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By ILRDF 財團法人原住民族語言研究發展基金會Education
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i loma' 語你一起 episodes

  • S2E25 ILRDF原語會x族語競賽


    ✨miaacara 語你一起，聽見族語大小事👂



    📣ILRDF原語會x族語競賽


    來自新竹縣五峰鄉 #泰雅族 #賽夏族 #Uyung Ta'ing武勇達印，目前擔任財團法人原住民族語言研究發展基金會副研究員，Uyung今天要與我們分享族語口譯人才的培訓及族語單詞競賽的辦理。


    曾參與「110年度原住民族語言專業人才培訓工作坊」的Uyung分享到，這是國內首次針對族語辦理的口譯培訓，除了希望優化族語的口譯人才，透過實務練習，可以提升族人的專業性，從基礎、專業到實務等教育面，增加口譯人才的知能，並逐步建置口譯人才資料庫，打造友善的族語口譯環境。


    Uyung提到，專業的口譯員都是經過多年的培訓而成，所以參加對象門檻很高，除了要有族語高級認證，還必須有口譯相關訓練或工作經驗，目前參加年齡層以45-65歲居多。培訓課程內容除了有各項口譯方式、口譯倫理…，更重要的是培養學員從原住民文化養成口譯思維，最後再透過實務演練，完整理解口譯的流程。


    已邁入第七屆的族語單詞競賽，本屆改由原語會主辦，Uyung說這已經是每年固定的競賽，透過遊戲競賽可以提升學習者的詞彙量，競賽還以高額獎金吸引參賽者，讓很多學校躍躍欲試。今年與往年最大的不同，主要在系統的優化，提升競賽的美觀及穩定性，在規則部分，也在最終關卡新增人工出題的魔王PK。


    所有族語的相關競賽，都是為了誘發學習族語的動機，進而達成語言文化傳承和復振的目的，族語競賽怎麼辦，如何將這股競賽風潮推向各年齡層，讓更多人組隊來參加，本集節目來聽Uyung分享。


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Umas Suqluman 巫瑪斯・索克洛曼

    🔴來賓：Uyung Ta'ing武勇達印

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    41 min
  • S2E24 聽你聽我－法院通譯是什麼


    ✨miaacara 語你一起，聽見族語大小事👂



    📣聽你聽我－法院通譯是什麼


    近年來推動原住民族法律權益不遺餘力的 #Awi Mona蔡志偉教授，是來自南投清流部落的 #賽德克族，目前擔任東華大學法律學系副教授兼主任、法律扶助基金會原住民族法律服務中心主任。


    說到上法庭，對很多不擅用中文表達的族人來說，通譯是非常重要的角色。如何確保族人在訴訟上都有公平審判的機會，通譯最重要的任務，第一就是「翻譯」，要能完整傳遞當事人的想法，第二則是「溝通」，必須將當事人、法官或是檢察官的想法，做清楚的雙向傳達。


    Awi教授以近年來頗受關注的鄒族蜂蜜案和布農族王光祿狩獵案為例，兩案中都因為原住民的傳統文化與法律間的差異而導致爭議。如何透過通譯讓法官理解原住民的語境、習慣或規範，從原住民族語言發展法和國家語言法展法通過後，已保障族人在參與公共事務時，享有使用自己語言的權利。


    司法通譯並非純然的翻譯，必須同時涵蓋更多能力，除了語言是根本、文化內涵是實質，更要橋接法律專業。現階段台灣仍缺乏通譯人才，Awi教授提到目前任教的東華大學原住民民族學院，已有豐富的語言學習資源，但語言和文化的學習是一體的，如何運用輔助或是協同教學再去橋接其他專業，是未來培育的重點。


    同時擔任法扶原住民族法律中心主任的Awi教授也說到，目前中心受理的案件非常多，但專職律師僅6位，因此透過「部落有教室」的在職訓練，也提供其他律師一定程度的文化理解，並將之轉化成訴訟上的專業，希望提供更多族人完整的法律服務。


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Umas Suqluman 巫瑪斯・索克洛曼

    🔴來賓：Awi Mona蔡志偉

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    39 min
  • S2E23 ILRDF 原語會x基礎工程—族語書寫系統


