- موخره و منابع ضمیمه  ۲۵:۳۰

موسیقی ها:

آرم فراگفتار از شهاب فولاد چی

موسیقی پس زمینه‌ی فراگفتار:             Wanderlust - CRASTEL

قطعه‌ی قلاب از همایون شجریان و شهرام پور ناظری

Epic Arabic Instrumental music - Yellow Tunes

Upbeat Tension _ ARABIAN NIGHTFALL

منابع ضمیمه:

لینک حکایت در گنجور

 عکس حکایت در گنجور

غزل سعدی در گنجور

زندگی‌نامه‌ی سعدی

داستان نامه نگاری شاه اسماعیل صفوی با سلطان سلیم عثمانی

سخنرانی تد از زنده یاد محمد علی اینانلو در مورد احساس تعلق به وطن و حفاظت از محیط زیست

درباره‌ی شهر بعلبک

عکس نامه‌ی فارسی نوه‌ی چنگیز به پاپ اینوسنت

فهرست کامل توضیحات و پیوند چند منبع را می‌توانید در قسمت گفتگوی ششم در صفحه‌ی مربوطه در وبگاه فراگفتار پیدا کنید

http://www.faragoftar.com/?p=566#toggle-id-7

۱- ورود به موضوع  ۴:۰۰

۲- نظرگاه و رسالت کتاب (صفحه‌ی چهار)  ۶:۰۵

۳- معیار غلط و صحیح (صفحه‌های چهار-شش) ۸:۴۵

۴- نظر دکتر سامعی در مورد این معیار ها ۱۱:۳۰

۵-  آبدیده/آبداده (صفحه ۲) ۱۸:۳۰

۶- آتش گشودن (صفحه‌های ۲-۳) ۲۳:۴۰

۷- آج/عاج (صفحه‌ی ۳) ۳۴:۰۰

۸- آخُر/آخور (صفحه‌ی ۳) ۳۹:۰۰

۹- آرایه/پیرایه (صفحه‌ی ۵) ۴۵:۱۵

۱۰- آگاه از/آگاه به (صفحه‌ی ۸) ۴۸:۵۰

۱۱- آنچه/ آنچه که (صفحه‌ی ۹) ۵۳:۰۵

۱۲- آینده (صفحه‌ای ۱۱) ۵۶:۴۰

۱۳- اثاثیه و اثرات (صفحه‌ی ۱۴) ۶۰:۱۵

۱۴- احجام و احوالات (صفحات ۱۶ و ۱۷) ۶۵:۳۰

۱۵- استفاده  کردن/بردن (صفحات ۲۴) ۶۶:۰۰

۱۶- حساب کردن روی کسی یا چیزی (صفحه‌ی ۱۶۲) ۶۸:۵۰

۱۷- کُمک (صفحه‌ای ۳۱۵) ۷۷:۳۰

۱۸- کم و بیش/کمابیش (صفحه‌ی ۳۱۶) ۸۲:۱۵

۱۹- کنکاش (صفحه‌ی ۳۱۷) ۸۷:۴۵

۲۰- گستره (صفحه‌‌ی ۳۲۴) ۸۹:۲۵

۲۱- جمع بندی گفتگوها ۹۱:۵۰

نقشهای مثبت کتابهای دستور مانند غلط ننویسیم

۲۲- موخره  ۱۰۵:۳۰

۱- در این واکنش فعالانه چه گروههایی یا کسانی نقش یا حساسیت بیشتری دارند؟ ۳:۳۰

۲-  آیا موفق می‌شوند که تغییر زبان را از طریق کنترل آن کند کنند یا حتی متوقف کنند؟ ۷:۴۵

۳- نگرش و روش این کتابها تا چه اندازه علمی، و قابل اعتنا و اتکا است؟ ۱۰:۰۰

۳-  معرفی ابوالحسن نجفی و کتابش، غلط ننویسیم ۳۵:۰۵

شرح حال مختصر نجفی ۳۸:۰۰

۴- چه نقدهایی شده به کار نجفی در کتاب غلط ننویسیم؟ ۵۲:۵۰

مصاحبه دکتر سامعی با بی بی سی فارسی در مورد دکتر باطنی را در وبگاه پادکست در پایان این توضیحات می گذاریم:

www.faragofyar.com

‌ درس‌گفتارهای محمدرضا باطنی:

https://youtube.com/playlist?list=PLV_219TZZv6U2nBj27-FLTcDHCAnNT4Lt

۱- چه کسانی به این تغییرات زبانی واکنش نشان می دهند؟

· تقریباً همه، بسته به طبقه یا گروه اجتماعی؛ هیچکس بی نظر نیست

· نسلهای مسن تر، محافظه کارنرند

·  اهل زبان: حرفه ای ها؛ حق خودشان میدانند

o شاعران، نویسندگان، مترجمان، ویراستاران، اهل شبکه های اجتماعی، اهل رسانه ها….)

