Dass ein kritischer Blick auf KI nicht technikfeindlich ist, warum postdigital nicht gleich postdigital ist, wieso Regulierung und Freiheit zusammengehören, und warum ethnographische Forscher*innen es lieben, im Klassenzimmer herumzuhängen, das alles erfahren Sie in dieser Folge mit Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist. Sie ist Professorin für Digitale Bildung in der Schule am Institut für Pädagogik und forscht und lehrt an der Schnittstelle von digitaler Kultur und Schule. Dabei beschäftigt sie sich insbesondere mit den soziopolitischen, ethischen und pädagogischen Aspekten der Gestaltung von Bildungsmedien und -infrastrukturen.

Inwiefern ist Geographie mehr als eine oberflächliche Beschreibung der Welt? Wie gut sind wir im Nordwesten im ländlichen Raum mit Ärztinnen versorgt? Wie nehmen die Oldenburgerinnen ihre Innenstadt wahr?

Diese Fragen beantwortet Prof. Dr. Frank Schüssler von der Jade Hochschule in der aktuellen Folge des Wissenschafts-Podcasts „Hirn gehört: Oldenburger Wissensschnack“. Darin schnackt der Professor für Geoinformation und Wirtschaftslehre über seinen Werdegang, seine aktuellen Forschungsthemen und einen sprachlichen Fail.

Wer wissen möchte, was Kinderschutz für die Grundschule bedeutet und warum Wahrnehmung, Kommunikation und Kooperation im Kinderschutz so wichtig sind, kann dies in der Folge mit Prof. Dr. Anke Spies erfahren.

Anke Spies ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogik und Didaktik der Elementar- und Primarbildung am Institut für Pädagogik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Um Schule als Organisation besser zu verstehen, forscht sie über die komplexen Kooperationsverhältnisse zwischen Bildungs- und Hilfesystemen. Für das bessere Verständnis von Kinderschutz hat sie den Wissenschaft-meets-Praxis-Podcast „Kinderschutz in der Primarstufe“ produziert, der Wissen, Zusammenhänge und interdisziplinäre Perspektiven für schulische Akteur*innen vermittelt.

In dieser Folge spricht Susanne Boll, Professorin für Medieninformatik und Multimediasysteme und Vorstandsmitglied des Informatikinstitut OFFIS, u. a. über menschenzentrierte KI, Smart Homes und ihre Rolle im DFG-Senat. Sie gibt spannende Einblicke, wie digitale Technologien den Menschen wirklich unterstützen können, welche Rolle Privatsphäre und Akzeptanz spielen und wie Nutzer*innen Systeme kreativ anpassen. Außerdem erzählt sie von innovativen Projekten, der Förderung von Forschung und ihrem Engagement für Diversität sowie nachhaltige Karrieren in der Wissenschaft. Dabei teilt sie auch ihre Erfahrungen als Frau in der Wissenschaft, ihre Rolle als Mentorin und ihre Bemühungen, mehr Frauen für Forschung und Lehre zu begeistern.

Was haben Unternehmertum und Wissenschaft gemeinsam? Warum versteht sich Prof. Dr. Stephanie Birkner als „Möglichkeitsforscherin“? Und welche Rolle spielen Mut, Kreativität und Demut dabei, neue Wege zu gehen?

Diese und weitere Fragen beantwortet die Professorin für Entrepreneurship Education an der Hochschule Bremerhaven in der aktuellen Folge des Wissenschafts-Podcasts „Hirn gehört – Oldenburger Wissensschnack“. Darin spricht sie u. a. über ihre akademische Laufbahn, ihre Erfahrungen in Namibia und ihre Arbeit im innovativen „Team Academy“-Studienmodell.

Wie bringt man Menschen dazu, sich auf mögliche Katastrophen vorzubereiten? Was macht eine gute Warnnachricht aus? Und wie lassen sich die Bürger_innen im Katastrophenfall erreichen?