    ✨miaacara 語你一起，聽見族語大小事👂



    📢ILRDF 原語會x基礎工程—族語書寫系統


    本身是宜蘭人，順利通過阿美族語高級認證 的 #Walaw 李少揚，目前擔任原語會的副研究員，負責族語書寫系統相關業務。


    當初之所以會想要學習阿美族語，源自學生時代參加阿美族年祭而起心動念想要學習。起初先參加大學社團開設的族語班，即便全族語教學方式，因為有固定老師的陪伴，與老師一起討論、思考，也讓 Walaw 獲益良多。


    Walaw 也將英、日文的學習經驗，轉化在族語學習上，他說學習語言很重要的訣竅是，要轉換成另一個語言的腦袋，而不是用翻譯的角度去學習，他也建議先從跟自身相關的事物練習去轉換，或是找老師一起穩定學習，總之放膽講，把怕錯的心拿掉，就有機會學好語言。


    目前在原語會負責族語書寫系統相關業務的 Walaw 提到，自106 年通過的原住民族言發展法，強調的是原住民文字的制定。在文字化的過程中，各族群也都必須透過多方的溝通，達成共識才能整合。


    再加上目前都會區 5~14 歲的原住民人口已超過 60%，如何營造都會區的族語學習環境，文字化的教材也相對重要。但不管是書寫系統和書寫規範，其實更重要的是在教學端，老師們如何透過教學時的補充，才更能體現語言本身的多元性。


    同為族語推動工作者，Walaw 很幸運的有家庭的支持，但他也觀察到很多族語工作者面臨的困境，或許，這些困境可以透過多一點的分享， 交流，讓語言傳承不只是語言的表達， 更重要 的是從同理、從文化、從溝通理解出發。


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Umas Suqluman 巫瑪斯・索克洛曼

    🔴來賓：Walaw李少揚


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    50 min
  • S2E22 前進吧！原住民族語言推動組織的行動力


    ✨miaacara 語你一起，聽見族語大小事👂



    📣前進吧！原住民族語言推動組織的行動力


    #賽德克族 #Watan Diro瓦旦吉洛牧師，擔任賽德克族語言推動組織計畫主持人，今天要來分享語推組織如何結合外部資源，透過主體性的計畫，任務型的合作，像是新創詞的翻譯、讀報、甚至製作Podcast節目等多元渠道去推廣語言和文化。


    Watan牧師引用了一句自己很喜歡的話說：「語言就是原住民族隨身攜帶的故鄉」。當族人在外地相會，因為講著共通的語言，就好像回到自己的故鄉一樣，所以母語是很重要的。


    賽德克語推組織在推動過程中，積極連結部落組織，或是整合都會區資源。像是和教會合作在文化健康站設計課程，以「童玩」為主題，活化耆老肢體，結合古調及賽德克族語作為祈禱歌曲，把福音跟文化結合起來。


    與其他族群最大的不同，就是賽德克族稱自己族群的名稱共有四種，包含目前語推組織積極推動的第43種語別，花蓮山里部落使用的都達語別。為整合不同語別，預計在今年10月底推出2.0版的書寫規範學習手冊，以利後續的推動。


    此外語推組織也透過新媒體的應用，錄製 Podcast節目《Lmutuc路母讀織 / Mlutuc母路讀織》介紹賽德克族的文化、歷史，特有觀點，希望佈下的火苗，能夠透過新媒體推播，越演越烈。誠如Watan牧師說的，文化、語言和歷史脈絡是不能切割的，當語言只是語言，就少了生命力。


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Tingting Payan 頂定．巴顏

    🔴來賓：Watan Diro瓦旦吉洛

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    39 min
  • S2E21 族語最前線－原住民族語言學習中心專員來囉！


    ✨miaacara 語你一起，聽見族語大小事👂



    📣族語最前線－原住民族語言學習中心專員來囉！


    來自屏東三地門部落的 #排灣族 #Ngerenger Pacekelj康源晉，目前擔任原住民族語言屏東學習中心專員，利用在地資源開設課程，今天要來和我們分享族語最前線的工作內容。


    原住民族語言學習中心的工作，顧名思義以推動族語為主，除了有學分班，培育族語教師教學，也有學習班，開設書寫、口譯、會話等等多元課程，目前教學場域除了在中心以外，也會在原鄉部落開設，方便更多族人共同參與。


