Hirn gehört - Oldenburger Wissensschnack

In dieser Folge spricht Susanne Boll, Professorin für Medieninformatik und Multimediasysteme und Vorstandsmitglied des Informatikinstitut OFFIS, u. a. über menschenzentrierte KI, Smart Homes und ihre Rolle im DFG-Senat. Sie gibt spannende Einblicke, wie digitale Technologien den Menschen wirklich unterstützen können, welche Rolle Privatsphäre und Akzeptanz spielen und wie Nutzer*innen Systeme kreativ anpassen. Außerdem erzählt sie von innovativen Projekten, der Förderung von Forschung und ihrem Engagement für Diversität sowie nachhaltige Karrieren in der Wissenschaft. Dabei teilt sie auch ihre Erfahrungen als Frau in der Wissenschaft, ihre Rolle als Mentorin und ihre Bemühungen, mehr Frauen für Forschung und Lehre zu begeistern.

Was haben Unternehmertum und Wissenschaft gemeinsam? Warum versteht sich Prof. Dr. Stephanie Birkner als „Möglichkeitsforscherin“? Und welche Rolle spielen Mut, Kreativität und Demut dabei, neue Wege zu gehen?

Diese und weitere Fragen beantwortet die Professorin für Entrepreneurship Education an der Hochschule Bremerhaven in der aktuellen Folge des Wissenschafts-Podcasts „Hirn gehört – Oldenburger Wissensschnack“. Darin spricht sie u. a. über ihre akademische Laufbahn, ihre Erfahrungen in Namibia und ihre Arbeit im innovativen „Team Academy“-Studienmodell.

Wie bringt man Menschen dazu, sich auf mögliche Katastrophen vorzubereiten? Was macht eine gute Warnnachricht aus? Und wie lassen sich die Bürger_innen im Katastrophenfall erreichen?

Diese Fragen beantwortet Prof. Dr. Michael Klafft von der Jade Hochschule in der aktuellen Folge des Wissenschafts-Podcasts „Hirn gehört: Oldenburger Wissensschnack“. Darin schnackt der Professor für Wirtschaftsinformatik und Experte für Risiko- und Krisenkommunikation über seine aktuellen Forschungsthemen, seinen Werdegang und seinen größten Fail.

Wer wissen möchte, warum wir positive Beispiele für eine neue Erinnerungskultur benötigen, was die Vernichtung von Quellen mit Diktaturen zu tun hat und wieso der Nationalsozialismus schon in der Grundschule thematisiert werden sollte, erfährt dies in der Folge mit Prof. Dr. Dietmar von Reeken. Er ist Professor für Didaktik der Geschichte am Institut für Geschichte an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Seine zentralen Forschungsthemen sind die Gestaltung des Geschichtsunterrichts, der lokale Umgang mit der Vergangenheit und die Regionalgeschichte; er setzte sich unter anderem mit den historisch belasteten Straßennamen in Oldenburg auseinander.

Prof. Dr. Jörg Albert ist seit 2023 Professor für „Sinnesphysiologie und Verhalten“ an der Fakultät VI Medizin und Gesundheitswissenschaften der Universität Oldenburg.

Als Sinnesbiologe kombiniert er in seiner Forschung Kenntnisse und Methoden nicht nur aus dieser Disziplin, sondern auch aus Physik, Chemie, Neurosensorik, Genetik und Mathematik. Bei den Modell-Organismen, mit denen er experimentiert, heißt es: „Je mehr Beine, desto besser“, denn das sind Fruchtfliegen, Mücken und Spinnen.

Jörg Albert widmet sich mit großer Leidenschaft dem Ziel, die mechanische Funktionsweise des Hörsinns und seine Auswirkung auf das Verhalten von Insekten zu verstehen und daraus Schlussfolgerungen - auch für das menschliche Gehirn - abzuleiten.

“Three model organisms and countless research questions” with Prof. Dr. Jörg Albert

Prof. Dr. Jörg Albert has been Professor of “Sensory Physiology and Behavior” at the Faculty VI Medicine and Health Sciences at the University of Oldenburg since 2023.

As a sensory biologist, his research integrates methods and knowledge across various disciplines, including zoology, neuroscience, genetics, chemistry, physics and mathematics. The model organisms his lab uses, generally adhere to the principle of "the more legs, the better", because these are fruit flies, mosquitoes and spiders.

Jörg Albert aims to understand how the sense of hearing works and how it impacts the behavior of insects, in order to draw conclusions also for humans.

Ist Demenz mehr als Vergesslichkeit? Wie fühlt sich Demenz an? Wie kann ein Spiel dieses Gefühl vermitteln? Diese Fragen beantworten Medizinsoziologin Dr. Kristin Illiger von der Jade Hochschule und Miriam Wendschoff vom Büro für Eskapismus in der aktuellen Podcastfolge. Mit unseren Moderator:innen Dr. Bianca Brüggen und Dr. Jens-Steffen Scherer schnacken die beiden über ihr aktuelles Forschungsprojekt „Spiel und Vergessen“, die interdisziplinäre Zusammenarbeit, ihren Werdegang, ihre Motivation und ihren größten Fail.

