Co funguje pro posílení autority? Jaké nástrahy číhají na třídní učitele? Na co si dát pozor a na co nezapomenout? Proč se vyplácí mít rozplánovanou výuku? K čemu je vlastně dějepis? Přinese nový projekt restart výuky dějin?

Poslouchejte osmnácté Hovory z kabinetu.

Líbí se vám podcast? Podpořte ho na https://www.pickey.cz/hovoryzkabinetu

Inspirace z tohoto dílu:

Scio - Třída  v pohodě 

P4C - Filozofie pro děti 

Tematická zpráva ČŠI o výuce dějepisu

http://www.dejepis21.cz/dejepis-v-21-stoleti

https://historylab.cz

The Big Six Historical Thinking Concepts

Didactique et enseignement de l’histoire-géographie au collège et au lycée

Jak funguje malotřídní škola? A jaké mýty o nich ve společnosti jsou? Je slovo ředitel spíš od „ředit“, nebo od „řídit“? Je možné dostat dopis z ministerstva kouzel? A co se stane, když dvakrát selže nahrávání podcastu?

Poslouchejte sedmnácté Hovory z kabinetu.

Inspirace z tohoto dílu:

Wordwall

revize.edu.cz

Genetická metoda čtení

Letní škola s iPadem

Nepedagogická podcastová inspirace:

Modrák and friends

Movie zone

Quest

Bomby k tyči

Kudy běží zajíc

Za chvíli to bude už rok, co jsme přešli na výuku online. Stálo nás to mnoho nervů, přineslo učení nových věcí, ale také různé vtipné zážitky. Zeptali jsme se vás na ně, poprosili o nahrávky a pak vše sestříhali.

Co znamenají pojmy jako formativní a sumativní hodnocení? A co vlastně říká k hodnocení v pololetí Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy? S Pavlínou Loňkovou, učitelkou 1. stupně na ZŠ Labyrinth a členkou Učitelské platformy, rozebíráme nejen aktuální téma pololetního hodnocení, ale také  všemožné učitelské tipy, saunu ve škole nebo jak spolu souvisí mravenci, cvrčci a učitelé.

Poslouchejte šestnácté Hovory z kabinetu.

Inspirace z tohoto dílu:

Pomáháme školou k úspěchu

Kurzy Via spirita

Příklady slovního hodnocení od Učitelské platformy

Metoda a komunita kolem RWCT

Čeština doopravdy - Ondřej Hausenblas

Školní hodnocení žáků a studentů se zaměřením na slovní hodnocení - Košťálová, Hana; Miková, Šárka; Stang, Jiřina

Zavádění formativního hodnocení - Edukační laboratoř

Formativní hodnocení ve výuce - Veronika Laufková, Karel Starý a kol.

Projekt formativne.cz - od PedF UK a Edukační laboratoře

Webináře NPI a Česko.Digital: Monika Olšáková, Tomáš Chrobák, Zdeněk Dlabola, Pavlína Loňková, Alexis Katakalidis

Nový domek pro myšku - dětská kniha od Petra Horáčka 

blog Pavlíny Loňkové - www.pancelcino.cz

Petr Sucháček učí budoucí učitele na Masarykově univerzitě, lektoruje nenásilnou komunikaci a působí v Otevřenu, kde se zabývá inovacemi v přípravě učitelů. Kromě témat spojených s přípravou učitelů dojde také na pedagogický výzkum, nebo na řadu dalších otázek.

Jak funguje nenásilná komunikace a čím nám může pomoci?

Proč je důležité věnovat ve výuce pozornost lidskému prožívání?

Co vytriggruje učitele budoucích učitelů a co to vlastně znamená?

Poslouchejte patnácté Hovory z kabinetu.

Inspirace z tohoto dílu:

- Výuková komunikace

- Nenásilná komunikace

- Nenásilná komunikace v praxi

- How learning works

- Co funguje ve třídě

- podcast Nenásilná komunikace

- výzkum Chtějí zůstat, nebo odejít?

- prostor J4

Dagmar Grauová učí na "učňáku", mimo jiné také to, aby žáci dokázali dobře prezentovat svou práci a byli dobrými občany. 

Jak je to s tou ekonomikou a rohlíkem? Jaké mýty kolují o učňácích a lidech na nich? A jak může pomoci kuchařka v přípravě hodin nebo proč je dobré znát evakuační plán školy?

Poslouchejte čtrnácté Hovory z kabinetu.

Knižní inspirace z tohoto dílu:

Bob Kartous - No Future

Robert Čapek - Líný učitel

Yuval Noach Harari - Homo Deus

O tom, že každý učitel je influencer, o projektu Kovy řeší dějiny, o zpětné vazbě, o práci s chybou (nejen při natáčení videí) a o dalších tématech s populárním youtuberem, influencerem a spisovatelem Karlem Kovářem.

Vyplňte nám také prosím anketu, ve které sbíráme zpětnou vazbu na podcast po roce fungování. 

Děkujeme.

Ellen je studentkou druhého ročníku speciální pedagogiky na PedF UK a od minulého roku také prvostupňovou učitelkou. Řada z vás nám psala, ať je Ellen hostem Hovorů, a tak je tu. 

Proč člověk v prvním ročníku VŠ nastoupí za katedru a co to způsobí za trable?

Jak se učilo z karantény a co tato výuka přinesla za vtipné situace?

Co dělat, když se děti ve třetí třídě zeptají, jak dlouho trvá sex?

Jak souvisí pečení a matematika?

Poslouchejte třináctý díl podcastu a pošlete nám, prosíme, recept na chleba.

Proč vám ne vždycky pomohou cedulky se jmény žáků? Jak vám černá sukně zkomplikuje život? A jaká jsou rizika tykání s žáky? Jak poprvé vejít před třídu?

Začíná školní rok a mnoho začínajících učitelů řeší řadu podobných otázek. A tak jsme se u příležitosti jednoho víkendového workshopu sešli kolem mikrofonu a zavzpomínali na naše „poprvé“, jako tři učitelky a jeden učitel z různých koutů republiky.

Šablona na zmiňovaný Kahoot: https://create.kahoot.it/details/get-to-know-your-teacher/882475af-d25f-4778-b03b-edb0b18acfa0

Honzu Přesličku a jeho kytaru je možné slyšet v každém začátku Hovorů z kabinetu. Honza byl donedávna učitelem na prvním stupni, dnes je na  mateřské (ale rozhodně ne dovolené). Jaké byly jeho začátečnické chyby? Jak mu pomáhá hraní v kapele při školní praxi? Proč podle něj děti někdy nerady chodí do školy? V čem je stejné být na koncertě a ve třídě? A jak ho inspirovala iniciativa Pomáháme školám k úspěchu?

Poslouchejte dvanáctý díl podcastu.

Inspirace z tohoto dílu:

Hejného matematika (h-mat.cz)

Album kapely Epydemye Kotlina

Projekt Paměť národa

Lektor Michal Dubec