    語言學習的根基其實是文化，如何會講又了解背後意義，Ngerenger也提到目前中心開設的學習課程，老師們基本都具有一定的文化底蘊，在教學中融入文化意涵，更有助於學習者將語言內化。


    頂定牧師分享自身教學的經驗，提到說：學是一門很深的學問，教更是一門高深的智慧。目前中心同時有非原民及族人來學族語，Ngerenger說兩者學習目的不同，背負的壓力也不同。有些族人因為在部落的學習環境不夠完全或友善而受挫，因此來到學習中心。Ngerenger也鼓勵族人說：你知道錯誤，你就知道什麼是對的。


    Ngerenger提到在推動過程中，部落族人常常會先用觀望的心態，有時猶疑很久錯過時間，他笑說這是時常有的「時差」問題，但對於有心學習的族人，Ngerenge會用更彈性和包容的心態去接受，目的還是希望能鼓勵族人學習族語。


    如何年紀輕輕就能說著一口流利的族語，進而推廣影響其他族人共同學習，來聽Ngerenger分享家族的故事，從爺爺的故事、到父親的認同都深深影響Ngerenger對文化產生了不一樣的想法，但家人的鼓勵，就是讓Ngerenger在推廣族語的路上，持續前進的最佳動力。


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Tingting Payan 頂定．巴顏

    🔴來賓：Ngerenger Pacekelj康源晉


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    50 min
  • S2E20 讀經也能學族語－族語有聲聖經app


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    📣讀經也能學族語－族語有聲聖經app


    擔任中華威克理夫翻譯會的秘書長馮家熙，是台灣製作族語有聲聖經app，非常重要的幕後推手。本身非原住民的馮家熙秘書長，什麼樣的因緣開啟他投入族語有聲聖經的錄製，錄製過程中還發生哪些有趣的故事。


    喜歡人家叫他阿熙的秘書長，提到自己是在越南出生、香港長大，台灣念完牙醫後曾在屏東基督教醫院服務，爾後受到神的呼召又到澳洲念神學院，直到1993年加入中華威克理夫翻譯會派駐非洲，正是阿熙首次接觸聖經錄製，當時智慧型手機開始普及，app盛行，因此當他再次回到台灣後，發現台灣還只有紙本的族語聖經，就萌生了想用聲音呈現聖經的念頭。


    著重少數語言發展的中華威克理夫翻譯會，期望每個族群都能夠用母語了解聖經，才是認識神的最好管道。阿熙說目前已錄製完成的阿美語、達悟語、鄒語，都是透過多方單位，包括由台灣聖經公會的文本授權，FCBH（Faith Comes By Hearing）的技術協助，或是各族教會協尋配音員和監聽員等，集結許多人的無私付出才能完成。


    回憶起錄製族語聖經的過程，阿熙說難題其實不少，像是配音員的尋找，因應聖經中的眾多角色和情境，因此必須找到多位族語流利，且要能說非自己方言別的族人擔綱，再者如何讓有聲聖經可以給更多人使用，邀集各宗派代表一起參與也很重要。而錄製過程中除了專業的錄音技術員，由於多數配音者並非專業配音員，在詮釋聖經裡的許多情境，也需要由錄音指導員協助配音員演繹聲音表情。


    目前台灣已有10個族群完成聖經翻譯，現階段中華威克理夫翻譯會正在進行魯凱語的錄製，除了持續錄製其他族語的聖經，未來如何讓將完成的族語有聲聖經內容，推廣到更多地方，增加下載人數讓更多人使用，也是下階段很重要的目標。


    本集節目中，本身為牧師也同時翻譯過泰雅語聖經的主持人頂定牧師，即席接受阿熙出題考驗，挑戰族語聖經配音，牧師表現如何，一定要來聽聽喔！


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Tingting Payan 頂定．巴顏

    🔴來賓：馮家熙

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    36 min
  • S2E19 ILRDF原語會 x PaGamO 一起玩遊戲．學族語！


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    📣ILRDF原語會 x PaGamO 一起玩遊戲．學族語！


