「你就是想控制我！」雅萍用自以為的“循循善誘”方式“規勸”孩子洗澡，沒想到卻被倒打一把！

兒子到澳洲當交換學生後，楚筠感覺整個人變得很空虛，變得沒有食慾、不想煮菜，也開始容易觸景傷情。有一天，楚筠很興奮的用視訊跟兒子分享自己剪的新髮型，卻被兒子無情打槍：「這種事情不用打電話過來啦！」

女兒要去波蘭當交換學生，出發前的準備進度實在是讓楚筠急得跳腳，但又必須壓抑住自己的焦急跟叨念！女兒出國後的幾天，楚筠突然陷入低潮，在日記中寫著：「我來寫日記，是因為自己完全沒了感覺。喜怒哀樂全無，像行屍走肉，但又覺得這樣的自己很廢…，女兒當時，是不是也是這個感覺呢？」（其實，出國當天在機場，女兒說她前陣子沒有任何感覺，也沒有食慾）。接著，她開始畫冰山，想了解這陣子的自己。

家長對於小孩被欺負，一時氣不過，往往想找一個最重的說法扣在欺負人的孩子身上，而他們會挑上的就是…「霸凌」。這集來賓人本基金會執行秘書志遠說，真正的霸凌，是讓孩子長期處於敵意或不友善環境中，而非一次性行為（就算它造成了嚴重的傷害），同時，霸凌事件中，雙方會有一種明顯的權力差距，例如，霸凌的一方可能成續好、行為符合大人期待、受老師信任，加上不錯的交際能力，當有事情發生，大部份同學都會為他說話，因此被霸凌者是處於非常不利的地位。

「12號！我已經跟你說過多少次了，一上學就要把聯絡簿放到老師桌上！」課後成長班的孩子玩著角色扮演遊戲，重現老師罵人的場景。

「為什麼要寫作業！」

淑娟的先生看到她和小孩一起出門…

一天有3小時玩電動的時間，如果讓小孩自己分配，會發生什麼事？

為什麼不要跟小孩說鬼故事？

面對愛唱反調的孩子，大人一不小心就會落入“圈套”，而成了小孩的“玩具”。森小老師韋絜吃過不少悶虧，於是漸漸懂得「不要按照小孩的劇本走」，這樣就能突破小孩的既有經驗，甚至可以趁機疼一下他們~~