·  کنترل زبان یا کنترل تغییر ۵:۰۰

۲ - چه نوع واکنش هایی؟  ۶:۲۰

·  انواع واکنش ها:

o (انفعالی)

§ تمسخر ( از هدایت تا امروز)

§  مخالفت، جلوگیری، بی تفاوتی، تایید نظری یا عملی (کاربرد بدعت ها)

o (فعال) هدایت تغییر یا مدیریت تغییر

§  احساس خطر و مسؤولیت (تشکیل فرهنگستان)

o گریز ۱۰:۰۰

مقاله و شعر صادق هدایت ۹:۳۰

۳- دلیل حساسیت چیست؟ ۱۰:۰۰

· دلایل عمومی:

o  روانشناسی اشخاص یا گروه ها: مقاومت در مقابل تغییر، نوستالژی، خود مرکز بینی

o دلسوزی برای زبان

· انگیزه های حرفه ای ۱۲:۳۰

o احساس مسئولیت در مقابل زبان

o حفظ کارآمدی زبان برای ارتباط

·   دلایل بی ارتباط با زبان  ۱۴:۳۰

o مثلاً دلایل ایدئولوژیک

§  ملی‌گرایی

§  دلایل سیاسی

§  بیگانه ستیزی

· گریز ۱۷:۱۰

مثالهای دیگر در هر نسلی

·  اشاره ۱۹:۲۵

ویدیو و کتاب استیون پینکر:

Video on YouTube, minutes 2:00-4:00 https://youtu.be/OV5J6BfToSw

Title: Linguistics, Style and Writing in the 21st century, with Steven Pinker

Book: The sense of style by Steven Pinker

· مثالهای استفاده‌ی سیاسی ۱۹:۵۰

o  تغییر خط در ترکیه

o بیگانه ستیزی ترامپ

۴- چه کسانی حق/ صلاحیت/ قدرت دارند که در مورد این تغییرات اظهار نظر یا اعمال نظر کنند؟ ۲۰:۵۵

نگهبانان موجه زبان چه کسانی هستند؟

· حق: البته همه حق دارند

زبان متعلق به همه است

· صلاحیت ۲۱:۵۰

o  اهل بینش زبانی

o زبانشناسان (به مفهوم عام)

o  جامعه شناسان (به مفهوم عام)

· قدرت ۲۴:۰۰

o مرجع های اجتماعی و صاحبان نفوذ در جامعه و زبان

§ اهل ادب (قدیم و جدید)

§ روشنفکران

§ صاحبان رسانه های جمعی

· فردوسی پور

o دولت‌ ۲۷:۱۵

§ آموزش و پرورش، اسناد، رسانه های دولتی…

o نهادها  ۲۹:۳۰

§ فرهنگستان، دانشنامه ها، لغت نامه

مثال راهنمای شیکاگو، فرهنگ آکسفورد

o مقامات رسمی ۳۰:۲۰

§ دولتی یا غیر دولتی

§ زبانشان به عنوان زبان مرجع

§ مثال زَمین و زِمین، یا زَبون و زِبون ۳۱:۳۰

· گریز ۳۳:۱۵

شیرآهن کوه مردا

روش جدید نوشتاری

۵- تاثیر  اظهار نظرها و اعمال نظر ها چیست؟  ۳۶:۰۰

مانع تغییرات، کند کننده آن ها، جهت دهنده به آنها ، یا بی تاثیر؟

· تأثیر فرهنگستانها،

· تأثیر اهل قلم ۳۸:۰۵

· گریز ۳۹:۴۰

تاثیر اهل قلم در دوران مشروطه، بعد از جنگ دوم، و حالا

۶- آیا اصولاً باید واکنشی نشان داد؟ ۴۱:۰۰

نمیشود زبان را به حال خود واگذاشت؟

واکنش اصولاً نشان داده میشود

· منفعلانه

o طبیعت جامعه و زبان است

· فعالانه ۴۲:۴۵

نیاز جامعه است

o نیاز آموزشی، علمی، فرهنگی، ارتباطی

· مثال  «منو»ی «کافی شاپ» ۴۴:۴۵

· پدیده برخورد بین گرایش های زبانی مختلف ۴۶:۴۵

o مثال کافه گلاسه ۴۹:۰۰

· مکانیزم های پیچیده جامعه در تولید و  کاربرد کلمات ۵۰:۱۵

o مثال قهوه‌ خانه، کافی شاپ، و چای خانه

## گفتگوی پایانی ۵۴:۳۰