    玩遊戲也能學族語！本集嘉賓為#布農族 的#Maital Manghuhu Tanapima馬慧君，目前擔任原語會的研究員，今天要跟大家分享與 PaGamO數位遊戲式學習平台合作推出的《#MATA島語族語大冒險》，透過線上遊戲，不分對象和年齡層都可以學族語喔！


    「PaGamO數位遊戲式學習平台」是獲得美國教學創新大賽冠軍的雲平台服務，是一款透過答題佔地、闖關獲得虛擬寶物的遊戲，希望透過有趣的學習環境，引發學習動機，進而培養學習習慣，使用者還可自主選取學習內容，不受時間、場域限制。


    除了讓學生透過遊戲自主學習，平台也提供老師們在教學時搭配相關學習數據，掌握學生的學習狀況，或是轉化題庫內容作為學習評量，讓老師們可適時調整教學進度。順應現今疫情數位學習的趨勢，PaGamO提供老師們在教學上有更多元的方式可運用。


    此外為傳達原住民的語言和文化，原語會今年新推出的《#MATA島語族語大冒險》，也在遊戲設計上結合原住民族群的文化特色，推出六款新的虛擬寶物地形及道具，以族語命名加上文化解釋讓更多人在遊戲學習時，也能認識原住民文化。


    現階段已導入PaGamO平台的16族語42語別的族語學習詞表，為確保資訊的正確性，導入前也由各族群的語言推動組織進行確認才上架；在學習過程中並引導使用者至族語E樂園，提供有意深入學習者另一管道。在數位平台的交互應用下，讓學習者可自由運用原語會的各項學習資源。


    此外目前《MATA島語族語大冒險》推出16族語任務和魔王賽，以精采有趣的闖關活動和獎勵，希望邀集更多族人或非族人朋友一起學習族語，歡迎有興趣的學習新語言，喜歡打線上遊戲的朋友們，跟著我們一起玩遊戲，學族語喔！


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Tingting Payan 頂定．巴顏

    🔴來賓：Maital Manghuhu Tanapima馬慧君

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    38 min
  • S2E18 說演一場好戲~深化語言使用的族語戲劇競賽


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    📣說演一場好戲~深化語言使用的族語戲劇競賽


    本身為排灣族的kaljuy patalaq賴昭如，她有另一個拉阿魯哇族的名字叫做Hlacaʉhlʉ，目前擔任高雄市桃源區興中國小學務主任。說到興中國小，可是目前蟬聯四屆全國族語戲劇競賽冠軍的常勝軍喔！今天kaljuy要來分享帶孩子參與全國族語戲劇競賽的心路歷程。


    曾經歷八八水災傷痛的記憶，時任校長希望藉由地方故事，不僅療育也能同時推動族語和文化教育。因此在教學過程中從孩子們的角度和記憶，重新生根再次生長，透過族語戲劇比賽，建構孩子的肢體、表達、情緒。運用大自然生命教育、動植物的互助共存，將文化體驗、生活經驗帶入課程，最後再延伸至戲劇表現。


    參加全國族語戲劇競賽的過程，孩子們從中獲得的成就感，也讓kaljuy很感動，因為能夠藉由戲劇表現啟發孩子們的視野、世界觀，拓展不一樣的未來展望，kaljuy說她很期待孩子因此找到根，並帶著他們前進往他們的道路。


    完成一場戲劇的演出，從劇本發想到執行演出，這當中都是環環相扣。初期的發想是以拉阿魯哇族和布農族為主，而後也融入其他族群，不同族群的文化意涵、故事背後的意義、角色反思、人物性格，都是很值帶著學生探討及學習的，學校還因此將劇本延伸變成繪本和教材做多元的應用。


    Kaljuy在學校也曾經歷族群不同的挫折感，但學習從孩子們的生活文化去了解，又或是參與祭典、尋根之旅、甚至是學在地的語言，因為會講在地的族語，理解在地文化，讓家長能接受自己，現在學生都會直接說老師就是我們這裡的人。這樣的過程，讓年紀輕輕的Kaljuy老師，也開始反思要如何關照自己的文化，希望有朝一日能有機會將在外累積的經驗帶回部落去實踐。



    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Tingting Payan 頂定．巴顏

    🔴來賓：kaljuy patalaq賴昭如

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    42 min
  • S2E17 年僅22歲，考取族語認證高級！


