今天的來賓是來自花蓮#Cilamitay吉拉米代部落 #Miko馬美惠。在都會區長大的阿美族國中生一上台演戲，彷彿老靈魂上身，不僅表達流暢也能將阿美語在不同情境中的語韻詮釋的精準到位。在桃園市擔任阿美族語老師的馬美惠，透過戲劇提升學生學習族語的興趣及擴大族語被使用的機會，她心心念念每一位阿美族孩子都能會說族語。

今天的來賓是來自#南投仁愛鄉Toda都達部落 #Kumu.Walis姑慕·瓦歷斯，從小和奶奶住在一起，回顧那段生活經歷，養成了Kumu的文化脈絡。透過與孩子們共創的純手工繪本，書中帶入文化、族語、植物，也在教育部「營造族語文教育學習環境」的徵件活動中，榮獲家庭組特優。清楚自己要什麼的Kumu，期待未來她可以創作出更多繪本，透過繪本跟大家分享自己的文化。

今天的來賓是來自#新竹縣尖石鄉新光部落#Aci.Tali 阿薊.達利，參與族語保母計畫的Aci大姐，在家堅持全母語跟孫子互動對話，建構學習族語與文化最自然的環境。族語傳承就是要從家庭開始，一起來揭曉族語保母的一天！

今天的來賓是來自#臺東建和Kasavakan射馬干部落# Sukudi Sakudair洪艷玉，老師在族語教學非常資深也曾榮獲師鐸獎，從教導小朋友到帶動大朋友，是什麼原因讓Sukudi老師自發性的推動「全民原教」呢？老師的家庭教育模式又是什麼呢？都在本集告訴你！

今天的來賓是來自#屏東kasuga春日鄉# ljebaw tjalavungan謝佳齡，在懷孕期間，她反思要送什麼給自己的孩子，那就是創作繪本，ljebaw自己寫族語和故事，先生繪製插畫，後來也帶著繪本到學校分享。除了參與族語家庭，ljebaw也堅持讓孩子們參與部落祭典、回到部落學習文化，先生也分享從非原住民視角，所觀察的到一切。

今天的來賓是來自#花蓮萬榮鄉的# Imey Akits彭甄琳老師，十分重視孩子們的教育，不僅以身作則，也積極帶著孩子參加與原住民族相關的藝文活動。兩夫妻成立了社團及協會，帶領族人製作樂器、練習族語和歌謠，也養成孩子們從小對文化跟語言有高度認同，Imey老師表示其實家裡的族語環境並不是特別營造，而是自然而然產生的。孩子們耳濡目染，在族語表達和音樂創作都有優異的表現。

今天的來賓是來自#屏東swavuday 霧台村的#Sulriape. Savalru沙勝香老師，將日常生活寫進劇本裡，也帶領家人一起參加族語戲劇比賽，透過戲劇讓孩子習慣用族語表達，同時培養文化自信。對於族語工作有強烈的使命感和熱情的沙勝香老師，如何克服距離、時差教導孫子們學習族語？又是如何創造族語的教學情境？都在本集告訴你！

本集的來賓是拉阿魯哇族#Vanau savangʉana 游枝潔，目前擔任學校的 #族語老師。在家中嚴格落實全族語的枝潔，為了形塑孩子們族語環境，用盡了各種方式避免孩子們接觸華語。回想這些方式，枝潔笑談覺得自己的做法很變態，但在族人的眼光認為他們是全族語的帶動者。

父親是家庭的重要支柱，如同語言是文化的根基。來自高雄茂林kungadavane（多納）部落的** #Tanobake.paolithi孫慶龍**耆老，從自己的家庭落實說族語，也擴及到教會及部落。儘管他的孩子從小在都會區長大，但在父親的影響之下，選擇在完成學業後返回部落工作，成為具有族語溝通能力的專業人才。

來自屏東山地門鄉的#模俐諾‧卡札妮嵐，目前是 #屏東縣來義鄉南和國小校長。她認為孩子從小在部落讀書，融入部落、親近社區跟耆老學族語學文化，可以培養小孩的文化力，形塑小孩樂於分享、不害怕承擔且有同理心的品格。