Diese Fragen beantwortet Prof. Dr. Michael Klafft von der Jade Hochschule in der aktuellen Folge des Wissenschafts-Podcasts „Hirn gehört: Oldenburger Wissensschnack“. Darin schnackt der Professor für Wirtschaftsinformatik und Experte für Risiko- und Krisenkommunikation über seine aktuellen Forschungsthemen, seinen Werdegang und seinen größten Fail.

Wer wissen möchte, warum wir positive Beispiele für eine neue Erinnerungskultur benötigen, was die Vernichtung von Quellen mit Diktaturen zu tun hat und wieso der Nationalsozialismus schon in der Grundschule thematisiert werden sollte, erfährt dies in der Folge mit Prof. Dr. Dietmar von Reeken. Er ist Professor für Didaktik der Geschichte am Institut für Geschichte an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Seine zentralen Forschungsthemen sind die Gestaltung des Geschichtsunterrichts, der lokale Umgang mit der Vergangenheit und die Regionalgeschichte; er setzte sich unter anderem mit den historisch belasteten Straßennamen in Oldenburg auseinander.

Prof. Dr. Jörg Albert ist seit 2023 Professor für „Sinnesphysiologie und Verhalten“ an der Fakultät VI Medizin und Gesundheitswissenschaften der Universität Oldenburg.

Als Sinnesbiologe kombiniert er in seiner Forschung Kenntnisse und Methoden nicht nur aus dieser Disziplin, sondern auch aus Physik, Chemie, Neurosensorik, Genetik und Mathematik. Bei den Modell-Organismen, mit denen er experimentiert, heißt es: „Je mehr Beine, desto besser“, denn das sind Fruchtfliegen, Mücken und Spinnen.

Jörg Albert widmet sich mit großer Leidenschaft dem Ziel, die mechanische Funktionsweise des Hörsinns und seine Auswirkung auf das Verhalten von Insekten zu verstehen und daraus Schlussfolgerungen - auch für das menschliche Gehirn - abzuleiten.

“Three model organisms and countless research questions” with Prof. Dr. Jörg Albert

Prof. Dr. Jörg Albert has been Professor of “Sensory Physiology and Behavior” at the Faculty VI Medicine and Health Sciences at the University of Oldenburg since 2023.

As a sensory biologist, his research integrates methods and knowledge across various disciplines, including zoology, neuroscience, genetics, chemistry, physics and mathematics. The model organisms his lab uses, generally adhere to the principle of "the more legs, the better", because these are fruit flies, mosquitoes and spiders.

Jörg Albert aims to understand how the sense of hearing works and how it impacts the behavior of insects, in order to draw conclusions also for humans.

Ist Demenz mehr als Vergesslichkeit? Wie fühlt sich Demenz an? Wie kann ein Spiel dieses Gefühl vermitteln? Diese Fragen beantworten Medizinsoziologin Dr. Kristin Illiger von der Jade Hochschule und Miriam Wendschoff vom Büro für Eskapismus in der aktuellen Podcastfolge. Mit unseren Moderator:innen Dr. Bianca Brüggen und Dr. Jens-Steffen Scherer schnacken die beiden über ihr aktuelles Forschungsprojekt „Spiel und Vergessen“, die interdisziplinäre Zusammenarbeit, ihren Werdegang, ihre Motivation und ihren größten Fail.

Dr. Franziska Buchmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Niederdeutschdidaktik am Institut für Germanistik der Carl von Ossietzky Universität und sie forscht unter anderem zur Sprachgeschichte, Schreibdidaktik und Grammatik des Niederdeutschen. Sie erklärt uns mit viel Humor, was es mit den „trockenen“ Begriffen der Sprachwissenschaft auf sich hat. Damit ist sie eine von vielen Akteuren, die daran arbeiten, dass das Plattdeutsche im neuen Studiengang „Niederdeutsch“ als Lernsprache Wurzeln fasst. Das Netzwerk der Akteure, die sich für das Plattdeutsche einsetzen, ist groß: beispielweise die Plattdeutschbeauftragten in den Gemeinden, die Oldenburgische Landschaft oder die Regionale Landesämter für Schule und Bildung.