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    📣年僅22歲，考取族語認證高級！


    來自苗栗南庄八卦力部落，是目前#賽夏族人中，年紀最輕就通過賽夏族語高級認證的 #itih a'amoy kaybaybaw高郅程，同時精通賽夏族語和客語，才22歲就通過族語認證高級，目前也在賽夏族的語言推動組織進行語言復振的工作。


    當初是跟著家人回部落蓋房子，才開始有機會學習賽夏族語，但其實從小講客家話的itih，說到自己剛學族語時常被笑說帶有濃厚客家腔，但很愛到菜園中找族人長輩聊天的itih，就是從生活中慢慢學會說族語，甚至在腔調的部分，也在無形中跟著改變。


    不論是把族語新聞當學習教材，強迫自己跟部落長輩用族語聊天，又或是自言自語獨自練習，在腦海中演練生活對話情境，在在都加速itih學會另一種語言。即便生活在夾雜中文、客語、賽夏族語的環境中，itih不只精通客語，也說了一口流利的賽夏族語。讓自己身處什麼樣的環境，都能說在地的語言


    另外itih也提到族語書寫能力之所以進步神速，最大關鍵來自當初語言推動組織的高清菊校長請他協助做部落祭儀禱詞的田野調查。獨自負責這份工作的itih，田調過程除了有更多機會跟長輩聊天，以錄影、錄音的方式記錄田調內容後還必須反覆聆聽並以文字書寫記錄，這樣的過程雖然辛苦，但也讓他的族語能力大幅提升，獲得很大的成就感。


    說到賽夏族的歌曲，大半都會先想到充滿禁忌的祭歌，itih說賽夏族的祭歌有點像文言文，曲目長且曲調慢，平時既不能隨便吟唱，也不能聆聽，通常只有在巴斯達隘的前一個月長輩才會開始練習，也因此造成賽夏族語的祭歌，在學習上斷層較為嚴重。除了祭歌以外，這次節目中itih帶來了賽夏族的生活歌謠，是可以隨不同情境配上歌詞，不論是吵架或是開心的時候，都可以用唱的給你聽，既有趣又好聽，千萬不要錯過喔！


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Umas Suqluman 巫瑪斯・索克洛曼

    🔴來賓：itih a'amoy kaybaybaw高郅程

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    37 min
  • S2E16 聽說讀寫缺一不可－族語文學獎


    ✨miaacara 語你一起，聽見族語大小事👂



    📣聽說讀寫缺一不可－族語文學獎


    #撒奇萊雅族 的 #Kuli Huysin Sayuen耕莘·撒耘，目前擔任撒奇萊雅族語言推動組織專案人員，會走上文化和語言傳承這條路，其實深受家庭影響，除了祖父帝瓦伊·撒耘(李來旺)是復振撒奇萊雅族文化的重要推手，父母親也都致力於撒奇萊雅族文化的推動。他笑說現在願意為族群復振的年輕人很少，雖然有壓力，但他也用自己的方式找到傳承的道路。


    原本為了創作音樂而寫的詞，因緣際會下投了台灣原住民族文學獎，沒想到第一次投稿就獲得新詩組佳作的肯定，Kuli Huysin說自己創作的題材往往來自身邊聽到或經歷的故事，雖然自己族語不夠精通，需要跟老師反覆討論，但也因此找到最適合表達意境且押韻的族語。


    在語推組織推動族語的過程中，Kuli Huysin提到曾經有沉浸式幼兒園的老師反應教材偏少，因此他們辦了文學獎的比賽，希望能夠找到更多人參與。另外他也觀察到在部落舉辦朗讀比賽或是趣味競賽時，反而長輩和小孩的參與度很高。


    如何在文化和語言傳承上發光發熱，從年輕一輩的Kuli Huysin身上，我們可以看見不管是透過文字創作、音樂創作、或是歌舞劇..等多元的展現，從生活中的人、事、物去提煉出的文化底蘊，都會是最真實且寶貴的經驗。


    🔴主持人：Lawa Kushin 拉娃谷倖、Umas Suqluman 巫瑪斯・索克洛曼

    🔴來賓：Kuli Huysin Sayuen耕莘·撒耘

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