Dr. Franziska Buchmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Niederdeutschdidaktik am Institut für Germanistik der Carl von Ossietzky Universität und sie forscht unter anderem zur Sprachgeschichte, Schreibdidaktik und Grammatik des Niederdeutschen. Sie erklärt uns mit viel Humor, was es mit den „trockenen“ Begriffen der Sprachwissenschaft auf sich hat. Damit ist sie eine von vielen Akteuren, die daran arbeiten, dass das Plattdeutsche im neuen Studiengang „Niederdeutsch“ als Lernsprache Wurzeln fasst. Das Netzwerk der Akteure, die sich für das Plattdeutsche einsetzen, ist groß: beispielweise die Plattdeutschbeauftragten in den Gemeinden, die Oldenburgische Landschaft oder die Regionale Landesämter für Schule und Bildung.

Prof. Dr. Mandy Roheger ist seit 2022 Juniorprofessorin für „Ambulantes Assessment in der Psychologie“ an der Fakultät für Medizin und Gesundheitswissenschaften der Universität Oldenburg und sie gehört hier zu den Pionieren auf dem Gebiet der Erforschung von psychologischen Prozessen in normalen Alltagssituationen. Ihr Fokus liegt auf der Untersuchung von kognitiven Veränderungen bei neurologischen Erkrankungen (Alzheimer und Demenz) oder nach Schlaganfällen.

Inzwischen ist es ihr gelungen, ihre modernen Forschungsmethoden mittels Handys und Apps bzw. neuartigen kognitiven Tests fest zu etablieren und große Fortschritte bei der Untersuchung der Kognition zu erzielen. Nebenbei ist sie aber auch als Schriftstellerin und Wissenschaftskommunikatorin tätig. Lasst euch am besten selbst direkt von ihr in dieser Folge inspirieren und von ihrem starken Tatendrang überzeugen.

Dr. Ulf Günther leitet die Anästhesiologische Intensivmedizin an der „Universitätsklinik für Anästhesiologie/ Intensivmedizin/ Notfallmedizin/ Schmerztherapie (AINS)“ am Klinikum Oldenburg und forscht und lehrt als Privatdozent an der Carl-von-Ossietzky Universität. Seit fast 20 Jahren widmet er sich dem Krankheitsbild Delir – das sind Verwirrtheitszustände, die bei einem Viertel der Patientinnen auf der Intensivstation auftreten. Ihm ist es gelungen, einen anerkannten Test zur Feststellung von Verwirrtheitszuständen (Confusion Assessment Method for ICU; CAM-ICU) auf Deutsch zu validieren und in Deutschland bekannt zu machen. Im Deutschen wird die CAM-ICU häufig "Ananasbaum-Test" genannt, es ist das in Deutsch am häufigsten genutzte Delir-Screening-Instrument auf Intensivstation. Sein gesamtes Forschungsinteresse dient dem Ziel, Verwirrtheitszustände bei den Patientinnen schneller zu erkennen und entsprechend zu behandeln und gleichzeitig den Arbeitsalltag auf der Intensivstation zu verbessern. Welche Rolle dabei ein androider Roboter spielt, verrät Dr. Günther in dieser Podcast-Folge. 

Anne Hilgendorff ist Professorin und Leiterin der Translationalen Neonatologie am Klinikum Oldenburg und der Carl-von Ossietzky Universität in Oldenburg. In ihrer ärztlichen Tätigkeit hat sie die Leidenschaft für die ersten Atemzüge von frühgeborenen Babys nie verlassen. Sie hat gelernt, die Kinder und ihre Familien klinisch und menschlich „mit allen Sinnen“ Monate und Jahre in ihrer Entwicklung zu begleiten und sich wissenschaftlich der Herausforderung verschrieben, die Entwicklung der Lunge und die langfristigen Folgen einer frühen Schädigung besser zu verstehen. Anne Hilgendorff war selbst monatelang Patientin auf der Intensivstation und wurde erfolgreich herztransplantiert.

In diesem Spannungsfeld erzählt sie anschaulich und voller bewegender Geschichten aus dem klinischen Alltag und ihrem Leben als Klinikerin, Forscherin und Herztransplantierte. Entstanden ist eine spannende Mischung aus Expertenwissen und Empathie, inspiriert durch eine hohe persönliche Identifikation mit den frühgeborenen Kindern, die sie liebevoll mit „Spyder- und Superman“ vergleicht.

Authentisch und ehrlich blickt sie zurück und nach vorne und möchte ein Vorbild und eine Mentorin für Medizinstudierende sein, damit neue Generationen von Ärzt*innen lernen, all ihre Sinne zu nutzen, um mehr zu sehen, zu hören, zu fühlen und menschliche Verbindungen herzustellen als eine ausschließlich apparative Medizin es vermag.